1教学目标
1、启动Word。
2、认识Word窗口。
3、保存Word文档与退出。
2学情分析
通过上学期的学习，已熟悉了计算机的基本操作，能够正确地打开和关闭计算机，能够熟练地使用鼠标和键盘来操作计算机，并使用键盘进行中英文的输入，在此基础上进行新知Word的教学，学生接受起来也较容易，能够进行相通知识的迁移、比较学习。
3重点难点
教学重点：掌握Word的启动和退出方法
教学难点：认识Word窗口的组成及主要功能
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】新授课导入
1、教师出示大理蝴蝶泉的几张图片：同学们，你们喜欢这个地方吗？
2、介绍大理蝴蝶泉及相关传说。
3、同学们想把大理蝴蝶泉的介绍和美丽故事记下了吗？这节课我们就一起来认识文字处理软件—Word。
活动2【讲授】新授课内容
1、Word的启动和初步认识
⑴、教学启动Word。
⑵、指导学生认识Word窗口的组成及其各部分名称，认识各部分作用。
⑶、引导学生了解常用工具栏和格式工具栏的显示及隐藏。
2、制作简单的文档
⑴、输入一段介绍蝴蝶泉的文字或输入自己的名字。
⑵、指导学生了解标点的输入和回车换行的使用。
⑶、教师文档示范。
3、保存文档
⑴、单击常用工具栏上的“保存”按钮保存或另存。
⑵、选定文件的保存位置。
⑶、在“文件名”框中输入文件名。
⑷、单击“保存”按钮保存。
4、新建文档
⑴、单击常用工具栏上的“新建”按钮。
⑵、在打开的空白文档中输入内容。
⑶、用新的文件名进行保存。
5、退出word
⑴、单击标题栏上的“关闭”按钮来关闭文档。
⑵、如果文档没有保存或在保存后进行了修改，要按对话框提示进行文档保存。
活动3【练习】巩固拓展
1、启动word。
2、尝试隐藏/显示常用工具栏和格式工具栏。
3、选择中文输入法输入自己的名字。
4、不保存文档，退出word。
活动4【活动】板书设计
课件14张PPT。新纲要云南省实验教材三年级信息技术第2册第5课 大理蝴蝶泉——Word的认识 蝴蝶泉
蝴蝶泉位于苍山云弄峰下，泉水清澈如镜。每年到蝴蝶会时，成千上万的蝴蝶从四面八方飞来，在泉边漫天飞舞。蝶大如巴掌，小如铜钱，无数蝴蝶还钩足连须，首尾相衔，一串串地从大合欢树上垂挂至水面。五彩斑斓，蔚为奇观。
蝴蝶泉的传说——很久很久以前，蝴蝶泉叫无底潭，潭边住着父女二人，女儿叫雯姑，聪明美丽宛如一朵金花。雯姑长大后和猎手霞郎定下终身，后来雯姑被地主抢走，霞郎打猎回来后拼死将他救出。不料官兵追来，二人走投无路，双双跳进了无底潭，顿时，电闪雷鸣，暴风骤雨。待雨过天晴，潭中飞出一对美丽无比的大彩蝶，后面还跟着无数的小蝴蝶。那一天是农历4月15日。从此，每年的这一天，无数美丽的蝴蝶就会聚集在这里，讲述着这美丽动人的故事。故名蝴蝶泉。为了方便，也可以从桌面快捷方式启动： 左键双击打开或
右键单击打开
