第3课 设置个性“桌面” 教学设计 (3)
文档属性
| 名称 | 第3课 设置个性“桌面” 教学设计 (3) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 116.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 滇人版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-12-26 12:10:26 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第3课
设置个性“桌面”
教学设计
1教学目标
1、认知目标:掌握设置桌面的步骤方法,学会用多种方法设置桌面。2、能力目标:通过学生自我探索,自主学习、互相协作、共同探讨的能力。3、情感目标:让学生不断从探索中激发求知欲,体验成功。21教育网
2学情分析
学生对信息技术课兴趣很浓,主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能,这点很重要,只要能充分抓住并利用好这一特点,将游戏、娱乐适当蕴含于课堂,对教学效果的提高有着事半功倍的作用,这就是所谓的任务驱动法。21·cn·jy·com
3重点难点
1、根据个人喜好设置个性化桌面2、桌面添加快捷方式
4教学过程
活动1【导入】设置个性化桌面
一、激情引趣,揭题导入
1、课件出示:这些是老师设置的桌面,美不美,你们喜不喜欢 那老师就把这些美图宝贝送给大家当作见面礼,美图宝贝藏在同学们的电脑中,找到后你们把图做成桌面给老师当礼物好吗
2、揭示课题:今天我们就来学习设置个性化桌面。
活动2【讲授】设置个性化桌面
二、学习新知
(一)学习从墙纸中找图或打开浏览窗口找图,并把它设置桌面。
1、提问:
你们想不想快点找到,并把它设置成你喜欢的桌面呢
2·1·c·n·j·y
2、大家注意了,老师请了一位小朋友来告诉我们寻宝路线。
课件出示:
方法一;左键单击“开始”菜单→左键单击设置→左键单击控制面板→左键双击“显示”图标就可以看到窗口→选中图片→确定。
方法二;右键单击桌面→左键单击属性→左键单击“背景”标签就可以看到窗口→选中图片→确定。
3、实践操作“寻宝”
:生在小流动窗口里或按浏览按钮查看,选择自己喜爱的图片,把它设置为桌面,师巡视相机指导。
(二)探索尝试
1、质疑:老师给了大家同样大小的宝(图片),同学们电脑桌面显示的大小却不一样,为什么会这样呢
2、引导探索:这和我们背景窗口界面下的显示按钮有关系。大家先动手试一试,操作一下,讨论交流自己的发现。(生操作,师相机指导)
3、指名回答,并提醒学生注意选好后一定要按确认键。
(当我们单击居中按钮的时候,我们在浏览窗口中看到图片在电脑屏幕的中间位置。当我们单击平铺按钮的时候,我们在浏览窗口中看到有几个小图片把电脑屏幕铺满了。当我们单击拉伸按钮时,我们在浏览窗口中可以看到一整张图把电脑屏幕给铺满了。这就是这三个按钮的不同作用。)
(三)拓展延伸:我们已经学会了如何设置个性化的桌面,我们长时间不使用电脑,它会黒屏或出现另外的画面,这是什么原因呢 这就是我们的屏幕保护程序开始工作了。下面我们就来学习如何设置屏幕保护程序。
1、师操作演示。
2、生操作实践21世纪教育网版权所有
活动3【活动】设置个性化桌面
三、任务驱动,综合运用
动手设置个性化的桌面,体现个性美。
a、将自己在电脑中看到的图片设置成桌面。
b、将自己画的画设置成桌面。
c、将拍下的照片设置成桌面。
d、将网上下载的图片设置成桌面。www.21-cn-jy.com
活动4【练习】设置个性化桌面
四、小结
通过今天的学习,我们学会了如何设置自己喜欢的桌面,即增长了新知又进一步锻炼了我们的综合运用能力。回家把你家的电脑设置一个漂亮桌面,你们家长看后肯定会夸你的,回家后试试吧
!【来源：21·世纪·教育·网】
设置桌面
开始→设置
→控制面板→显示→桌面→图片
→确定
右键单击桌面→属性→桌面→图片
→确定
活动5【作业】设置个性化桌面
你最喜欢哪种墙纸设置方法 它们有哪些优缺点
讨论交流后,完成《对墙纸设置方法的评价》。
你还会用什么方法设置墙纸 21cnjy.com
21世纪教育网
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第3课
设置个性“桌面”
教学设计
1教学目标
1、认知目标:掌握设置桌面的步骤方法,学会用多种方法设置桌面。2、能力目标:通过学生自我探索,自主学习、互相协作、共同探讨的能力。3、情感目标:让学生不断从探索中激发求知欲,体验成功。21教育网
2学情分析
学生对信息技术课兴趣很浓,主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能,这点很重要,只要能充分抓住并利用好这一特点,将游戏、娱乐适当蕴含于课堂,对教学效果的提高有着事半功倍的作用,这就是所谓的任务驱动法。21·cn·jy·com
3重点难点
1、根据个人喜好设置个性化桌面2、桌面添加快捷方式
4教学过程
活动1【导入】设置个性化桌面
一、激情引趣,揭题导入
1、课件出示:这些是老师设置的桌面,美不美,你们喜不喜欢 那老师就把这些美图宝贝送给大家当作见面礼,美图宝贝藏在同学们的电脑中,找到后你们把图做成桌面给老师当礼物好吗
2、揭示课题:今天我们就来学习设置个性化桌面。
活动2【讲授】设置个性化桌面
二、学习新知
(一)学习从墙纸中找图或打开浏览窗口找图,并把它设置桌面。
1、提问:
你们想不想快点找到,并把它设置成你喜欢的桌面呢
2·1·c·n·j·y
2、大家注意了,老师请了一位小朋友来告诉我们寻宝路线。
课件出示:
方法一;左键单击“开始”菜单→左键单击设置→左键单击控制面板→左键双击“显示”图标就可以看到窗口→选中图片→确定。
方法二;右键单击桌面→左键单击属性→左键单击“背景”标签就可以看到窗口→选中图片→确定。
3、实践操作“寻宝”
:生在小流动窗口里或按浏览按钮查看,选择自己喜爱的图片,把它设置为桌面,师巡视相机指导。
(二)探索尝试
1、质疑:老师给了大家同样大小的宝(图片),同学们电脑桌面显示的大小却不一样,为什么会这样呢
2、引导探索:这和我们背景窗口界面下的显示按钮有关系。大家先动手试一试,操作一下,讨论交流自己的发现。(生操作,师相机指导)
3、指名回答,并提醒学生注意选好后一定要按确认键。
(当我们单击居中按钮的时候,我们在浏览窗口中看到图片在电脑屏幕的中间位置。当我们单击平铺按钮的时候,我们在浏览窗口中看到有几个小图片把电脑屏幕铺满了。当我们单击拉伸按钮时,我们在浏览窗口中可以看到一整张图把电脑屏幕给铺满了。这就是这三个按钮的不同作用。)
(三)拓展延伸:我们已经学会了如何设置个性化的桌面,我们长时间不使用电脑,它会黒屏或出现另外的画面,这是什么原因呢 这就是我们的屏幕保护程序开始工作了。下面我们就来学习如何设置屏幕保护程序。
1、师操作演示。
2、生操作实践21世纪教育网版权所有
活动3【活动】设置个性化桌面
三、任务驱动,综合运用
动手设置个性化的桌面,体现个性美。
a、将自己在电脑中看到的图片设置成桌面。
b、将自己画的画设置成桌面。
c、将拍下的照片设置成桌面。
d、将网上下载的图片设置成桌面。www.21-cn-jy.com
活动4【练习】设置个性化桌面
四、小结
通过今天的学习,我们学会了如何设置自己喜欢的桌面,即增长了新知又进一步锻炼了我们的综合运用能力。回家把你家的电脑设置一个漂亮桌面,你们家长看后肯定会夸你的,回家后试试吧
!【来源：21·世纪·教育·网】
设置桌面
开始→设置
→控制面板→显示→桌面→图片
→确定
右键单击桌面→属性→桌面→图片
→确定
活动5【作业】设置个性化桌面
你最喜欢哪种墙纸设置方法 它们有哪些优缺点
讨论交流后,完成《对墙纸设置方法的评价》。
你还会用什么方法设置墙纸 21cnjy.com
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