第6课 可怕的外来入侵生物 教学设计
文档属性
| 名称 | 第6课 可怕的外来入侵生物 教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 116.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 滇人版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-12-26 12:13:40 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第6课
可怕的外来入侵生物
教学设计
1教学目标
1、进一步认识“百度搜索”引擎，学会用“关键词搜索”的方法在“百度搜索”引擎中查找外来入侵生物的信息，并保存信息。21教育网
2、通过“教师演示”和“学生尝试”相互穿插推进的方式，鼓励学生自主探索，掌握上网查找信息的方法和技能。21·cn·jy·com
3、培养学生“有目的上网”的良好的操作习惯。
2教学内容
新纲要云南省实验教材信息技术四年级第4册第6课《可怕的外来入侵生物》，指导学生利用百度搜索引擎查询关于外来入侵生物的有关知识，进一步巩固在百度搜索引擎中应用关键词搜索的能力。www.21-cn-jy.com
3重点难点
利用“百度搜索”引擎查找外来生物的相关信息。
快速、准确查找并下载自己所需的信息。
4教学过程
一、谈话导入
从知识丰富的因特网引入，指出在因特网上学习要借助搜索引擎。并且在前面的课中，我们利用搜索引擎查询了关于破坏草的知识，知道了破坏草是从外国入侵我国的，同学们还想进一步了解更多的外来入侵生物吗？今天我们就继续上网搜索。21cnjy.com
二、学习探索“关键词搜索”
1、请学生说说百度搜索引擎的网址。
2、说说在百度搜索引擎里是怎样进行搜索的。
3、认识关键词搜索。
三、任务驱动、自主探索
1、任务驱动：搜索“16种外来入侵生物的相关资料”，并进行下载，保存到自己的文件夹中。
要求：（1）了解入侵生物的名称；（2）入侵生物的原产地；（3）入侵生物的危害。
2、学生自主尝试搜索和下载外来入侵生物的资料。
3、学生交流自己的搜索到的外来入侵生物的知识。
四、小结
让学生说说本节课的收获，认识了什么搜索引擎？怎样操作？
教学反思：
课前教师的准备不够充分，比如自主探索部分利用搜狗搜索引擎查询四个画家的练习，网页上已经删除了这部分的内容，由于教师没有事先去查一查，没有发现这个问题，导致学生白白花费了许多时间，但却没有查出什么结果。21世纪教育网版权所有
21世纪教育网
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版权所有@21世纪教育网
第6课
可怕的外来入侵生物
教学设计
1教学目标
1、进一步认识“百度搜索”引擎，学会用“关键词搜索”的方法在“百度搜索”引擎中查找外来入侵生物的信息，并保存信息。21教育网
2、通过“教师演示”和“学生尝试”相互穿插推进的方式，鼓励学生自主探索，掌握上网查找信息的方法和技能。21·cn·jy·com
3、培养学生“有目的上网”的良好的操作习惯。
2教学内容
新纲要云南省实验教材信息技术四年级第4册第6课《可怕的外来入侵生物》，指导学生利用百度搜索引擎查询关于外来入侵生物的有关知识，进一步巩固在百度搜索引擎中应用关键词搜索的能力。www.21-cn-jy.com
3重点难点
利用“百度搜索”引擎查找外来生物的相关信息。
快速、准确查找并下载自己所需的信息。
4教学过程
一、谈话导入
从知识丰富的因特网引入，指出在因特网上学习要借助搜索引擎。并且在前面的课中，我们利用搜索引擎查询了关于破坏草的知识，知道了破坏草是从外国入侵我国的，同学们还想进一步了解更多的外来入侵生物吗？今天我们就继续上网搜索。21cnjy.com
二、学习探索“关键词搜索”
1、请学生说说百度搜索引擎的网址。
2、说说在百度搜索引擎里是怎样进行搜索的。
3、认识关键词搜索。
三、任务驱动、自主探索
1、任务驱动：搜索“16种外来入侵生物的相关资料”，并进行下载，保存到自己的文件夹中。
要求：（1）了解入侵生物的名称；（2）入侵生物的原产地；（3）入侵生物的危害。
2、学生自主尝试搜索和下载外来入侵生物的资料。
3、学生交流自己的搜索到的外来入侵生物的知识。
四、小结
让学生说说本节课的收获，认识了什么搜索引擎？怎样操作？
教学反思：
课前教师的准备不够充分，比如自主探索部分利用搜狗搜索引擎查询四个画家的练习，网页上已经删除了这部分的内容，由于教师没有事先去查一查，没有发现这个问题，导致学生白白花费了许多时间，但却没有查出什么结果。21世纪教育网版权所有
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