二年级英语上册教案 unit 10 period1（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 二年级英语上册教案 unit 10 period1（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-11-19 15:31:00 | ||
图片预览
文档简介
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苏教牛津版二年级英语上册教案
Unit 10 Put on your coat
课题 Unit 10 Put on your coat 第1课时 总第 课时
教学目标：（1）能听懂、会说、初步认读a coat a sweater，a T-shirt和a skirt，发音准确。（2）初步学习唱歌谣Put on your coat.
教学重点难点：能听懂、会说、初步认读a coat a sweater，a T-shirt和a skirt，发音准确。
教具准备及辅助活动：图片、录音机
作业设计安排：课内：活动手册P39课外：听录音，朗读B部分
主要板书计划
Unit 10 Put on your coat. coat Put on your sweater Take off your T-shirt skirt
教学过程：A. Free talk:1.复习单词，出示图片：T: What’s this S: It’s an apple.结合前几单元B部分的单词进行练习。B. Look and learn1.师做出热的状态， Oh ,now I’m hot!! Take off my coat.（边脱外套边说句子）2.教师运用动作边读边做相应的动作，帮助学生初识hot 、take off (师板书)3.学生跟读初步认识。4.教学coat ,认读，注意发音，区别coat 是指外套。5.走到学生中间，T：Take off your coat!! (帮助理解，并行为表达)在学生中找不同的衣物，进行教学Are you hot Oh, take off your sweater. 认读sweater--/e/ 让全班同学指着这个小朋友说：Take off your sweater.6.请一学生打开窗，或走出教室（这时正值冬天，外面很冷。）T: wash, it’s cold! (师做出动作，让学生理解。) Now, put on your coat.(可以多说几遍，将衣服给学生，学生应该理解老师要他穿上。)put on ,板书后认读，边读边作穿衣的动作。7.学习T-shirt , skirt 教师示衣物，进行教学。认读T-shirt，可以结合中文T恤衫，来帮助记忆。 教学随笔
C．Say a rhyme1.播放歌谣，让学生听几遍，初步认读单词cold、so等，初步跟读，理解单词大意。2.听录音朗读，感受歌谣整体意思。D. Practice 活动手册P391.观察每组图中的物体，请学生认一认，说一说；2.解释做题要求，请学生听句子答题。E. Assign homework（1）听录音，熟练朗读B部分单词。（2）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。 教学随笔
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苏教牛津版二年级英语上册教案
Unit 10 Put on your coat
课题 Unit 10 Put on your coat 第1课时 总第 课时
教学目标：（1）能听懂、会说、初步认读a coat a sweater，a T-shirt和a skirt，发音准确。（2）初步学习唱歌谣Put on your coat.
教学重点难点：能听懂、会说、初步认读a coat a sweater，a T-shirt和a skirt，发音准确。
教具准备及辅助活动：图片、录音机
作业设计安排：课内：活动手册P39课外：听录音，朗读B部分
主要板书计划
Unit 10 Put on your coat. coat Put on your sweater Take off your T-shirt skirt
教学过程：A. Free talk:1.复习单词，出示图片：T: What’s this S: It’s an apple.结合前几单元B部分的单词进行练习。B. Look and learn1.师做出热的状态， Oh ,now I’m hot!! Take off my coat.（边脱外套边说句子）2.教师运用动作边读边做相应的动作，帮助学生初识hot 、take off (师板书)3.学生跟读初步认识。4.教学coat ,认读，注意发音，区别coat 是指外套。5.走到学生中间，T：Take off your coat!! (帮助理解，并行为表达)在学生中找不同的衣物，进行教学Are you hot Oh, take off your sweater. 认读sweater--/e/ 让全班同学指着这个小朋友说：Take off your sweater.6.请一学生打开窗，或走出教室（这时正值冬天，外面很冷。）T: wash, it’s cold! (师做出动作，让学生理解。) Now, put on your coat.(可以多说几遍，将衣服给学生，学生应该理解老师要他穿上。)put on ,板书后认读，边读边作穿衣的动作。7.学习T-shirt , skirt 教师示衣物，进行教学。认读T-shirt，可以结合中文T恤衫，来帮助记忆。 教学随笔
C．Say a rhyme1.播放歌谣，让学生听几遍，初步认读单词cold、so等，初步跟读，理解单词大意。2.听录音朗读，感受歌谣整体意思。D. Practice 活动手册P391.观察每组图中的物体，请学生认一认，说一说；2.解释做题要求，请学生听句子答题。E. Assign homework（1）听录音，熟练朗读B部分单词。（2）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。 教学随笔
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