第1课 为桌面设置美丽的背景 教学设计 (2)
文档属性
| 名称 | 第1课 为桌面设置美丽的背景 教学设计 (2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 117.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 滇人版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-12-26 11:50:39 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第1课
为桌面设置美丽的背景
教学设计
1教材分析
本课是新纲要云南省实验教材，小学四年级第4册，第一单元第1课的内容。学习本课，主要是了解如何设置电脑桌面背景、美化电脑桌面，了解
“平铺、居中、拉伸”三种桌面背景图片显示方式的设置。通过学习，学生能选择合适的图片作为电脑桌面背景，让桌电脑面更加美丽且富有个性。21教育网
2学情分析
四年级的学生通过上学期的学习，对电脑有了一定的操作基础，同时对电脑的桌面、图标、任务栏等基本对象也有了一定的认识，为本节课的教学奠定了基础。
3教学目标
1、学会设置桌面背景，为桌面设置美丽且富有个性的背景，美化桌面。
2、对“平铺、拉伸、居中”三种显示方式的理解。
3、培养学生的审美观，展示学生个性。
4重点难点
重点：学会设置桌面背景。为桌面设置美丽且富有个性的背景，美化桌面。
难点：对“平铺、拉伸、居中”三种显示方式的理解。
5教学过程
活动1【导入】创设情境
1、大家喜欢看动画片喜羊羊与灰太狼吗？今天老师想跟大家一起分享他们的一个小故事。说：灰太狼抓住了喜羊羊，想让它给红太狼设置桌面背景（出示红太狼的电脑桌面）大家觉得红太狼的电脑桌面怎么样？21世纪教育网版权所有
2、展示喜羊羊为红太狼设置的桌面背景，这个背景漂亮吗？大家想不想知道喜羊羊是怎么做的？咱们一起来学习“为桌面设置美丽的背景”。21cnjy.com
活动2【讲授】学习设置桌面背景
学习设置桌面背景
1、学生参照课本上的操作方法为电脑桌面设置背景，同学间可互相帮助，教师巡视辅导。
2、指名学生到教师机演示操作步骤。
3、小结（你记住了吗？说一说）
在桌面空白处单击右键，弹出快捷菜单，选择“属性”，打开“显示属性”对话框，选择“桌面”选项卡，在背景“列表”里选择一张图片，最后单击“确定”按钮。2·1·c·n·j·y
4、熟悉操作步骤
同学们真棒！再练一练（选择教师指定的图片作为电脑桌面背景）
活动3【讲授】学习选择其他图片作为桌面背景
再次欣赏喜羊羊给红太狼设置的桌面背景。引导学生去发现背景“列表”外有更多选择。
1、选择其他图片作为桌面背景（背景“列表”外的图片）
（1）学生自主探究如何选用教师提供的图片（大小不一）作为桌面背景。教师巡视辅导。
（2）指名到教师机演示。
（3）小结（你记住了吗？说一说）
单击“显示属性”对话框中的“浏览”按钮，在“浏览”对话框中查找计算机中的图片，然后选择其中的一张，单击“打开”按钮，预览效果，最后单击“确定”按钮。21·cn·jy·com
2、理解“平铺、居中和拉伸”三种不同的显示方式
（1）找一找在众多美丽的桌面背景中有没有不对劲的地方，有同学的桌面铺满了很多张图片，有的则只有桌面中间有一张小图片、还有的图片变了形。这是怎么回事呢？大家一起来看一看。www.21-cn-jy.com
演示1：教师通过设置小图（尺寸）作为桌面背景演示三种不同显示方式产生的效果，讲解形成的原因。
平铺：由几张或多张选定的图片拼接而成直到把桌面排满。（桌面上可有多张图）
居中：不论图片大小都把图片放在屏幕正中间。（桌面上只有一张图片）
拉伸：一张小图片被强拉成桌面大小。（桌面上只有一张图）
演示2：教师选用尺寸大一些的图片演示三种不同显示方式产生的效果。
效果不明显：由于尺寸大一些的图片与显示器屏幕大小差不多，因此在三种显示方式下没多大变化。
（2）学生再次为自己的桌面设置合适的背景。
3、桌面背景交流（看桌面背景，猜主人个性）
不同的人会给自己的计算机选择不同的桌面背景图片，很多时候，这反映了主人的性格、喜好或心情。看看大家设置的桌面背景，猜一猜这位同学的情况是什么样的！
4、将桌面背景改回原状，从小培养公共意识
21世纪教育网
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第1课
为桌面设置美丽的背景
教学设计
1教材分析
本课是新纲要云南省实验教材，小学四年级第4册，第一单元第1课的内容。学习本课，主要是了解如何设置电脑桌面背景、美化电脑桌面，了解
“平铺、居中、拉伸”三种桌面背景图片显示方式的设置。通过学习，学生能选择合适的图片作为电脑桌面背景，让桌电脑面更加美丽且富有个性。21教育网
2学情分析
四年级的学生通过上学期的学习，对电脑有了一定的操作基础，同时对电脑的桌面、图标、任务栏等基本对象也有了一定的认识，为本节课的教学奠定了基础。
3教学目标
1、学会设置桌面背景，为桌面设置美丽且富有个性的背景，美化桌面。
2、对“平铺、拉伸、居中”三种显示方式的理解。
3、培养学生的审美观，展示学生个性。
4重点难点
重点：学会设置桌面背景。为桌面设置美丽且富有个性的背景，美化桌面。
难点：对“平铺、拉伸、居中”三种显示方式的理解。
5教学过程
活动1【导入】创设情境
1、大家喜欢看动画片喜羊羊与灰太狼吗？今天老师想跟大家一起分享他们的一个小故事。说：灰太狼抓住了喜羊羊，想让它给红太狼设置桌面背景（出示红太狼的电脑桌面）大家觉得红太狼的电脑桌面怎么样？21世纪教育网版权所有
2、展示喜羊羊为红太狼设置的桌面背景，这个背景漂亮吗？大家想不想知道喜羊羊是怎么做的？咱们一起来学习“为桌面设置美丽的背景”。21cnjy.com
活动2【讲授】学习设置桌面背景
学习设置桌面背景
1、学生参照课本上的操作方法为电脑桌面设置背景，同学间可互相帮助，教师巡视辅导。
2、指名学生到教师机演示操作步骤。
3、小结（你记住了吗？说一说）
在桌面空白处单击右键，弹出快捷菜单，选择“属性”，打开“显示属性”对话框，选择“桌面”选项卡，在背景“列表”里选择一张图片，最后单击“确定”按钮。2·1·c·n·j·y
4、熟悉操作步骤
同学们真棒！再练一练（选择教师指定的图片作为电脑桌面背景）
活动3【讲授】学习选择其他图片作为桌面背景
再次欣赏喜羊羊给红太狼设置的桌面背景。引导学生去发现背景“列表”外有更多选择。
1、选择其他图片作为桌面背景（背景“列表”外的图片）
（1）学生自主探究如何选用教师提供的图片（大小不一）作为桌面背景。教师巡视辅导。
（2）指名到教师机演示。
（3）小结（你记住了吗？说一说）
单击“显示属性”对话框中的“浏览”按钮，在“浏览”对话框中查找计算机中的图片，然后选择其中的一张，单击“打开”按钮，预览效果，最后单击“确定”按钮。21·cn·jy·com
2、理解“平铺、居中和拉伸”三种不同的显示方式
（1）找一找在众多美丽的桌面背景中有没有不对劲的地方，有同学的桌面铺满了很多张图片，有的则只有桌面中间有一张小图片、还有的图片变了形。这是怎么回事呢？大家一起来看一看。www.21-cn-jy.com
演示1：教师通过设置小图（尺寸）作为桌面背景演示三种不同显示方式产生的效果，讲解形成的原因。
平铺：由几张或多张选定的图片拼接而成直到把桌面排满。（桌面上可有多张图）
居中：不论图片大小都把图片放在屏幕正中间。（桌面上只有一张图片）
拉伸：一张小图片被强拉成桌面大小。（桌面上只有一张图）
演示2：教师选用尺寸大一些的图片演示三种不同显示方式产生的效果。
效果不明显：由于尺寸大一些的图片与显示器屏幕大小差不多，因此在三种显示方式下没多大变化。
（2）学生再次为自己的桌面设置合适的背景。
3、桌面背景交流（看桌面背景，猜主人个性）
不同的人会给自己的计算机选择不同的桌面背景图片，很多时候，这反映了主人的性格、喜好或心情。看看大家设置的桌面背景，猜一猜这位同学的情况是什么样的！
4、将桌面背景改回原状，从小培养公共意识
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