第3单元小结
晨读晚记
一、熟记字音
散在（sǎn）酝酿（yùn niàng ）窠巢（kē） 卖弄（nòng） 应和（hè）薄烟（bó ）
蓑衣（suō） 抖擞（sǒu）
偌大（ruò） 刹那（chà） 蜷曲（quán） 屋檐（yán）疏忽（shū）锥形（zhuī）
沧（cāng） 碣（jié） 澹（dàn） 竦屿（sǒng zhì） 瑟（sè）
二、词语
响晴 ：响：非常。晴朗高爽，或晴朗无云。
温晴：温暖晴朗。安适 ：安静而舒适。
空灵 ：灵活而不可捉摸；
透明：本文意思为清净。
偌大：这么大，或那么大。
刹那：极短的时间，瞬间。
疏忽：忽然，很快。
三、熟记文学常识。
1．朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者，民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》，散文代表作有《荷塘月色》。www.21-cn-jy.com
2．老舍（1899—1966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京市人。1912年入北京师范学校，爱上了文学。1924年应聘去英国伦敦东方学院教中文。1930年回国，先后在济南齐鲁大学、青岛山东大学任教。1937年，代表作《骆驼祥子》问世，这是一首“旧时代的葬歌”，小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。老舍是一位多产的作家，，从1950年至1965年，仅剧本就写了十多部，其中影响最大的如《龙须沟》（1951）、《茶馆》（1957）。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。2·1·c·n·j·y
3．贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖。 贾平凹小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，简明自然。2-1-c-n-j-y
4．何其芳（1912—1977），原名何永芳，四川万县（现在重庆万州）人。现代散文家、诗人、文艺评论家。1936年，他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版，他的散文集《画梦录》于1937年出版，并获得《大公报》文艺金奖。【版权所有：21教育】
5．曹操（155～220），字孟德，沛国谯县（现安徽省毫县）人。东汉末政治家、军事家、诗人。
王湾，洛阳（现河南省洛阳市）人。唐代诗人。
白居易（772～846），字乐天，号香山居士，唐代下（今陕西省渭南县）人，诗人。他的讽喻诗有《秦中吟》和《新乐府》。【来源：21cnj*y.co*m】
马致远，号东篱，大都（今北京）人。元代著名散曲家，与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧四大家。
律诗：中国近体诗的一种，格律要求非常严格。常见的类型：五律、七律
律诗形式：诗句字数整齐划一、每首分别为五言、七言句，简称五律、七律
律诗有四联：首联、颔联、颈联、尾联。通常的律诗规定每首8句每首中间两联必须用对偶
散曲是金元时期在我国北方兴起的一种新体诗。我们通常所称的“元曲”是指杂剧和散曲两种文学形。散曲大致分为小令和套数两种21·cn·jy·com
披沙拣金
1．散文中的词语妙用
散文语言精美凝练，品评散文中词语的作用是散文考察的重点之一。考查形式，品评加点词的妙用；加点词能否删去，为什么等。21*cnjy*com
词语的妙用要结合语境或主题思想来回答，要答出该词语对表达作者思想感情的作用。有时也考考虑词语对景物描写或表现人物性格等方面的作用，以及词语运用的生动性和形象性。
2．拟人修辞在写作中的运用
赏析“一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”。
拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然
3．侧面描写在写作中的运用
侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果，侧面描写几乎所有的作家都喜欢。21教育名师原创作品
侧面描写，是指从侧面烘托人物形象，常常能起到正面描写达不到的效果。
4．划分现代诗歌的朗读节奏
一是主要按词的意义和语法来分，二是有少量诗句朗读停顿与语法、内容停顿不一样，这时候要适当照顾到朗读停顿．三是尽量划成二字音步和三字音步的基本音步。
1．词义单位划分法。
2．成分划分法。
3．词组依附法。
4．诵读检验法。
5．描述诗歌描写的画面
用自己的语言描绘诗中的景物画面，是近年来中考题型中出现频率较高的题型。常见的出题方式有：
1．展开想象有形象的语言描绘诗歌优美的意境。
2．诗歌展现出一幅怎样的画面，用简洁优美的语言进行描绘。
技巧：解决此类问题的前提是正确理解诗词，关键是借助想象和联想，在忠实原诗句的基础上进行再创作，语言力求优美，以丰富画面的意境。21世纪教育网版权所有
四、作文实战
（2015湖北荆门）按要求作文
从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：那一刻，几分甜蜜在心头
题二：快乐的 （学校、家庭……）生活
要求：
①如果选择题二，可从备选项中选择一项填写好题目，也可自选内容填写。
②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于600字的记叙文。
③文章叙事清楚，结构完整，内容充实。
④恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。
【答案】参考例文：
那一刻，几分甜蜜在心头
幸福是清泉，是绿洲，是无私的付出，是生命对生命的惠泽。
——题记
树叶落尽的季节，我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。在我用心挖好坑并准备把种子放入的时刻，爸爸说：“现在种下去是不会发芽的，等到春天再种吧！”我没有理会，固执地把种子放入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目光中，我站起身，并在松软的泥土直踩了几脚。21教育网
别人都在春天播种吗？为什么我要和他们一样？有没有人曾试过在深秋的午后，开一处幽静的地方，种上一粒种子？那会是一种心情，一种与春风拂面时播种截然不同的心情！谁说埋下一粒种子，就一定要待它长出苗来？我只是想：那片春夏热闹过的土地，也许此时已很孤寂了吧！那么，将一粒种子种下去和它作伴，不是更好吗？【来源：21·世纪·教育·网】
人们总是在给予的同时期待着，索要着，他们付出了就一定要求回报，他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情，而忽略了播种那一刻的心情。大地是需要一粒种子埋入它的体内，只属于它自己。我懂——因为我也是孤寂的。只是，谁来懂我？走了很远后回头，发现爸爸还站在原处，呆呆地。我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸，可他却没有责怪。只是想刻意地去忘记，忘记昨天、明天、后天，忘记自己，忘记一切！www-2-1-cnjy-com
入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种孔子。直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头，爸爸催我去浇水。浇水？我一脸迷惘。爸爸笑着说：“你去年秋天不是种了一粒种子吗？是该浇水了。”我终于记起了深秋的那一幕。21*cnjy*com
突然有一天爸爸告诉我种子发芽了！对于父亲的话我毫无反应。爸爸拉我出门，我跟在他身后，懒懒地挪动着脚步。站定后，我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。
我是想微笑的，可我的眼眶终于没有囚住沸腾的泪水。望着身边的爸爸，我哭了，彻底地哭了。
那一刻，我明白原来自己并不孤寂！
那一刻，几分甜蜜在心头！
快乐的乡下生活
我是个乡下孩子，我热爱生活，我热爱融进大自然中的生活。每当我走进大自然和大自然融为一体的时候，我就特别的愉快，特别的幸福。21cnjy.com
躺在草地上，摘一片草叶放在嘴上吹出动听的乐曲，每到这时鸟儿就会在我的上空盘旋，蝴蝶就会在我的身旁跳舞，花儿会停在那静静地听着不出一点儿声音，唯恐惊动了吹奏的人失去这美妙的乐声。我尽情地吹奏着，忘记了时间，忘记了空间，也忘记了自己。
坐在花丛中，数着花朵上的花瓣有多少片，花蕊有多少根，花叶有多少个。辨别着花瓣是什么颜色的，是深粉还是浅粉，是红色还是紫色，是白色还是蓝色。我突然发现一片花瓣的颜色也有所不同，花瓣下边的颜色要深于上边的颜色；如果下边是深粉上边就是浅粉；如果下边是深红上边就是浅红；如果下边是深蓝上边就是浅蓝。哈哈，每朵花的颜色都是那么的丰富多彩，朵朵花的颜色更是妙不可言。21·世纪*教育网
捉一只蝈蝈，把它放在用草编成的蝈蝈笼子里，欣赏着蝈蝈绿色的翅膀，绿色的脊背，白绿色的肚皮，听着蝈蝈唱出的动听的歌曲，真是令人陶醉。每当蝈蝈放开喉咙高声歌唱时，就会引来很多小伙伴仰脸倾听，一边听还一边手舞足蹈的像喝醉了酒一样，可笑极了。
采几朵野花放在鼻子前闻一闻，真香。趁女同学不注意把野花插在女同学的头上，然后拍着手叫喊：“新娘子戴花了，新娘子戴花了。”女同学知道了立即把花拿下来，追着我们打……我们就这样在田野里，在小河边高兴地追逐打闹，嬉戏玩耍，开心极了。我的生活是多么美好啊！【出处：21教育名师】
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E。
第3单元检测
时间：100分钟 分数：120分
一、书写（2分）
本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写工整，卷面整洁。请勿使用修正带及修正液等工具。
【答案】本题根据卷面书写情况评分。
【解析】
试题分析：要求学生在课下，在平时养成认真书写的习惯，练习硬笔书法。做到书写认真，字体美观大方。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
二、积累运用（28分）
1．根据拼音写汉字（4分）
槐树上的葡萄蔓再也①pān 附不住了，才松了一下②quán 曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。……几只鸟尖叫着飞来要守住……旋了一个转儿，③shū 忽在空中停止了，④shùn 间石子般掉在地上，连声响儿也没有。（《风雨》）
【答案】攀 蜷 倏 瞬（每空1分）
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
2．根据语境，为空格处选择合适的词语（填序号）（3分）
我愿做一方厚重的土地，为春花扎根，为夏叶供养，为秋虫寄生，为冬雪铺垫。若是春花陨落我愿为她__①__，若是夏叶枯黄我愿随她__②__，若是秋虫沉寂我愿等她__③__，若是冬雪融化我愿伴她东流。 21·cn·jy·com
A．苏醒B．飘零C．陪葬 ① ② ③
【答案】C．B．A
【解析】
试题分析：要求学生认真读书，养成熟练地语感，选择合适的词语。也可根据前文名词的特点，选择合适的词语。2-1-c-n-j-y
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
3．下列句中加点的成语使用错误的一项是（ ）（2分）
A．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
B．回想起此前和此后与众不同的生活，我不能不感慨万分。
C．正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。
D．矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意洋洋的表情。
【答案】B
【解析】
试题分析：与众不同：跟大家不一样。而本文意思是和以前不同，故不合适。
考点：理解常见词语的含义。能力层级为理解B。
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．由于教育行政部门的及时部署，使旱区中小学的缺水难题得到了妥善解决。
B．作为一个文学爱好者，他阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。
C．世博会上，中国馆“智慧的长河”展区中最引人注目的展品是“动”版的“清明上河图”。
D．杜鹃花盛开的大明山，是吸引游人来观赏的好季节。
【答案】C
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
5．诗文填空（8分，每格1分）
① 子曰：“ ，思而不学则殆。”（《论语?为政》）
②子在川上曰：“ ，不舍昼夜。”（《论语?子罕》）
③潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
④ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙?秋思》）【21世纪教育网．Com】
⑤ 李商隐在《夜雨寄北》中想象将来与友人欢聚的情景，表达渴望与友人早日相见的真挚而深厚的感情的诗句是“ ， ”。
⑥“诗仙”李白，在游山玩水中飘逸洒脱而又放旷不羁，但他诗中往往又愁情满怀。请写出李白诗中与“愁”有关的诗句： ， 。
【答案】①学而不思则罔 ②逝者如斯夫 ③风正一帆悬 ④枯藤老树昏鸦 ⑤何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 （每空1分） ⑥示例：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。白发三千丈，缘愁似个长。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。21教育网
【解析】
试题分析：6个小题，5．6小题属于理解性默写，要求学生能够默写全诗，根据提示，揣摩含义，写出相关诗句。1．2．3．4小题都属于根据提示对出上句或下句即可，小题1注意“罔”的写法。小题2注意“斯夫”的写法，小题3注意“悬”的写法，小题4注意“枯藤”的写法，小题5注意“窗烛”的写法，小题6答案不唯一，写出最有把握的两句即可。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。【来源：21·世纪·教育·网】
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
6．综合性学习（5分）
小文等几位同学创办了一个文学社，并出版了社刊《希望》，以此来团结一批文学爱好者，提高同学们对文学的兴趣，推动校园文学的健康发展。21*cnjy*com
《生活中的小浪花》是社刊中的一个随感栏目，这些作品是由平常事物而生发情趣，蕴含丰富，语言精炼，深得同学们喜爱。下面是其中的两则，请你认真品读，然后仿照它的写法，自选事物，创作一则，并在其后的方括号中写出所蕴含的道理。（3分）
其一：石灰石——别人向你泼冷水，你却更加热气腾腾。【专注事业（学业），坚守热情】
其二：拖拉机——出一丁点力，便大喊大叫。【嘲讽自吹自擂的人】
我的创作： —— 。【 】
（2）为了让《希望》社刊能够更加深入人心，文学社向同学们征集最能体现社刊特点，且引人入胜、简要易记的宣传语。请你为《希望》社刊写一句应征的宣传语，不超过15字。（2分）
【答案】
示例：稻穗——越是丰满的，越是低着头。【有真才实学的人，往往更是更是谦虚】 （2）
示例：文学的希望从这里起飞！（围绕文学社特点回答得1分，语言表述得1分）
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
7．名著填空（4分）
（1）．《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的。诗集以 三大主题构筑了她思想内核“ ”。冰心将上述三者融为一体，营造出一个至善至美的世界。
（2）．请按诗句间内在的联系正确填空。
我要至诚地求着：【】
“我在母亲怀里，
母亲在小舟里，
小舟在月明的 里。”
【答案】（1）泰戈尔（1分） 母爱、童真、自然（写全才给1分） “爱的哲学”（1分）（2） 大海?
【解析】
试题分析：此题考查学生对作家冰心及其作品等文学常识的了解，要求学生识记相关文学常识，并能够背诵全文一些有哲理的小诗。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
三、阅读理解（40分）
（一）《济南的冬天》选段（13分）
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
8．请用简洁的话概括文段内容。（2分）
9．文段是按怎样的顺序描写景物的？（4分）
①??????????????②???????????????③???????????????④?????????????
10．文段开头“最妙的是下点小雪”，究竟“妙”在哪里？（3分）
11．“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句中的“顶”字用得好吗？好在哪里？（2分）
12．读完文段，你体会到了作者怎样的思想感情？（2分）
【答案】
8．小雪后的山色。
9．①山上 ②山尖 ③山坡 ④山腰?
10．小雪可以把小山装点得更秀美。
11．好。因为一个“顶”字点明雪少，位置高。“顶”字写出了雪之美。
12．对小山的爱护与赞美之情，以及对冬天的济南的赞美之情。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
11．试题分析：这是赏析文章词语妙处的题型，只要能够联系文章的内容考虑即可，此题不难。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
12．试题分析：“一切景语皆为情语”，作者将雪后的小山描写的如此可爱、秀美，无非想表达自己对济南雪后小山的热爱之情，联系文章的整体内容，表达对济南冬天的喜爱之情。21·世纪*教育网
考点：概括作品抒发的感情。能力层级为分析综合C。
（二）
远去的乡村
李汉荣
（1）小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，还有的趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被它们逗乐了。【版权所有：21教育】
（2）现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试，你跌得再惨，你把身子趴得再低，也决然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼和骨折。【】
（3）菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，它们就把月光排列成一行一行；到了早晨，它们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才们看见了，就学着葱的做法，把文字排列成一行一行。后来，我那种地的父亲看见书上一行一行的字，问我：“这写的是什么？为啥不连在一起写呢？多浪费纸啊？”我说：“这是诗，诗就是一行一行的。”我父亲说：“原来，你们在纸上学我种葱哩，一行一行的。”
（4）你听过豆荚炸裂的声音吗？那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈的爆响之后，除了丢下一地碎纸屑和垃圾等待打扫，别无他物，更无丝毫诗意。那么，我怎样庆祝我觉得值得庆祝的时刻呢？
（5）我的秘密方法是：来到一个向阳的山坡，安静地面对一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦、绿豆啦、小豆啦、豌豆啦、红豆啦，听它们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“噼噼啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂！美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。
（6）纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事，当他头也不回地走远，他的田亩和更广袤的田亩，被房地产商一夜间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水、不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的荒芜永恒——这时，我才突然明白：我不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直在挽救那首注定要失传的田园诗。
（选自《读者》2013年第九期，有删改）
13．根据选文的内容，请仿照下面划线的短语，完成填空。（2分）
乡村的诗意在哪里?让我来轻轻告诉你：她在田埂的虫儿中，她在 中，她在 里。
14．下面的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（3分）
到了夜晚，它们就把月光排列成一行一行；到了早晨，它们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它们就把雪排列成一行一行。
15．结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵。（3分）
我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。
16．结合全文，说说作者为什么以《远去的乡村》为题，表达了一种怎样的情感？（3分）
【答案】
13．她在菜地的葱行中，她在秀才的诗行里，她在豆荚的笑声中等（每空1分，选择任意两点）
14．运用了拟人和排比的修辞手法（1分），生动形象地描写了整齐的葱给菜地带来了诗意的画面，表现了作者对乡村生活的喜爱。（2分）www-2-1-cnjy-com
15．“固执”一词在这里是“执着”的意思（1分），写出了父亲对土地的不舍，表达了父亲及世代农民对乡村田园的热爱、依恋。（2分）21教育名师原创作品
16．“远去的乡村”留有作者美好的回忆，和现在的“城市文明”形成了强烈的对比。（1分）文章表达了对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧、失落，引发人们对未来发展的思考。（2分）
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
15．试题分析：此题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“固执”一词在这里是“执着”，写出了父亲对土地的不舍，表达了父亲及世代农民对乡村田园的热爱、依恋。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
16．试题分析：从随着城市文明的发展，乡村所特有的正在消失的角度，写出了一种担忧和无奈，更是一种发展中的思考。www.21-cn-jy.com
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
（三）陈太丘与友期（8分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
17．解释下列加点的词（2分）（1）相委而去 （2）入门不顾
18．用现代汉语翻译下列句子（2分）
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
19．当友人怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方从“ ”和“ ”两点反驳。（2分）
20．从故事主人公的言谈中，你觉得元方是一个怎样的人？（2分）
【答案】
17．（1）委：丢下、舍弃（2）顾：回头看（每空1分）
18．过了正午后（友人）仍没有到达，太丘就不再等候走了，离开以后（友人）才到。（补全省略1分，扣住重点字词“去”和“乃”，其他意思通顺即可。（1分）
19．无信 无礼
20．示例：表现了他的聪慧明理。（可从聪慧、有胆识、个性直率、懂礼识义等方面任选两点回答）
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
19．试题分析：要求学生能够大致翻译文段，答案锁定在：“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”。
考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。
20．试题分析：从语言描写和动作描写分析即可。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
（四）世无良猫（8分）
某恶鼠，破家求良猫。厌以腥膏，眠以毡罽。猫既饱且安，率不捕鼠，甚者与鼠游戏，鼠以故益暴。某怒，遂不复蓄猫，以为天下无良猫也。
21．下列句子中加点的词解释有误的一项是（ ）（2分）
A．破家求良猫（ 耗尽 ） B．厌以腥膏（ 讨厌 ）
C．眠以毡罽（ 毯子 ） D．鼠以故益暴（ 凶暴 ）
22．用现代汉语翻译下列句子（2分）（注意加点字词的翻译）
猫既饱且安，率不捕鼠。
23．选出对文章意思理解不正确的一项（ ）（2分）
A．某人家中被老鼠严重破坏，于是养了一只猫，本想让猫来制止老鼠的猖獗。
B．某人对这只猫充满了希望，于是大鱼大肉地供养它，还提供了很好的居住环境。
C．猫在养尊处优的生活中，反而不愿意捕鼠了。
D．某人最终明白，天下不是没有好猫，他家的猫不捕鼠其实是他自己一手造成的。
24．阅读这则故事，从中我们可以获知怎样的人生之理？（2分）
【答案】
21．（B）
22．猫已经吃得很饱，又睡得安稳，都不抓老鼠了。
23．D
24．示例：（1）环境过分安逸，人的斗志就会被消磨掉。（生于忧患，死于安乐）（2）如果孩子受溺爱，就无法成才。21*cnjy*com
参考译文：
有人十分讨厌老鼠，破产讨得一只好猫。用大鱼大肉去喂猫，用棉垫毯子给猫睡。猫过着很安逸的生活，都不去捕鼠了，甚至与老鼠一块玩乐，老鼠因此更加凶暴。这人十分生气，把猫赶走后，于是再也不在家里养猫了，认为这个世界上根本没有什么好猫。
考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
24．试题分析：围绕“人生之理”答题，言之有理即可
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
四、（2015辽宁大连）写作（50分）
任选下面一题作文。
（1）生活中，我们可以听到各种铃声：闹铃声、门铃声、电话铃声，校园里的铃声、车站码头的铃声、剧场影院的铃声……铃声，无处不在，可能带给你难忘的记忆，还可能带给你无穷的回味……21世纪教育网版权所有
请以“铃声响过之后”为题，写一篇文章。
要求：①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅。
（2）“温故而知新”是一种学习的方法，“看云识天气”是一种推测天气情况的方法。方法是解决问题的途径、步骤、手段。方法正确，往往事半功倍。【来源：21cnj*y.co*m】
请以“方法”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②自己立意；③自选文体（诗歌除外），但要文体明确。
【注】选择上面任一题目作文，都须遵循下列要求：①不要使用网络语言；②全文不少于600字，但不要超出所给字格；③文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小刚、小志、小芳、小晶代替。【答案】参考例文：【出处：21教育名师】
铃声响过之后
在我14年的人生中，有一半儿时间失去了母爱。妈妈留给我最深刻的记忆，不是甜美的亲吻，不是温暖的拥抱，而是校园里放学的铃声一响过之后，妈妈就会出现在我面前。
10年前，我4岁的时候，妈妈把我送进了幼儿园。依稀记得，刚入园的时候，幼儿园的大门，仿佛生死离别的刑场。我内心深处一直抵触着幼儿园的陌生环境，而妈妈坚决把我塞进教室。我只好带着哭腔说：妈妈，下午早点儿接我啊。妈妈认真地对我点了点头。
下午5点前后，幼儿园的小桌上被端上晚餐，我就知道快要放学了。这时，我会悄悄地看窗外。窗户正对着幼儿园的大门，仔细一看，妈妈正挤在大门口的铁锁旁，等着门卫师傅开锁。吃了晚餐，老师就组织我们排队，等候家长把我们接回家。
放学的铃声响了，我听见幼儿园的大门“咣当”一声被打开，随即，耳旁传来轰隆隆的脚步声。老师把教室的门打开，我就看见一群家长像冲锋的战士，奔向不同的教室。在那群奔跑着的人群中，妈妈跑在最前列。当妈妈第一个出现我们眼前时，老师就会喊我的名字，我马上笑逐颜开地扑向妈妈的怀抱。
慢慢地，我适应了幼儿园的生活，甚至我开始喜欢起幼儿园。那里不仅有绿树成荫的校园，而且还有好玩的玩具，尤其是，每次放学，铃声响起，妈妈就会气喘吁吁地出现在面前。时间久了，妈妈把我送到幼儿园后，与我分别时，我们会不约而同地竖起右手的食指——那是妈妈和我的约定，放学时，妈妈要第一个来接我。
铃声响了，妈妈就来了——这种幸福的生活延续了三年。甚至，我7岁上了小学后，当放学的铃声响起，我们列队走出学校，妈妈正站在离校门最近的地方，等着我。那种贴心的幸福，成为母爱风景中最靓丽的片段。
7岁那年的冬天，灾难降临到我们幸福的家庭。妈妈住进北京的一家医院，我由姥姥陪着继续上学。一年后，我上二年级的时候，妈妈撒手人寰┅┅
如今，妈妈已经离开我7年了。在无数次校园的铃声响起，我走出校园时，常常情不自禁地张望，好像妈妈还在某个地方等着我。我知道，妈妈不会来了，她正在天堂的某个角落，那双明亮的眸子默默地，亲亲地，凝视着我。
妈妈，铃声响了，您却不来了。但是，您是那铃声清脆的音，您是那天边多彩的云，您是春风传来的暖；您永远活在我的心里，陪伴着我的成长。
成功的方法
人生在世，短则区区数万日，长则匆匆几十年。在这短暂而漫长的岁月中。人们总会立下不少豪言壮语，幻想着自己的事业成功，学业顺利……然而，真正能赢取成功的人又有多少？为何人们美好的期望总被无情的判了死刑，人们奇妙的梦想总被一次次打破，没有掌握成功的办法便是头等障碍。
成功的道路是由目标铺成的。有位实业家曾说过：“没有目标，就没有成功可言。”的确，纵观历史，我们不难发现，人类的所有进步，大大小小的发明创造和成就，都是先确定目标然后再去实现的。只有目标在前方呼唤，你才会有追求目标的强大动力。它就似一盏路灯，照亮你前进的路。拥有它在我们身边，我们做任何事便会胸有成竹，每一天都过的充实、愉快。 2·1·c·n·j·y
成功的道路是由汗水浇灌的。古训云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”古希腊著名演说家德穆斯劳小时候口才平平，还有点口吃，但他为了实现自己的理想，他天天勤学苦练。终成为古希腊著名的演说家。一分耕耘，一分收获，我们只有付出辛勤的汗水，才能浇灌出成功之花。
成功的道路是由创新奠基的。当今世界首富——美国微软公司总裁比尔·盖茨凭着自己的创新力，只有了短短二十四年，让个人财富达到了五百亿美元，建立了自己的“帝国”。我们每个人都如同一粒种子，一粒具有茁壮成长所需一切条件的种子，只要有一块创新的沃土，就可以开花结果。让创新力成为我们的灵魂，共同铸造自己成功的大厦。
正如我国有句谚语所说：“得法这事半功倍，不得法者事倍功半。”好的方法就像一把万能钥匙，一条通往成功的捷径。愿人人都能拥有明确的目标、辛勤的汗水、独特的创新力，让自己的成功之路一片光明！21cnjy.com
由于文题（1）要求“①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅。”写作时最好以第一人称来写，更有益于“真情实感”的表达。要注意的是：不要过分描写“铃声”，而应侧重于“铃声响过之后”特定时间、情境所发生的事的描摹叙写，切不可过分描写“铃声”响起时的情景，写出详略不当、喧宾夺主的“病文”。这是写作文题（1）要关注之处。同时，写作技巧上，还要小题大做，“铃声响过之后”选材“切入口”虽小，但要以小见大，挖掘出深刻的主题，卒章显志，点明感悟抒发真情，则更是锦上添花。要想锦上添花，还应注意在写法上精心“设计”，根据自己的选材和要表达的中心，或欲扬先抑，或插叙，或对比等等。语言表达要流畅真切细腻，而不应过于“煽情”，情真情深，也不要言过其实，把“铃声响过之后”的内容，渲染得太离谱，会适得其反，得不偿失。
文题（2）是“话题”作文，用提示语“导航”，让“方法”这一话题更“接地气”，具体到“解决问题的途径、步骤、手段”，而且连立意也有所提示“方法正确，往往事半功倍”，大大降低了话题作文的难度，平实人文，关怀备至。“方法”话题，看似浅显，可以浅题深做来写议论文，即以自己最喜欢的某方面的方法为论题，提出一个正确肯定的中心论点，如：创新好方法人生增光辉。如果文学积累丰厚，写作功底扎实，还可以选择写抒情散文或哲理散文，由“方法”生发开去，借助于丰富的联想与想象，设置情境，运用生动唯美的文学语言、摇曳多姿的文学笔法，来抒发对人生的感悟与畅想。无论选择哪一个词、哪一种文体，都必须围绕“方法”来写，一个中心主题，不能偏离“方法”这一话题。而且，所表达的内容必须是正面的积极的，不能是负面的“灰色”消极的，笔下要传递“正能量”，最好闪烁着阳光般的“亮色”。
两题都强调了“①不要使用网络语言；②全文不少于600字，但不要超出所给字格”，③文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小刚、小志、小芳、小晶代替。考生必须严格遵循。同时，字迹工整，书写规范，也是考场作文制胜的要素。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E。
