第三课 灵活操作小鼠标 教学设计
一、教材分析
信息技术是一门知识性与技术性相结合的基础工具课程。新教材对教学内容进行了精心设计和编排，设计了丰富多彩、形式活泼的学习内容。本节课是义务教育云南省实验教材小学课本三年级的课程，都是利用鼠标玩游戏，在教学中以游戏为主，在游戏中掌握鼠标的使用方法并利用鼠标感受人机交流的乐趣。
二、教学设计分析
（一）教学目标分析
根据教学大纲对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三者统一以及信息技术掌握的要求，我将本节课的教学目标定为以下三个方面。
1．知识与技能：掌握鼠标的基本操作，利用计算机进行益智训练。
2．过程与方法：利用鼠标操作的小游戏进行训练，增加学习的趣味性。
3．情感态度价值观：培养学生自主探究的意识。
（二）教学内容分析
《灵活操作小鼠标》是小学信息技术课程教学建议中的内容，本节课的内容是教学鼠标的基本操作方法。教学内容是鼠标的移动、指向、单击、双击和拖动。本节课主要是让学生掌握鼠标的基本操作方法，为下几节课打下良好的基础。
教学重点：鼠标的单击、双击和拖动的操作方法。
教学难点：鼠标的双击操作和拖动操作。
（三）学生学情分析
本课的教学对象为小学三年级学生，年龄小，注意力不能持久、集中。在计算机前很容易和周围的同学交谈，并且离开座位。教学除常规组织教学外，更多的要在设计教学过程中抓住学生的心理和感兴趣的事和物，利用游戏的方法激发学生的学习兴趣，通过互相交流与合作，比一比、赛一赛，寓教于乐，充分给予学生鼓励与肯定，并给予及时的评价。学生学习计算机的过程中体现出水平的不统一性，教师必须开放教学资源，开放教学思想，因材施教，让不同层次的学生都达到训练的目的。
三、教学过程
（一）情景导入、揭示课题
1、复习
猜一猜： 没有脑袋会思考；缤纷世界全知晓；
万事一点便明了；少了电源就睡觉。
2、谜语引入：
谜语： 一只老鼠尾巴长，天天趴在桌子上。
你要有事不知道，轻轻一点它帮忙 （打一计算机部件）
师：同学们真聪明，不错，它就是“鼠标” 那你们知道鼠标有什么作用吗？
（观看视频，小明在做什么）
师：对，鼠标的作用可大了，人们常用鼠标指挥电脑做事。所以，要想了解神奇的电脑世界，首先要学会熟练地操作鼠标。你愿意和老师一起来认识、操作它吗？
（二）小组合作，探究新知
1、认识鼠标
（1）小鼠标的自我介绍：
《快乐的小鼠标》
小鼠标，尾巴长，左键右键啪啪响。上下动，左右移, 指针紧紧跟着忙！
小鼠标，尾巴长，整天端坐电脑旁。左右击，上下滚，上网冲浪数我棒！
哎呀呀！人人都夸奖。
（2）观察鼠标上有什么？
看着鼠标，跟左手方向一致的是左键，跟右手方向一致的是右键。中间的像轮子一样的按键，我们把它叫做滚动键（滚轮）。还有一条线用来连接电脑,叫鼠标线。
2、手握鼠标的方法（“鼠标演示”课件）
师：要想让小老鼠听你的指挥，你得会拿它，你是怎样握住小老鼠的？
用大拇指和小拇指夹住鼠标的两侧。食指和中指，像小兔子的耳朵，一个放在左键上，一个放在右键上。（组内互相检查一下）
3、鼠标的操作方法
（1）鼠标的移动操作
握住鼠标，手指不按鼠标键，在桌子上移动，鼠标指针也会跟着移动。
试一试，谁会操作？请上黑板来给大家演示
（2）鼠标的指向操作
把鼠标指针移动到某个图标上、按钮上或需要的位置。
（3）鼠标的单击操作
用右手食指快速地按一下鼠标左键然后立即松开。
认识了这些鼠标的操作，现在就让我们一起用鼠标来玩游戏吧！
出示游戏《熊大暴打光头强》
游戏规则：游戏时间100秒，每打到一次光头强加100分，每让光头强逃走一次扣25分，光头强的数量会随着时间越来越多，只要用鼠标点锤子砸向光头强的头就可以打中。
师：刚才打光头强时我们是怎么操作的？用到了鼠标的什么键？
把食指放在鼠标的左键上，然后按下去，在松开，这样的操作叫？——单击）
（4）鼠标的双击操作
刚才我们学会了鼠标的单击操作，你能不能思考什么是鼠标的双击操作呢？
学生猜测：1、应该是按两下鼠标左键，再松开。
2、应该是同时按下鼠标右键和左键。
师：这只是猜想，让我们来验证一下猜想的是否正确？ 请大家看大屏幕，
鼠标的双击操作：用食指快速地按两下鼠标左键然后立即松开。
师：鼠标的双击和同学们刚才猜想的一样吗？有没有很关键的字，（快速 按两下 松开）
出示游戏《拯救小兔子》
游戏规则：
用鼠标快速地在小兔子身上双击，游戏开始，继续在小兔子身上双击，让小兔子们过河。所有小兔子都在大灰狼到达之前跳到河对面，游戏结束，否则小兔子就会被大灰狼吃掉。
（5）鼠标的拖动操作
出示鼠标拖放的课件：
将鼠标指针移到某个对象上，在按住左键不松开的情况下移动鼠标，当鼠标指针移到需要的位置时再松开左键，图标就会移动到这个位置。
谁能说说鼠标拖放操作的关键字？（按住左键不放 移动到另一个位置 松开）
以黑板为电脑桌面，用黑板擦为图标，谁能来用拖放的操作给大家展示一下把黑板擦移动到另一个位置？
师：回到电脑桌面上，找到“三年级”文件夹，用拖动的操作把它的位置改变一下。
（6）鼠标的右击操作
用右手中指快速地按一下鼠标右键然后立即松开。
和单击操作差不多!把鼠标指针移动到电脑桌面“我的电脑”图标上，右击鼠标看看会有什么变化？
出示游戏《七巧板拼图游戏》
游戏规则：
通过鼠标拖动右边的图形，放到指定位置，然后通过鼠标右击操作变幻图形方向，拼出各种美丽的图形。
师：在完成七巧板礼物制作的过程中，我们用到了鼠标的那些操作？
（三）、总结归纳，复习巩固
师：你今天学会了什么？（指名回答）
（认识了鼠标，有左键、右键和滚动键（滚轮）。还学习了鼠标的6种基本操作：移动、指向、单击、双击、拖动和双击。）
老师想检验一下同学们的学习情况，下面咱们来玩一个益智小游戏好不好？
（四）益智游戏大比拼：
1、分组玩“漂亮涂色”游戏比赛，教师讲解游戏方法和规则，学生自由活动。
师巡视，及时评价获胜小组并给予奖励。
2、玩“棒打地鼠”游戏，教师讲解游戏方法和规则，学生自由活动。
3、玩“小熊闯关”游戏比赛，教师讲解游戏方法和规则，学生自由活动。
4、玩“绿色家园”游戏比赛，教师讲解游戏方法和规则，学生自由活动。
（五）教师小结
通过本节课的学习，我们认识了鼠标，有左键、右键和滚动键，学会了鼠标的六种基本操作方法。同学们都很认真，希望同学们在以后的学习中要正确地利用鼠标学好我们的信息技术课，为将来成为国家的栋梁打下良好的基础。
课件34张PPT。猜一猜：
两撇小胡子，
尖嘴尖牙齿，
贼头又贼脑，
喜欢偷油吃。
（打一动物）
猜一猜：
没有脑袋会思考；
缤纷世界全知晓；
万事一点便明了；
少了电源就睡觉。
云南省实验教材《小学信息技术》三年级（云南科学技术出版社） 谜语：
一只老鼠尾巴长，
天天趴在桌子上。
你要有事不知道，
轻轻一点它帮忙。（打一计算机组成部件）可爱的“小老鼠”小明用电脑在做什么？他是用什么设备操作的？下一张小明用电脑在做什么？他是用什么设备操作的？小明在：画 画 人们常用鼠标指挥电脑做事。所以，要想了解神奇的电脑世界，首先要学会熟练地操作鼠标。上 网玩游戏……下一张NEXT操作说明认识鼠标：认识鼠标 请观察你桌面的“小老鼠”，然后告诉老师你发现了什么？有一个右键发现3：有一条线发现1：有两个按键，一个左键一个右键发现2：有一个滚轮有一条线有一个滚轮让“小老鼠”听你的话说一说你是怎样握住“小老鼠”的？正确握鼠标的姿势
使用鼠标时，应把右手食指和中指分别轻轻地放在左键和右键上，大拇指放在鼠标左侧，无名指和小指放在鼠标右侧，手掌自然放在鼠标上。当我们移动右手时，鼠标指针也随之移动。 请你握握鼠标并试着移动鼠标
你又发现了什么？握握小鼠标 桌面上发现有一个这样的白色小箭头 ，鼠标移动它也跟着移动；它是谁呢？鼠标的用法：操作方法：
握住鼠标，手指不按鼠标键，在桌子上移动，
鼠标指针也会跟着移动。
试一试：
屏幕上有一个黄色的，下面写着“三年级”的文件夹。请你找一找，用手指一指。然后，移动鼠标指针到“三年级”文件夹上.
指向：把鼠标指针移动到某个图标上，按钮上或需要的位置。 试试看：将鼠标指针移动到的桌面上的任意图标上，停留一会儿，看看有什么反应？ 延伸: Windows有很强大的帮助系统，当鼠标指针指向一个应用程序的图标或按钮上稍加停留时，系统就会弹出一个提示框，告诉我们这个图标或按钮的名称和作用。 单击：用右手食指快速地按一下鼠标左键后立即松开。单击左键单击标题栏最小化按钮最大化按钮（还原）关闭按钮
游戏：熊大暴打光头强下一张游戏规则：
游戏时间100秒，每打到一次光头强加100分，每让光头强逃走一次扣25分，地鼠会随着时间越来越多，只要用鼠标点锤子砸向光头强的头就可以打中。 操作方法：用手指快速地连按两下鼠标左键后立即松开。 双击小兔子，帮助它跳过河，一定要加快速度啊，不要让大灰狼逮到一只小兔子。 所有小兔子过河，游戏结束，否则会被大灰狼吃掉。
操
作
提
示探索下一张
礼 物 盒 拖动：将鼠标指针移到某个对象上，在按住左键不松开的情况下移动鼠标，当鼠标指针移到需要的位置时再松开左键，图标就会移动到这个位置。 把鼠标指针移到“我的电脑”窗口右下角边框处，看看指针有什么变化，指针形状改变后，按住左键拖动鼠标，看看窗口怎样变化？
右击是利用右手中指快速地按一下鼠标右键，然后立即松开。
单击右键右击探索下一张
用鼠标拖动操作移动七巧板；再用右击使七巧板旋转一个角度。拼出各种美丽的图。
操
作
方
法
小鼠标，尾巴长，
左键右键啪啪响。
上下动，左右移,
光标紧紧跟着忙！
小鼠标，尾巴长，
整天端坐电脑旁。
左右击，上下滚，
上网冲浪数我棒！哎呀呀！
人人都夸奖。
快乐的小鼠标 休息一会听停下一张涂色练习小熊闯关棒打地鼠绿色家园实践下一张挑选你喜欢的游戏玩吧！你有什么收获？ 练习了鼠标的
哪几种基本操作？
小 结下一张移动指向单击双击拖动
右击
