第6课 蝴蝶泉边 教学设计
1教学目标 1、让学生能启动word 2003，了解窗口的组成，使用中文输入法输入简单的文字内容并进行保存，最后单击“关闭”按钮 ，退出word。 2、开拓思维，努力培养学生自学能力。
2学情分析
三年级的学生好奇心比较强，对自己感兴趣的知识学得非常快，很认真；而且经过一个学期的学习，对计算机已经有一定的基础。
3重点难点
1、掌握word软件的启动和退出。 2、认识word软件的窗口组成及其主要功能。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
一、情景教学，新课导入：
师：同学们大家知道大理吗？大理有一个蝴蝶泉是很出名的，是云南著名的浏览胜地之一，那里风光秀丽，泉水清澈，独具天下罕见的奇观——蝴蝶会……，今天这节课我们要学习一个新内容，用word软件来介绍蝴蝶泉。下面请大家请看图片
师：大家看了以后是不是觉得大理的蝴蝶泉很美，那是不是很有必要介绍给不知道的人呢？
师：很好！那么，现在就让我们一起来学习一下word软件让它来作为我们的工具把大理蝴蝶泉介绍给大家。
活动2【讲授】新课讲授
二、新课讲授：
师：既然我们要学习word软件，那么，我们如何启动word软件呢？
生：开始——程序——“Microsoft office”—— Microsoft office Word 2003（可请学生上台操作）
师：很好！我们现在打开了word软件，那么大家请仔细观察一下整个word软件的界面，我们来一起了解它。
师：首先我们看到的这个部分，我们称之为什么？它有一个专业的名称。
生：标题栏（教师引导）
师：很好，那么接下的这个部分呢？
生：菜单栏。
师：完全正确，这个部分呢？大家应该很熟悉的。
生：工具栏。
师：这个呢？一片空白的区域，它的名称和作用是什么？
生：写字的，工作区（是用来输入文字插入图片的）。（教师引导说出）
师：请问还有没有没有说到的？
生：滚动条。
师：很好，这里我们分为水平滚动条和垂直滚动条。
活动3【活动】找一找
对比第12张ppt中的两图，有什么区别？
答：显示、隐藏常用工具栏和格式工具栏。
注：常用工具栏和格式工具栏是可以随意显示或隐藏的，如果暂时找不到也不要着急，只要单击菜单栏中的“视图”“工具栏”，找到它们并用鼠标单击选中就可以了。
活动4【练习】练一练 课本第30页，著名诗人郭沫若有一首赞美蝴蝶泉的诗，请同学们输入到Word中，并且保存在自己的文件夹中，文档名称“郭沫若的诗”看谁能正确操作。
活动5【测试】测一测
“大理三月好风光，蝴蝶泉边好梳妆”这是电影《五朵金花》中动听的歌曲《蝴蝶泉边》。这首歌曲随着电影的放映，在祖国大江南北流传开来，让更多的中国人知道了大理有这样美丽的蝴蝶泉，蝴蝶泉边有美丽的白族姑娘。 测一测：把这首歌的歌词录入在WORD里并保存？
活动6【作业】做一做
总结：同学们，通过今天的学习，我们学会了启动word2003、窗口组成以及文字录入和保存，为了巩固我们学过的知识和技能，那我们今天的作业内容就是：
选择自己喜欢的一个内容（可以是自己写的作文，或者喜欢的歌词，诗歌）把它录入word中，并保存。
课件20张PPT。 第5课 大理蝴蝶泉信息技术作品欣赏学习目标初认Word新建、保存和退出
制作文档退出
郭沫若
蝴蝶泉头蝴蝶树，蝴蝶飞来万千数。
首尾联接数公尺，自树下垂疑花絮。
五彩缤纷胜似花，随风飘摇朝复暮。
蝶会游人多好奇, 以物击之散还聚。大理蝴蝶泉学习目标：1、让学生能启动word 2003，了解窗口的组成，使用中文输入法输入简单的文字内容并进行保存，最后单击“关闭”按钮 ，退出word。
2、开拓思维，努力培养学生自学能力。
Word 全称叫Microsoft Office Word 2003
是一款专门处理文字的软件1、单击鼠标左键，点开任务栏上的“开始”启动Word 二、选择Mcrosoft Ofiice Word并单击鼠标左键第一步第二步第三步第四步新建文档 单击“文件” → 单击“新建” 滚动条启动后Word的操作界面光标（输入文字或插入图片的位置）标题栏常用工具栏格式工具栏绘画栏状态栏小组讨论：你觉得那种启动word 的方法更好呢？为什么？启动word的方法二：直接快速双击鼠标左键返回对比两图有什么区别？※显示、隐藏常用工具栏和格式工具栏：
常用工具栏和格式工具栏是可以随意显示或隐藏的，如果暂时找不到也不要着急，只要单击菜单栏中的“视图”“工具栏”，找到它们并用鼠标单击选中就可以了。
单击“文件” → 单击“另存为”退出文档 1、单击“文件” → 单击“关闭” 2、直接点击Word右上角的关闭按钮返回课本第30页，著名诗人郭沫若有一首赞美蝴蝶泉的诗，请同学们输入到Word中，并且保存在自己的文件夹中，文档名称“郭沫若的诗”看谁能正确操作。返回谢谢
