第9课 设计制作调查表 教学设计 (2)
文档属性
| 名称 | 第9课 设计制作调查表 教学设计 (2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 116.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 滇人版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-12-26 12:14:50 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第9课
设计制作调查表
教学设计
1教学目标
知识与技能目标:
1、让学生学会分组并讨论、交流确定自己小组的调查主题。
2、让学生了解表格的基本概念如行线、列线、单元格、行、列。
3、掌握在word中插入表格的基本方法。
4、在表格中填写调查内容,完成一份自己制作的表格,保存自己制作的表格,提高学生信息的综合素养。
过程与方法目标:
通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式,培养学生利用信息技术的能力。
情感与价值观目标:
1、让学生在自主解决问题的过程中培养成就感,为今后学会自主学习打下良好的基础。
2、通过小组协作和主题研究活动,培养学生协作学习的意识和研究探索的精神,从而激发学生对计算机操作产生浓厚的兴趣。21世纪教育网版权所有
2学情分析
学生在三年级学习了Word的基础上,再次加深学习的难度和深度,为后面的Word的继续学习打下良好的基础。21教育网
3重点难点
1、重点:了解word中表格的基本概念。
2、难点:掌握word中插入表格的方法。
4教学过程
活动1【导入】导入课题
一、创设情景,引出课题。
师:这些表格作品都是用文字处理软件word制作的。Word功能强大,我们可以做word来写作文、记日记,还可以在文章中插入漂亮的图片,今天我们来学习如何在Word中插入表格,做好以后,还可以用打印机打印出自己的得意之作,让我们开始学习word表格的制作吧。
活动2【讲授】设置任务，自主探究
活动1:确定小组的调查主题。
教师:我们要制作一份调查表,应该先确定自己的调查主题,并按照自己确定的调查主题去进行调查。调查不是单打独斗,需要团结协作,因此我们要以小组的形式来开展。
让学生按照老师的要求自己进行分组,然后小组之间进行讨论,确定自己小组的调查主题,根据小组确定的主题提出自己设想的一些问题,小组成员之间讨论并最终确定。
活动3【练习】参与游戏，突破难点
活动2:了解表格的基本概念。
1、在Word中打开一份制作好的学生较为熟悉的课程表,让学生说一说课程表中的各部分的名称。
2、教师在Word制作的表格中为说一说关于表格的几个基本概念:标题、行线、列线、单元格、行和列。
3、小游戏:
游戏1:数一数课程表中的行线和列线。
游戏目的:熟悉表格中的行线和列线,了解表格是由几根行线和列线组成的。
游戏2:在表格中确定某节课所在的位置(第几行第几列)。
教师:我们的课程表是由几行几列组成的
与教师比一比:学生考教师,由学生说出课程名称,老师来说是在第几行第几列。
活动3:制作调查表。
1、单击“表格”菜单中的“插入”命令,弹出“插入表格”对话框。
2、在对话框的“表格尺寸”项中选择需要的列数和行数。
3、在对话框的“自动调整”项中选择“固定列宽”后的“自动”选项。
4、单击“确定”按钮。
学生完成自己的“课程表制作”。
活动4:表格内容的填写。
学生自主尝试在word中制作的表格里填写课程名称。
活动5:保存内容
建立一个专用的文件夹,并将自己制作的课程表保存到该文件夹中。
活动4【测试】归纳总结，成果展评
现在每组推选一名本组中的最好的作品进行全班展示,大家分别给每个作品进行打分,评选出制表小能手。
(学生进行自主点评,打分,说说好在什么地方,有哪些方面做的还不够。)
最后教师归纳总结。
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第9课
设计制作调查表
教学设计
1教学目标
知识与技能目标:
1、让学生学会分组并讨论、交流确定自己小组的调查主题。
2、让学生了解表格的基本概念如行线、列线、单元格、行、列。
3、掌握在word中插入表格的基本方法。
4、在表格中填写调查内容,完成一份自己制作的表格,保存自己制作的表格,提高学生信息的综合素养。
过程与方法目标:
通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式,培养学生利用信息技术的能力。
情感与价值观目标:
1、让学生在自主解决问题的过程中培养成就感,为今后学会自主学习打下良好的基础。
2、通过小组协作和主题研究活动,培养学生协作学习的意识和研究探索的精神,从而激发学生对计算机操作产生浓厚的兴趣。21世纪教育网版权所有
2学情分析
学生在三年级学习了Word的基础上,再次加深学习的难度和深度,为后面的Word的继续学习打下良好的基础。21教育网
3重点难点
1、重点:了解word中表格的基本概念。
2、难点:掌握word中插入表格的方法。
4教学过程
活动1【导入】导入课题
一、创设情景,引出课题。
师:这些表格作品都是用文字处理软件word制作的。Word功能强大,我们可以做word来写作文、记日记,还可以在文章中插入漂亮的图片,今天我们来学习如何在Word中插入表格,做好以后,还可以用打印机打印出自己的得意之作,让我们开始学习word表格的制作吧。
活动2【讲授】设置任务，自主探究
活动1:确定小组的调查主题。
教师:我们要制作一份调查表,应该先确定自己的调查主题,并按照自己确定的调查主题去进行调查。调查不是单打独斗,需要团结协作,因此我们要以小组的形式来开展。
让学生按照老师的要求自己进行分组,然后小组之间进行讨论,确定自己小组的调查主题,根据小组确定的主题提出自己设想的一些问题,小组成员之间讨论并最终确定。
活动3【练习】参与游戏，突破难点
活动2:了解表格的基本概念。
1、在Word中打开一份制作好的学生较为熟悉的课程表,让学生说一说课程表中的各部分的名称。
2、教师在Word制作的表格中为说一说关于表格的几个基本概念:标题、行线、列线、单元格、行和列。
3、小游戏:
游戏1:数一数课程表中的行线和列线。
游戏目的:熟悉表格中的行线和列线,了解表格是由几根行线和列线组成的。
游戏2:在表格中确定某节课所在的位置(第几行第几列)。
教师:我们的课程表是由几行几列组成的
与教师比一比:学生考教师,由学生说出课程名称,老师来说是在第几行第几列。
活动3:制作调查表。
1、单击“表格”菜单中的“插入”命令,弹出“插入表格”对话框。
2、在对话框的“表格尺寸”项中选择需要的列数和行数。
3、在对话框的“自动调整”项中选择“固定列宽”后的“自动”选项。
4、单击“确定”按钮。
学生完成自己的“课程表制作”。
活动4:表格内容的填写。
学生自主尝试在word中制作的表格里填写课程名称。
活动5:保存内容
建立一个专用的文件夹,并将自己制作的课程表保存到该文件夹中。
活动4【测试】归纳总结，成果展评
现在每组推选一名本组中的最好的作品进行全班展示,大家分别给每个作品进行打分,评选出制表小能手。
(学生进行自主点评,打分,说说好在什么地方,有哪些方面做的还不够。)
最后教师归纳总结。
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