2016-2017学年高一语文人教版必修1习题：第1单元 1沁园春·长沙（含解析）

一、基础巩固
1．下列各项中，字形全都正确的一项是(　　)
A．百侣　　磅礴　　橘子洲　　浪揭飞舟
B．绚丽　　遒劲　　竟自由　　满江碧透
C．粪土　　萧瑟　　岁月稠　　鱼翔浅底
D．苍芒　　碣石　　万户侯　　层林尽染
　解析：选C。A项，“揭”应为“遏”；B项，“竟”应为“竞”“满”应为“漫”；D项，“芒”应为“茫”。
2．下面词句朗读停顿不正确的一项是(　　)
A．独立/
寒秋，湘江/
北去，橘子/
洲头
B．看/
万山/
红遍，层林/
尽染
C．鹰/
击/
长空，鱼/
翔/
浅底，万类/
霜天/
竞/
自由
D．怅/
寥廓，问苍茫/
大地，谁主/
沉浮
　解析：选D。正确的停顿为：问/苍茫/大地。
3．下列语句中加点的成语，使用不正确的一项是(　　)
A．国家公祭日前一天，老红军鲁世贵的追悼会在杭州举行。从他骨灰堆里找出的6块弹片，记录了他九死一生的峥嵘岁月。
B．我大学时最喜欢现当代文学，听着学问渊博、谈吐不凡的老师纵横捭阖，激扬文字，我就有一种难以按捺的文学创作冲动。
C．对于风华正茂的年轻人而言，他们更追求“高价值”而非“高价格”。一款能够读懂消费者心思的经济节油的入门级小车，正合年轻人的心意。
D．大学生应该是最具备“天下兴亡，匹夫有责”意识的人群，然而或许是日益增长的就业压力抑制了他们指点江山的激情。
解析：选B。“激扬文字”指激浊扬清的文章，不能与“听着”搭配。
4．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用并受到国外的关注。
B．《中国国际移民报告(2015)》蓝皮书认为：我国如果适当给予他国公民10年多次往返签证将大大缩短签订的繁琐程序.
C．夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。
D．我们要继续发扬“丝路精神”，传承友谊，深化合作，共同开创更加美好的明天。
解析：选D。A.此句中并列短语“出色工作
( http: / / www.21cnjy.com )和独特设计”做主语，而“出色工作”不能与“采用”搭配。这句话可改为“这位建筑师工作出色，他的独特设计已被有关单位采用并受到国外的关注”。B.“缩短”“程序”不搭配，将“缩短”改为“简化”。C.主宾搭配不当，“橘子洲”是“好季节”不妥，可将“好季节”改为“好地方”。
5．给下面的句子排序，使其连贯自然。
《沁园春　长沙》是诗人毛泽东的经典诗词，实
( http: / / www.21cnjy.com )际上是词人改造旧世界的宣言书，但词人________________________________________________________________________
①其锋藏而不露，其势引而不发，其词雅而不激。
②寓动于静，寓张于驰。
③诚如古人所言，引而不发，跃如也。
解析：②与前文衔接最顺畅，①句是对②的解释，③是阐释①的，故答案为②①③。
答案：②①③
二、课内精研
阅读课文，完成6～8题。
6．词人置身于秋水长天的广阔背景之中，看到一派万紫千红的壮丽秋景。试分析词的上阕描绘秋景的层次。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：先是远望，群山逶迤，重重叠叠的枫
( http: / / www.21cnjy.com )树林遍染红色；接着是近看，湘江奔流，满江秋水碧绿澄澈，船只争相行驶；再仰望天空，雄鹰有力地翱翔；最后俯视水中，鱼儿欢快地畅游。在远望、近看、仰望、俯视之后，总括一句：宇宙万物都在这秋光里生机勃勃地自由舒展。这一幅色彩绚丽的秋景图，远近相间、俯仰有致、动静结合，层次极其清晰，对照十分鲜明，为下阕抒情提供了背景，烘托了气氛。
7．试推敲“鹰击长空，鱼翔浅底”两句中“击”和“翔”的精妙之处。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
　答案：“鹰击长空”一句中的“击”字，用得极
( http: / / www.21cnjy.com )好，秋高气爽，天高云淡，雄鹰在空中翱翔，“击”字极写雄鹰搏击的英武、有力的神态及傲视苍穹的英姿。“鱼翔浅底”的“翔”字，显得自由自在、轻松活泼。另外，由于湘江碧透见底，蓝天映在水中，鱼儿仿佛在空中游动似的，着一“翔”字，轻松自由的境界全出来了。
8．词人独立于橘子洲头，看到生机勃勃的绚丽秋景，为什么会发出“谁主沉浮”的慨叹？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：词人面对这一派生机勃勃的大千世界
( http: / / www.21cnjy.com )，不禁思绪万千：广阔无垠的大地呀，谁是你消长兴衰的主人呢？如果是昏庸透顶，只知骑在人民头上作威作福的封建统治者，那么这一派万紫千红的灿烂秋色还会延续吗？如果是献身祖国、立志改天换地的革命者，那么就不会辜负这大好秋色，反而会使之锦上添花。这里的慨叹，道出了词人吞吐宇宙的博大胸怀和改天换地的雄心壮志。
三、课外阅读
(一)阅读下面两首词，完成9～10题。
卜算子　咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
卜算子　咏梅
陆　游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
9．这两首词都写到了梅花的生存环境，这些描写对表现梅花具有重要的作用。请从词中找出相应的词语，填在相应的横线上。
毛词：______________________________________________________
表现了梅花_____________________________________________的特点。
陆词：______________________________________________________
表现了梅花______________________________________________________的特点。
解析：要注意知人论世，关注词人的生平经
( http: / / www.21cnjy.com )历，同时注意分析描写形象的词语，如毛泽东词中的“只把春来报”“她在丛中笑”等，陆游词中的“愁”“任”“香如故”等。
答案：(毛词)飞雪、悬崖、百丈冰　坚强不屈、以苦为乐
(陆词)驿外、断桥边、黄昏、风和雨　遗世独立、寂寞、孤独
10．“待到山花烂漫时，她在丛中笑”和“零落成泥碾作尘，只有香如故”，各表现了什么主题思想？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：毛词最后两句表现了成功不居功、胜利不骄傲的谦逊自处、豪迈大度的崇高品格；陆词最后两句表现了虽屡遭挫折打击，仍永葆高洁情操的坚贞意志。
(二)阅读下面这首清诗，完成11～12题。
邯郸道上
宋　荦
邯郸道上起秋声，古木荒祠野潦清。
多少往来名利客，满身尘土拜卢生。
【注】　《枕中记》载，少年卢生在邯郸客店中自叹不得志，却在梦中享尽荣华富贵。及醒，店主所蒸黄粱尚未熟。后人称此为“邯郸梦”或“黄粱一梦”。
中心意旨]
诗歌写作者来到古代的繁华之地邯郸，漫
( http: / / www.21cnjy.com )步于荒凉的古道之上，时值秋天，萧瑟的气氛充斥全诗。诗歌以自然之凄清、历史之虚无，反衬人间追名逐利而终归黄粱一梦的可笑闹剧。
结构图示]
11．诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？营造了怎样的氛围？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答时首先要确定题干中的解题关键
( http: / / www.21cnjy.com )点——前两句、画面、氛围，而画面是由意象组成的；然后依次答出作者运用了哪些意象，描绘了什么样的画面及营造了什么样的氛围(意境)。前两句中的“秋”“荒”“野”等暗示了意境的特点——凄凉。
答案：通过秋风、古木、荒祠、潦水等意象，描绘了一幅秋风阵阵、古木沧桑、祠庙破败的古道秋景图。营造了萧瑟凄凉的氛围。
12．简析本诗结尾句所使用的表现手法。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：注释是对结尾句的解释，这也暗示了
( http: / / www.21cnjy.com )句子所运用的手法——用典。答题时不仅要指出表现手法，还要结合诗句的具体内容简要分析其表达效果，注意结合诗句中的“名利客”“拜”等关键字眼。
答案：借用卢生“黄粱一梦”的典故，含蓄地表达了对步卢生后尘、热衷功名利禄的“名利客”的讽刺。
四、语言表达
13．在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。
既然生命是有限的，我们无法把物质的生命
( http: / / www.21cnjy.com )延续到理想的长度，那么，①________________________________________________________________________
____________________________，使这有限的生命历程更有意义。人的一生“不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”，这是朴素的真理。的确，②________________________________________________________________________
____________________，那
( http: / / www.21cnjy.com )也就很不容易了。很多人常常哀叹人生苦短，却不知道人生的长短并不是只以寿命来衡量的。要知道，人的生命通过为他人、为社会服务才能从有限到无限，人生的内涵也才能从简单到丰富。所以，③___________________________________________________________________，使自己的人生更有意义、有价值。
解析：第①处前后都在强调生命是有限的
( http: / / www.21cnjy.com )，这一空格就应该强调生命的质量；从②处的后几句来看，这里是对某种做法的肯定，根据语意即可判定所填的内容；第③处是总结句，可结合空格后的内容来解答。
答案：①我们就要想办法提高有限的生命历程的质量　②人的一生如果能做到毫无悔恨　③我们要关心他人、服务社会
14．依照横线上的句子，再续写一句。要求引用毛泽东的诗词。
诗词，如一束空谷幽兰，沁人心脾；诗词，
( http: / / www.21cnjy.com )如一声冲霄舒啸，豪迈坦荡。“采菊东篱下，悠然见南山”让我仿佛看到了陶渊明的境界超然；________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案：(示例)“恰同学少年，风华正
( http: / / www.21cnjy.com )茂；书生意气，挥斥方遒”让我感受到了一代伟人毛泽东的志向远大(或：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”让我领略到了一代伟人毛泽东的激情奔放)
15．用不同的表达方式扩写“鹰击长空”，要求所写语句符合表达方式的特点。不少于40个字。
(1)用描写的方式扩展。(其特点是：能反映出事物的具体情形，如形、声、色、动态等。)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)用议论的方式扩展。(其特点是：语句中有观点，有分析判断。)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答语句扩展类题目要注意分析题干的要
( http: / / www.21cnjy.com )求，第(1)问要用描写的方式扩展，可以将鹰的外形、声音、动态等作为修饰语，加入到句中，应重点扩展“击”的具体动态。第(2)问要用议论的方式扩展，观点要明确，既可赞美雄鹰，也可赞美天空，支撑观点的句子不可太空泛。解答这两问都要注意语言有文采，不超过规定字数。
答案：(1)(示例)一只矫健的苍鹰，奋力挥动着翅膀，翱翔在清晨的碧空，它在这阴森荒凉的山谷间盘旋、盘旋，陡然冲过冈峦重叠的高峰，飞向远方。
(2)(示例)雄鹰振翅高飞，划过天空。那一片蓝天包容了它的不羁，承载了它的稳重。为此，蓝天才多了一份神秘，多了一份美丽。
五、微写作
16．用“微霜”“红叶”“秋色”写一段情景交融的文字，至少运用一种修辞手法，80个字左右。
答案：(示例)暮秋的天空，初寒薄透，冰蓝色迷
( http: / / www.21cnjy.com )离着渺远的苍穹。隐隐微霜如同透明的花朵，兀自开放，又兀自消亡。红叶翩翩，秋色萧萧。若说西风有情，那满山摇曳的鲜红便是随他起舞的蝶，演绎着一场绚烂的季节。