第三课 灵活操作小鼠标 教学设计
1教学目标
（一）认知目标：了解三个小游戏的游戏方法。
（二）技能目标：⑴、学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序，会使用“标题栏”上的三个按钮；
⑵、熟练使用鼠标的指向、移动、单击、拖动、双击操作。
（三）情感目标：⑴、感受电脑的无穷魅力，培养学生对电脑的兴趣。
⑵、引导学生正确地看待电脑游戏。
2学情分析
本课的教学对象为小学三年级学生，年龄小，注意力不能持久、集中。在计算机前很容易和周围的同学交谈，并且离开座位。教学除常规组织教学外，更多的要在设计教学过程中抓住学生的心理和感兴趣的事和物，利用游戏的方法激发学生的学习兴趣，通过互相交流与合作，比一比、赛一赛，寓教于乐，充分给予学生鼓励与肯定，并给予及时的评价。学生学习计算机的过程中体现出水平的不统一性，教师必须开放教学资源，开放教学思想，因材施教，让不同层次的学生都达到训练的目的。
3重点难点
重点：通过游戏，使学生饶有兴趣地掌握鼠标的基本操作。
难点：各个小游戏不同的游戏方法。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
1、同学们在上节课已经认识了鼠标，并且学会了鼠标的基本操作，谁能介绍一下鼠标的组成部分有哪些？谁还能示范一下怎样正确的握鼠标。
2、说一说鼠标单击、双击及拖动时需要注意什么？
现在我们已经掌握了鼠标的基本操作，但是怎样才能和鼠标成为好朋友，让它乖乖地听你的指导呢？今天这节课就让我们利用几个小游戏来实现，好吗？
活动2【活动】自主探索
1、游戏窗口的操作
⑴、师：我给大家在“桌面”上准备了一个涂色游戏，你能试着打开这个游戏吗？
⑵、师：游戏窗口打开了，但窗口并没有占满整个桌面，怎样才能把窗口充满整个桌面，使游戏画面更清晰呢？
⑶、师：在游戏窗口的最上面，有一条蓝色的“标题栏”，在标题栏的右侧有三个按钮，试试看，用鼠标单击这些按钮，窗口有什么变化？
2、交流方法
请学生在自己的计算机上通过电子教室中的“学生演示”，演示方法。（教师视实际情况补充）。
活动3【练习】基础练习
1、自主学习与操作
⑴、师：小老虎正等着我们给它穿上漂亮的花衣服呢，赶快行动吧！
⑵、教师巡视学生实践操作过程中的情况，并进行相应的辅导。
⑶、给实践操作能力较弱的同学给予肯定与鼓励。
2、合作学习
师：看看你的同桌有需要你帮助的地方吗？他（她）的困难我们应该怎么解决？
活动4【活动】交流成果
1、请学生交流自己的作品；
2、师生点评学生作品的优点及不足的地方。
活动5【练习】提高练习
1、利用已有的经验进行延伸
⑴、师：看来一个涂色游戏对于我们同学来说太简单了，下面我们来玩一个难度高一点的游戏怎么样？看，“桌面”上有一个移苹果游戏，快试试吧！如果有困难，你们可以找其他的同学帮助一下，也可以举手问老师。
⑵、巡视学生操作情况，重点指导操作比较困难的学生。
2、让完成快的同学去帮助其他有困难的同学。
3、展示交流
请学生展示自己的成果，并交流方法。
活动6【活动】课堂比赛
师：经过刚才的两个游戏你们是不是觉得自己对鼠标的操作熟练了许多？要不咱们比试一下？打开“桌面”上的“兜财富”游戏，仔细的阅读游戏说明再和同桌比一比，看谁的得分最高，财富最多。
活动7【活动】课堂小结
1、先请学生说说怎样才能打开一个软件？用鼠标单击“标题栏”上的三个按钮，窗口会发现什么变化？
2、对学生在本堂课上的表现进行点评，并提出学习希望。
课件15张PPT。第三课
灵活操作小鼠标练练鼠标操作：（涂颜色）1、启动游戏2、涂色方法3、开始涂色启动游戏 在“鼠标练习游戏”文件夹中，双击“巧虎涂色”，就可以打开如右图所示的游戏窗口。试
一
试 怎样把游戏窗口放大，充满整个桌面，是游戏画面更清晰？标题栏最小化按钮最大化按钮关闭按钮最小化按钮：
单击后，窗口将会缩到最小，放在“任务栏”中最大化按钮：
单击后，窗口会放大到全屏幕，这时最大化按钮会变成还原按钮。还原按钮：
单击后，窗口会还原到原来的大小。这时还原按钮又会变成最大化按钮。关闭按钮：
单击后，窗口将会关闭。涂色方法 根据自己的喜好，在右边的“选择颜色”框中，通过单击鼠标左键，选择颜色，在校老虎的合适位置，单击鼠标左键，涂上颜色。开始涂色注意：一个封闭的图形就会被涂上同样的颜色1、单击鼠标 左键，
选颜色。2、在空白处，
单击鼠标左键
涂颜色。 玩玩其他小游戏（移苹果） 游戏形始后，30秒的时间，看你能否把100个苹果移完？来试试吧！看谁鼠标操作速度快？课堂比赛 游戏开始，左右移动鼠标接不断掉下的物体，游戏时间为60秒，不过，不能随便乱接！不同图案的物体，有不同的含义，分值也不同。课堂小结 请你们说说怎样才能打开一个软件？用鼠标单击“标题栏”上的三个按钮，窗口会发现什么变化？谢谢！
