人教版（新课程标准）七年级上册（2016年）第六单元24 寓言四则课件

课件32张PPT。 24 寓言四则1.了解几则寓言的故事情节和寓意。2.学习改写及编写寓言，进一步培养发散思维能力。3.联系生活实际感悟寓言，培养健全人格。导入新课讲授新课预习课文 相关介绍寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻和讽刺的故事。其篇幅大多简短，主人公可以是人也可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常采用夸张和拟人等表现手法。讲授新课赫耳墨斯和雕像者讲授新课1.赫耳墨斯为什么来到凡间？因为想赫耳墨斯知道他在人间受到多大的尊重。2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻
的心理？ 先问宙斯雕像的价格，大有跟最高的神一比高低的想法；知道价钱不高后，他十分满意。问赫拉雕像的价钱之后，他更觉得自己是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。讲授新课一个简单的“笑”，传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界：嘲笑宙斯雕像价格低，讥笑宙斯不如赫拉，暗想商人会把自己的身价抬得很高，这正是他虚荣心的具体表现。3.墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，
这“笑”有什么含义？讲授新课《赫耳墨斯和雕像者 》想——问——笑问——想——问——？爱慕虚荣而不被重视的人情节发展：心理描写语言、神态描写（反衬手法）讲授新课讽刺、批评那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。这则寓言生动刻画出一个怎样的赫耳墨斯形象？课文寓意是什么？ 生动刻画出一个妄自尊大、爱慕虚荣者的形象。讲授新课从这则寓言中你获得了怎样的启发？讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人。告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。讲授新课赫耳莫斯问宙斯雕像 一个银元问赫拉雕像 还要贵一点问自己雕像 算饶头白送雕像者更尊重算饶头讽 刺盲目自大者讲授新课《蚊子和狮子》讲授新课①这则寓言的故事部分主要写了哪些情节？蚊子扬长避短战胜了狮子，后因骄傲自满被蜘蛛网粘住讲授新课蚊子：冲、咬扬长避短胜狮子：抓蚊子：吹、唱骄傲自满败蜘蛛：粘讲授新课
除此之外，你还懂得了哪些道理？
要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻敌所短；
面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前讲授新课对比探究比较《蚊子和狮子》和《赫耳墨斯和雕像者》在结构和写法上的异同。
（1）相同点：结构相同。都是第一段讲故事，第二段议论并得出道理。
（2）不同点：①表现方法不同。《赫》把神当作人来写。《蚊》则用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。②表达方式不同。《赫》主要运用语言、动作和心理描写，《蚊》主要运用语言描写和动作描写。讲授新课讲授新课穿井得一人讲授新课 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”　　从井里打水浇地 等到 打井宋国有一家姓丁的，家中没有井，须到外面打水浇地，因此经常有一个人住在外面。等到他家打了一眼井之后，便对别人说：“我家打井得到一个人。” 讲授新课 有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”
国人道之，闻之于宋君。　　听到谈论使听说向、对有人听到这话，传播说：“丁家打井打出了一个人。”都城的人都谈论这件事，使宋国国君听说了这件事。讲授新课 宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：
“得一人之使，非得一人于井中也。”
求闻之若此，不若无闻也。 派向回答 劳动力在宋国国君派人去问姓丁的。丁家的人回答说：“得到一个人的劳力，并不是从井中挖出一个人来呀。”?像这样道听途说，还不如什么都没听到的好。 讲授新课短文《穿井得人》按事情发展顺序叙述。有开端、发展、结局，但最后也未点出寓意。全文共3节，分三层。 第一层(第1节)叙述宋国姓丁人家因为要到外面打井水用，常要占一个劳动力。后来自家打了井，趣说为“穿井得一人”。 第二层(第2节)别人并未懂这话，就把丁氏的话传开了，直传到国君那里。 第三层(第3节)丁氏告诉国君使者自己的话的真正意思。 讲授新课这则寓言故事说明了一个什么道理？ 对于传言应该开动脑筋思考，仔细辨别，不能轻信谣言，否则就会闹出以讹传讹、三人成虎的笑话。讲授新课写作方法
《穿井得人》幽默风趣。故事中因对话中有一个多义词(“人”，可指人也可指劳动力)或把“得”(需要)（得到)两音义混用，而被人误解，结果越传越远，居然传到国君耳朵里去了。最后道出真相，事实与传言相差太大，不禁令人发笑。文章就是在笑中教育了人们不可轻信传言。 讲授新课杞人忧天讲授新课杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。 1注音：杞国 崩 坠 寝 食 qǐbēngzhuìqǐn2 解释：（1）忧： （2）崩坠：

（3）所： （4）寄：

（5）者：担忧崩塌坠落……的地方依托，依附用在句末，表示停顿。讲授新课又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 1注音：若　　　　　 天中 ruòzhōng2 解释：（1）彼： （2）之：
　 （3）因： （4）往：
（5）晓： （6）之：　　　　
　　 （7）耳： （8）处：
　　 （9）若： （10）呼吸：　　　　他助词,的.于是前往开导代词,他罢了地方你呼气和吸气其人曰：“天果积气，日月星宿不当坠邪？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 1注音: 奈何 不当坠 中伤nàidāngzhòng2解释：（1）果： （2）当：
　 （3）者： （4）宿：
（5）光耀：
（6）只使：　　　　（7）中：果真应当……的人星群光亮，光辉即使打中，击中讲授新课其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？ 1注音: 躇步 跐蹈 chúcǐ2解释：（1）若： （2）躇：
（3）跐： （4）终日：
（5）行止： （6）奈何:你踏踩整天行动活动为什么讲授新课其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜.1注音: 舍然shì2解释：（1）舍然： 消除疑虑的样子讲授新课（经过这个人的解释），那个杞国人消除了疑虑，很高兴，开导他的人也消除了疑虑，很高兴。杞国有一个人，担心天会塌地会陷，自己没有地方依托，（因此）睡不着觉，吃不下饭。
又有一个人，看到这个人这样担心，又为这个人担忧，于是前去开导他，说:“天,是聚积的气体罢了，没有什么地方没有气体。你一屈一伸、一呼一吸，整天都在天中活动，为什么担忧天会坠落呢？”
那人说：“天如果是聚积的气体，日月星辰不应当坠落了吗？”
开导他的人说：“日月星辰，也只是聚积的发光的气体，即使坠落，也不会伤害人。”
那人说：“如果地陷了怎么办呢？”
开导者说：“大地，是聚积的土块罢了，填满了四方，没有地方没有土块。你整天踩踏着它，整天在地上活动，为什么要担心它会崩塌呢？”
（经过这个人的解释），那个杞国人消除了疑虑，很高兴，开导他的人也消除了疑虑，很高兴。讲授新课天地崩坠，身无所寄天，积气耳，无处无气日月星宿，亦积气中地，积块耳，充塞四虚要消除没有根据或不必要的担心
（天下本无事，庸人自扰之）讲授新课本文的寓意是什么？ 原意是提倡“顺乎自然，无为而治”，这是道家的人生哲学的反映。后来，人们常用“杞人忧天”形容不必要的无根据的忧虑。讲授新课