人教版七年级生物上册：1.1.2调查周边环境中的生物学案设计

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第一单元　生物和生物圈
第一章　认识生物
第二节　调查周边环境中的生物
学习目标
1.初步学会调查的一般方法,学会做调查记录。
2.通过调查,学会合作,提高对调查结果的整理和分析能力。
3.关注生物的生存状况,树立保护环境的意识。
学习过程21世纪教育网
导入新课
情境:展示《从百草园到三味书屋》的图片,体会鲁迅先生笔下的生物乐趣。思考:你注意过自己身边的生物吗 你能说出它们的名字和生活环境吗 21教育网
导入新课
一、科学方法——调查
[自主学习]
阅读教材第9页,自主完成以下问题:
(1)调查是　　　　常用的方法之一。　　　　和　　　　都是调查。
(2)调查时首先要明确　　　　和　　　　,并制定合理的　　　　。
(3)对调查的结果要进行　　　　和　　　　,有时还要用数学的方法进行统计。
二、调查校园里的生物种类
[合作探究1]
调查校园里的生物种类的具体操作步骤是什么
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[归纳总结1]
(1)确定　　　　和调查范围。 21世纪教育网
(2)分小组,确定组长。
(3)设计调查路线。
(4)制定调查表格。
(5)调查结果归类整理。
[合作探究2]
对下列生物进行按照生活环境和形态结构分类。
鲫鱼、金鱼、松树、苍蝇、玫瑰、狗、荷花、水草、螃蟹、田螺、木棉、小鸟、老鼠、发财树、蜘蛛。
(1)按生活环境可以分为:陆地生活的生物有:　。
水中生活的生物有:　。
(2)按形态结构可以分:动物有:　。
植物有:　。
随堂检测
到现在为止,你学到的科学探究的常用方法有哪些
课后训练
1.下列哪一项不是科学探究的方法(　　)
　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　
A.观察法
B.调查法
C.实验法
D.谈话法
2.金鱼按其形态结构特点应归为(　　)
A.植物
B.动物
C.其他生物
D.水生生物
3.根据你的调查,你认为下列哪组归类是正确的(　　)
A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物
B.鸡、猪为家禽
C.小麦、玉米、水稻为农作物
D.海带、鲫鱼为水生生物
参考答案
学习过程
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略。
探究新知
[自主学习]
(1)科学探究　人口普查　森林清查　(2)调查目的　调查对象　调查方案　(3)整理　分析
[合作探究1]
略。
[归纳总结1]
调查目的
[合作探究2]21世纪教育网21世纪教育网
(1)松树、苍蝇、玫瑰、狗、木棉、小鸟、老鼠、发财树、蜘蛛　鲫鱼、金鱼、荷花、水草、螃蟹、田螺　(2)鲫鱼、金鱼、苍蝇、狗、螃蟹、田螺、小鸟、老鼠、蜘蛛　松树、玫瑰、荷花、水草、木棉、发财树21世纪教育网版权所有
随堂检测
观察、调查。
课后训练
1.D　2.B　3.CD
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