人教版语文选修《语言文字运用》课件1.1 认识汉语（28张）

课件28张PPT。目标导航预习导引1.通过汉语与外语的比较进一步认识汉语。
2.初步了解现代汉语语音、词汇、语法的特点。
3.感受母语的美妙,激发学习母语的兴趣。目标导航预习导引1231.如果要表示事物的数量,汉语名词前面一定要加上　　　　。而英语表事物的可数名词前面是不需要加上　　　　的。?
答案：量词　量词相传明万历年间,有一书生,论才学本该早就金榜题名,然而因为科场舞弊之风盛行,竟使他英雄无用武之地,屡试不第。后来换了一位公正无私的主考官,这个书生便打点行装赴京赶考。可是由于路途遥远,等他赶到时考试已经结束。书生好说歹说,终于感动了主考官。主考官就以“一”到“十”为题,命他出一上联。书生沉吟片刻,写道:目标导航预习导引123一叶孤舟/坐了两三个骚客/启用四桨五帆/经过六滩七湾/历尽八颠九簸/可叹十分来迟。
描述了一路赴京赶考的辛苦劳累。主考官看了连连称奇。又让他用这十个字写出下联。书生又从“十”写到“一”:
十年寒窗/进了八九家书院/抛却七情六欲/苦读五经四书/考了三番两次/今朝一定要中!
描述了书生身在寒窗,潜心苦读的情况,使主考官大为感动。于是,这一年的状元桂冠被这位迟到的考生夺取。目标导航预习导引1232.汉语是世界上使用人口　　　　的语言。不同的语言往往都有共同的“祖先”,也就是若干语言因为有“亲属关系”而组成一个家族。其中最大的具有亲属关系的语言属于同一个“　　　　”,小一点的具有亲属关系的语言属于同一个“　　　　”。比如汉语就属于“　　　　　　”中的“　　　　　　”,英语、德语就属于“　　　　　　”中的“　　　　　　”。这就是语言的“　　　　　　”。?
答案：最多　语系　语族　汉藏语系　汉语语族　印欧语系　日耳曼语族　谱系分类目标导航预习导引123汉语在人称、数量、时态、声调、语法等方面与印欧语系等外国语迥然不同,这使汉语具有了委婉含蓄的特点,使汉语具有无穷的韵味,也决定了汉语是一种极富表现力的语言,它在语音、词汇和语法等方面表现出了自己独到的魅力。目标导航预习导引1233.现代汉语有广义、狭义之分。广义的现代汉语指　　　　　　　　　　　　　;狭义的现代汉语指“　　　　　”,即“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。?
答案：现代汉民族使用的语言,包括汉语的各种方言　普通话
现代汉语的标准语称为“普通话”。普通话的定义是:“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言, 以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。”问题导学典例剖析迁移应用知识架构1.比尔为什么会闹笑话?
提示：故事“杯子?被子?”主要说明汉语“声调”的重要,每个音节都有起区别意义作用的声调。“男狗?女狗?”主要说明汉语的词语搭配特点。“我给了他一刀?”主要说明汉语“动量词、名量词”的用法,即动量词一般出现在动词后,表示动词的量;名量词表示事物的量。问题导学典例剖析迁移应用知识架构2.世界上有多少种语言?什么是语系?什么是语族?
提示：世界上现在大约有5 000多种语言,其中使用人口在1 000万以上的有17种。
若干语言因为有“亲属关系”而组成一个家族,其中最大的具有亲属关系的语言属于同一个“语系”,小一点的具有亲属关系的语言属于同一个“语族”。语系是具有共同历史来源的亲属语言组成的语言体系。语族是属于同一语系的语言按照亲属关系的远近划分出来的较小的谱系,往下还可以分出语支,再往下还可以分出语种。问题导学典例剖析迁移应用知识架构3.现代汉语语音有哪些特点?
提示：(1)每个音节都有声调。汉语音节(差不多相当于汉字)的高低升降,都有区别意义的作用。这种音节上区别意义的音高变化就是“声调”。普通话有四个声调,分别是阴平、阳平、上声、去声,简称“四声”。
(2)音节构造简单而有规律。汉语是单音节性很强的语言。音节是一个基本的发音单位,几乎每个音节都有意义。每个音节都由声母、韵母和声调三个部分构成。问题导学典例剖析迁移应用知识架构4.现代汉语词汇有哪些特点?
提示：(1)双音节词的数量占优势。现代汉语中双音节词占大多数。日常口语中,单音节词(主要是动词)也较常用。
(2)词的构造形式多种多样。现代汉语以双音节词为主,在构造形式上基本是合成词。人类语言的三种构词方式是:①重叠构词,即重复相同的词根构成词;②派生构词,即由一个有实在意义的词根加一个意义比较虚的词缀构成词;③复合构词,即由两个或多个有实在意义的词根构成词。
(3)有独特的量词和语气词。①现代汉语在说明事物时不能直接用“数词+名词”的说法,中间一定要加一个表示计量单位的量词。②汉语的句子表示语气,除了句调外,常常要在句子末尾加上一定的语气词。问题导学典例剖析迁移应用知识架构5.现代汉语语法有哪些特点?
提示：(1)词没有形态变化。汉语语法的主要特点是词进入句子后没有形态变化。汉语的词不论在句子的什么位置上,读法和写法都是一样的。
(2)虚词重要而丰富。汉语句子中的语法关系和语法意义主要是通过虚词表示的。
(3)语序的作用重要。现代汉语中有些话所用词语完全相同,只是由于语序相反,才使动作的发出者(施事)和承受者(受事)不同,意思也正好相反。问题导学典例剖析迁移应用知识架构1.(2015·湖北高考)下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是(　　)解析：A项,“缜”应读“zhěn”;C项,“别”应读“biè”;D项,“拂”应读“fú”。
答案：B问题导学典例剖析迁移应用知识架构问题导学典例剖析迁移应用知识架构问题导学典例剖析迁移应用知识架构问题导学典例剖析迁移应用知识架构2.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是 (　　)
(1)本报这次开展的讨论,受到了社会各界的普遍关注,稿件之多,范围之广,　　　　之强烈,出乎意料。?
(2)有关领导在会议上强调,要重视秋冬季森林防火工作,一旦发现火情,就要及时处置,严防火势　　　　。?
(3)这几年虽然很艰难,但我的付出　　　　没有白费,经过刻苦的学习和长期的实践,我练就了比较过硬的本领。?
A.反映　　 曼延　　　总算
B.反应 蔓延 总算
C.反映 蔓延 终于
D.反应 曼延 终于问题导学典例剖析迁移应用知识架构解析：(1)反应:①机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变化;②事情所引起的意见、态度或行动。反映:①比喻把客观事物的实质表现出来;②把情况、意见等告诉上级或有关部门。此处应选用“反应”。(2)曼延:连绵不断。蔓延:像蔓草一样向周围扩展。二者都是动词,都有“扩展”的意思。此处用于“火势”,应选用“蔓延”。(3)总算:表示经过相当长的时间或经过一番努力以后某种愿望终于实现。终于:表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果)。依据句中“这几年虽然很艰难”,应选用“总算”。
答案：B问题导学典例剖析迁移应用知识架构问题导学典例剖析迁移应用知识架构问题导学典例剖析迁移应用知识架构1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是 (　　)解析：A项,“徕”应读lái ;B项,“场”应读chánɡ;“数”应读shǔ;C项,“夹”应读jiā,“召”应读zhào。
答案：D问题导学典例剖析迁移应用知识架构2.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是 (　　) 解析：A项,“捺”应读“nà”;C项,“扛”应读“ɡānɡ”;D项,“拙”应读“zhuō”。
答案：B问题导学典例剖析迁移应用知识架构3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(　　)
(1)司马迁的伟大,在于他从未以成败论英雄,从未以简单的道德观念来评判历史人物。他居然将前代的杀手、同时代的违法者塑造成了英雄或准英雄。　　　　,这不是他一个人的想法,刺客们不是经常出现在汉代的画像石上吗??
(2)道理很明白,什么都舍不得撒手,往往　　　　什么都不得不舍弃。?
(3)李老师退休以后,每天遛遛鸟,打打拳,写写字,　　　　就携二三老友,轻装简从,步山林,探溪源,尽享林泉之乐。?
A.兴许　致使　 否则　 B.兴许　 致使　 不然
C.或许 导致 否则 D.或许 导致 不然问题导学典例剖析迁移应用知识架构解析：“兴许”表示有可能,或许,也许,多用于口语;“或许”意思同“兴许”,多用于书面。“导致”是引起或者造成(常用于不好的结果),“致使”作为动词表示因某种原因从而导致某一结果的发生或持续状态。“不然”有“不这样”的意思,是表选择性的连词;“否则”是“如果不这样”的意思,表对上作假设性否定。
答案：D问题导学典例剖析迁移应用知识架构4.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是(　　) 问题导学典例剖析迁移应用知识架构解析：A项,“以至”用在下半句开头,表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果;B项,“细大不捐”指小的大的都不抛弃,此处为望文生义;C项,“热诚”指热心而诚恳,是形容词,不能作“满怀”的宾语;D项,“不忍卒读”,不忍心读完,多形容文章悲惨动人,与语意不符。
答案：A问题导学典例剖析迁移应用知识架构