三年级英语上册教案 Unit 11 Period 3-5（新世纪版）

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新世纪版三年级上册英语
Unit 11 Billy and Willy
教育目标：
1. 通过交谈有关生日的话题，启发学生关爱他人的意识。
2. 通过了解别人的生日，培养学生与人交往的能力。
知识目标：
基础目标：
1．Words and expressions
From Wonderland From Farmland From Grand Theatre
calendar daughter *birthday
first twins mine
second
July
August
September
October
November
December
2．Sentence patterns
From Farmland From Grand Theatre
This is... Whose birthday is in November
Is this/that... When's your birthday
These are... It's on...
Have a good time.
3. 根据课文内容回答Questions and Answers 中的问题，并根据实际情况回答On your own中的问题。因为学生的生日各不相同，建议将十二个月份全部教一下，每个学生记住自己生日的月份。
4. Music Box
掌握字母v和w在单词中的读音，注意比较它们的发音。/v/的发音特点为上齿碰触下嘴唇，而/w/则不然。
5. Disneyland
本单元是一段强调音素/u 的儿歌。让学生复习学过的含有音素/u 的单词，例如：blue, food, cool, fruit等。在强化语音训练后，再教学生吟诵儿歌。
Difficult Points
1. 日期的表达法：可用月份加上序数词(或基数词阿拉伯数字)表示。例如：October 1st( 10月1日)，读作October the first。
2. 你想知道别人的生日，可以问：When's your birthday 回答在某一天，前面用介词on。例如：It's on November 1st. 回答在某个月份，前面用in。例如：My birthday is in December. (我的生日在十二月。)
3. mine是一个名词性的物主代词，作名词用，后面不能跟名词。注意对mine与my进行比较，学会正确使用。
发展目标：
1. 让学生了解父母及好朋友的生日，学会关心父母和朋友。
2. 祝别人玩得开心，可以说Have a good time或Enjoy yourself.
能力目标:
能用英语介绍中国的春节的习俗。
情感、策略和文化等有关目标：
在学习过程中体验中西节日文化的差异。
教学资源：
Student’s book 3A P77~P 83
Cassette 3A Unit 11
Student’s workbook 3A P65~ P70
Word and picture cards 3A Unit 11
Teaching Transparencies 3A Unit 11
教学时间：6课时（每课35~40分钟）
课时安排：建议本单元安排6教时。
第一课时：Wonderland
第二课时：Grand Theatre & Language Lab
第三课时：Farmland
第四课时：Language Lab & Music Box
第五课时：Disneyland
第六课时：Revision & Practice
Lesson Plan ( 3 )
Procedures Contents Methods Purpose
Pre-task preparation Revision1. Review the words about months.Talk about some cartoon stars with the sentences.. 1 Read and spell.2 Show some information of a cartoon characters and make some sentences. 用卡通人物复习所学句型与单词，不仅巩固了所学内容，也引起了学生的学习兴趣。
While task procedures Task 1Introduce the sentences: Whose birthday is in… .Task 2 Introduce the sentences: When is your birthday It’s on… Word: mineTask3Learn the story on the course book. 1. Ask the students: Whose birthday is in…like the cartoon stars 1. Show a date and ask the students to read it.2. Look for the person whose birthday it is and then ask him or her.Eg: When is your birthday 1. Listen to the tape.2. Read the sentences 通过寻找与卡通明星有同一月份生日的同学提高学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围。同时自然引出所要教学的单词和句型。通过辨认一组有趣的日期巩固时间的教学，同时也可以引出名词性物主代词的学习，激发学生的学习兴趣。通过听音与跟读模仿语音语调，培养语感。
Post-task activities 1 Finish Part 3 and Part 4 of Language Lab.2 Role play 1. Answer the questions orally.2. Try to act out the dialogue. 通过回答问题进一步理解课文。通过表演提高运用语言的能力。
Lesson Plan ( 4 )
Procedures Contents Methods Purpose
Pre-task preparation Revision1. Review the words month.2. Talk about the students’ birthday. 1. Read and spell.2. Use the date cards to talk about the date. 通过对单词的拼读了解学生掌握的情况。
While task procedures Task 1Finish Language Lab Part 1Task 2Experience the phoneme /v/Task 3Experience the phoneme /w/ 1. Read the rhyme.2. Tell the pronunciation of U/V/W/X/Y/Z in word 1. Show the sentence “Victor has a violin.”2. Underline the latter a.3. Learn the phoneme.1. Show the sentence “Wendy, Wendy, walk to the wall.”*Steps 2 and 3 are same with those of task 1 通过朗读儿歌感受字母的发音。通过绕口令的句子感受v 在单词中/v/的发音。通过绕口令的句子感受w 在闭音节单词中/w/的发音。
Post-task activities Do Language Lab part 3 and part 4. Write down the answers and check.
Lesson Plan ( 5 )
Procedures Contents Methods Purpose
Pre-task preparation RevisionRole play. Act out the story “Fly to the Moon” 通过表演对话，提高运用语言的能力，营造英语的氛围。
While task procedures Task 1Learn the rhymeTask 2Finish the exercise on Students’ workbook 1. Learn the baby language of “Who ever, who ever”.2. Mime the action “Fly in a balloon,” .Mime the action “To the moon in June,”.Mime the action “Dear Mary, dear sue ”, to elicit the word “dear”.4. Listen to the tape and repeat the sentences.5. Read the rhyme in chorus and individual.Do the exercises of Unit 11 on Students’ workbook. 通过学习英语儿歌扩展学生的词汇量，同时，通过模仿发音培养学生的语感。在朗读富有节奏的儿歌时学生容易产生积极的情感态度，从而促进英语的学习。通过完成练习巩固所学内容
Post-task activities Check the answer. Check the answer on Students’ workbook. 通过校对了解学生完成的情况。
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