如果感到幸福你就拍拍手，
如果感到幸福你就拍拍手，，
如果感到幸福就快快拍拍手哟，
看那大家都一起拍拍手。
如果感到幸福你就跺跺脚 ，
如果感到幸福你就跺跺脚，
如果感到幸福你就拍拍肩，
如果感到幸福你就拍拍肩，
第6课 蝴蝶泉边 教学设计
1教学目标
1、打开目标文件;
2、学会剪切、复制、粘贴操作;
3、学会对文档进行简单编辑;
2学情分析
三年级的学生活泼好动、求知欲强,对直观、形象的事物比较有兴趣,喜欢模仿,但学生注意力却难以长时间集中。通过以前课程的学习,学生已经具备了基本的电脑基础知识和基本技能,并对word文档也有了一定的认识,本课的教学内容对于三年级的学生来说有一定的难度,所以在教学过程中,需要时刻关注学生的的掌握程度,利用活动和新颖的教学方法来激发学生的学习兴趣。让学生快乐的学习。
3重点难点
1、认识剪切、复制、粘贴;
2、学会剪切、复制、粘贴的三种方法;
4教学过程
活动1【导入】一、复习旧知、情境导入
1、PPT播放电视剧《五朵金花》剧照,引出课题《蝴蝶泉边》。
2、一边放歌曲《蝴蝶泉边》一边用PPT放映蝴蝶泉的图片。
教师:老师很喜欢这首歌,想把歌词给整理出来,下面我们就一起来学习如何整理歌词?
教师:大家回忆一下我们学习的软件里面,哪个是用来处理文字的?
(教师分析,引导学生:歌词是文字,哪个软件是用来处理文字的)
生:word文档
活动2【讲授】二、新课教授
(一)启动word文档,打开目标文件
目标文件路径:E:蝴蝶泉
操作:1、常用工具栏中的“打开”按钮,弹出“打开”对话框。
2、指定要打开的文档所在位置E:。
3、找到文件的名字。
4、单击“打开”按钮。
(二)引导学生编辑歌词的两个操作要求
操作要求:1、认真听歌,将歌词补充完整;
2、将歌曲名《蝴蝶泉边》设置到歌词的开头。
(三)完成操作要求1:认真听歌,将歌词补充完整
师:大家想一想,我们需要补充的歌词是哪些?
生:…………
师:我们发现需要补充的歌词与前两句是完全重复的。遇到这样的情况,有没有更加简单的方法,可以提高输入效率呢?今天我们来学习一种快速补充相同文本的方法(复制—粘贴)。
方法一:使用菜单命令进行“复制”→ “粘贴”:
在“编辑”菜单中,有“复制”、“粘贴”命令。
操作步骤: 1、选定需要复制的文字;
2、单击常用工具栏中的“复制”按钮;
3、将光标定位在需要粘贴的位置;
4、单击“粘贴”按钮;
5、粘贴成功;
方法二:使用快捷菜单 进行“复制” →“粘贴”
操作步骤:1、选定需要复制的文字后;
2、在选定的区域上右击鼠标,在弹出快捷菜单选择 “复制”;
3、将光标定位在需要粘贴的位置;
4、右键单击,在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”即可。
方法三:利用组合键进行“复制” →“粘贴”
操作步骤:1、选中需要复制的文字;
2、按键盘组合键Ctrl+C(复制);
3、将光标定位在需要粘贴的位置;
4、再按Ctrl+V(粘贴)
【知识点】1、被复制内容会暂时放在“剪贴板”上;“粘贴”时,就会将剪贴板中的内容粘贴在指定的位置上。
2、“复制”按钮有时是灰色的 ,此时不能使用。当选中需要复制的对象时它会变为能够使用的 状态。
3、如果剪贴板中没有内容,“粘贴”按钮也将是灰色的,表示无法使用。
4、如果对操作的结果不满意,可以使用常用工具栏中的“撤消”按钮 来撤消刚才的操作。撤消后还可以使用“恢复”按钮 进行恢复,十分方便。
5、文本被“复制”一次,可“粘贴”多次。
(四)试一试:
完成操作要求2:将歌曲名《蝴蝶泉边》设置到歌词的开头。
方法一:用菜单工具栏命令进行“剪切、粘贴”
方法二:使用快捷菜单 进行“剪切” →“粘贴”:
方法三:利用组合键进行“剪切” →“粘贴”
组合键:Ctrl+X(剪切),
Ctrl+V(粘贴)
(注)先观察是否有空行,确定好光标后按回车可空行
(五)保存文档
活动3【活动】三、小结
1、打开目标文件
2、复制和剪切与粘贴的三种方法
3、组合键的运用: Ctrl+C(复制), Ctrl+X(剪切), Ctrl+V(粘贴)
活动4【练习】四、练一练：打开文档《从前有座山》，听故事。
老和尚的故事只讲了一遍,请你接着替老和尚讲下去,看看两分钟之内,你能讲几遍。
活动5【练习】五、板书设计
第6课 蝴蝶泉边
1、选中文本
2、“复制” →“粘贴” ,“剪切” →“粘贴”
3、复制: Ctrl+C 剪切:Ctrl+X 粘贴:Ctrl+V
活动6【作业】实践活动：做游戏,拍手歌,
拍手歌
如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福就快快拍拍手哟
看那大家都一起拍拍手
如果感到幸福你就跺跺脚
如果感到幸福你就跺跺脚
如果感到幸福就快快跺跺脚哟
看那大家都一起跺跺脚
如果感到幸福你就拍拍肩
如果感到幸福你就拍拍肩
如果感到幸福就快快拍拍肩哟
看那大家都一齐拍拍肩
蝴蝶泉简介
蝴蝶泉，坐落在大理苍山云弄峰下，风光秀丽，泉水清澈如镜。 每年农历四月，山花烂漫之时，成千上万的蝴蝶从四面八方飞来，在泉边漫天飞舞。蝶大如巴掌，小如铜钱。无数蝴蝶还钩足连须，首尾相衔，一串串地从大合欢树上垂挂至水面。五彩斑斓，形成独具天下罕见的奇观(蝴蝶会)。随着反映白族生活的影片《五朵金花》的传播，蝴蝶泉这一奇异的景观更是蜚声遐迩(feishengxiaer)，
大理三月好风光，蝴蝶泉边好梳妆……”这是电影《五朵金花》中动听的歌曲《蝴碟泉边》。这首歌曲随着电影的放映，在祖国大江南北流传开来，让更多的中国人知道了大理有这样美丽的蝴蝶泉，蝴蝶泉边有美丽的白族姑娘……
哎，哎！ 大理三月好风光哎， 蝴蝶泉边好梳妆， 蝴蝶飞来采花蜜哟， 阿妹梳头为哪桩？
蝴蝶泉边
操作要求：1、认真听歌，将歌词补充完整；
2、将歌曲名《蝴蝶泉边》设置到歌词的开头。
课件27张PPT。 欣赏歌曲《蝴碟泉边》。
“大理三月好风光，蝴蝶泉边好梳妆……”第六课 蝴蝶泉边
任务：
1、认真听歌，将歌词补充完整；
2、将歌曲名《蝴蝶泉边》设置到歌词的开头。 活动分析蝴蝶泉边 哎，哎！
大理三月好风光哎，
蝴蝶泉边好梳妆，
蝴蝶飞来采花蜜哟，
阿妹梳头为哪桩？操作要求一：填充歌词《蝴蝶泉边》的歌词有些重复的部分，遇到这样的情况，有没有更加简单的方法，可以提高输入效率呢？可以使 用“复制”→“粘贴”的方法。
方法一：用菜单工具栏命令进行“剪切、粘贴”
方法二：使用快捷菜单 进行“复制” →“粘贴”
操作步骤： 1、选中需要复制的文字后，
2、在选定的区域上右击鼠标，在弹出快捷菜单选择 “复制”，
3、将光标定位在需要粘贴的位置,
4、右键单击，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”即可。方法三：利用组合键进行“复制” →“粘贴” 1、选中需要复制的文字，
2、按键盘组合键Ctrl+C（复制），
3、再按Ctrl+V（粘贴）被复制内容会暂时放在“剪贴板”上;“粘贴”时，就会将剪贴板中的内容粘贴在指定的位置上。
“复制”按钮有时是灰色的 ，此时不能使用。当选中需要复制的对象时它会变为能够使用的 状态。
如果剪贴板中没有内容，“粘贴”按钮也将是灰色的 ，表示无法使用。
如果对操作的结果不满意，可以使用常用工具栏中的“撤消”按钮 来撤消刚才的操作。撤消后还可以使用“恢复”按钮 进行恢复，十分方便。
文本被“复制”一次，可“粘贴”多次输入时，应注意与原文隔开一行。将歌曲名《蝴蝶泉边》设置到歌词的开头。 提示:试一试方法一：用菜单工具栏命令进行“剪切、粘贴”方法二：使用快捷菜单 进行“剪切” →“粘贴”方法三：利用组合键进行“剪切” →“粘贴”
剪切组合键： Ctrl+X1、“剪切→粘贴”和“复制→粘贴”有什么相同点？不同点？
2、 “剪切→粘贴”和“复制→粘贴”的三种方法你会用了吗？想一想
从前有座山从前有座山，
山里有座庙，
庙里有个老和尚在对着徒弟说练 一 练打开文档《从前有座山》，老和尚的故事只讲了一遍，请你接着替老和尚讲下去，看看两分钟之内，你能讲几遍。做游戏：“拍手歌”
认真听、仔细观察，如何快速制作“拍手歌”歌词？
