第一课 神奇的“画图” 教学设计
1教学目标
1. 使学生知道WindowsXP系统中自带一个画图软件。
2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。
3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
4. 通过运用画笔软件绘制领奖台,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。
2学情分析
《有趣的“画图”》是新纲要云南省实验教材信息技术三年级上册第二单元第一课(p28页)。是教材关于画图的起点教学,为后面画图教学奠定基础,是形成学生“了解熟悉——技能掌握——综合运用”这一合理知识链的必要环节。本课教学内容主要围绕画图工具的使用展开,培养了学生的动手操作能力及审美能力。教材目的是让学生掌握画图工具的使用,让学生能运用画图工具作简单图形。画图是学生最直接的最形象的信息技术知识点,尤其是学生刚刚接触电脑,本身就会感到非常新奇、好玩,所以学生一定会感到非常有趣,在教师语言的鼓励下,他们对这个知识点就会主动要学,而非被动地学习,因此在课堂只需坚持精讲多练的原则,重难点知识让学生通过教学辅助软件学习、同学互助或教师作适当个别指导帮助解决。
本课在注意信息技术教育知识的学习外,同时注重语文素养、信息素养的培养,从而形成语文、信息技术、美术等学科的整合,如观察、倾听、述说、演示等。
3重点难点
教学重点：绘图软件的操作与应用、画图文件(扩展名.BMP)的保存。
教学难点：使学生掌握画图中各工具的使用并培养学生的创新能力。
画图文件(扩展名.BMP)命名及保存路径。
4教学过程
一、新课导入
谈话:同学们都上过美术课,都画过画,画画时,大家会用到了哪些工具?铅笔、橡皮擦、彩笔、画纸等。我们已经知道用计算机可以完成许多任务,那么,我们可以用计算机画画吗?回答是肯定的。今天我们一起来认识一下Windows自带的画图软件。
“画图”软件是windowsXP操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等,也可以绘制比较复杂的艺术图案。既可以在空白的画稿上作画,也可以修改其他已有的画稿。
二、新课教学
开始→程序→附件→画图
1.启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。
A.单击“开始”按钮,打开“开始”菜单。
B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项,打开“程序”菜单。
C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项,打开“附件”菜单。
D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项,启动画图程序。
2.讲解并演示画图软件的窗口组成:
(1)标题栏: 它包含了画笔的标题和图画的命名。
(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。
(3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。
(4)线宽框:改变每种工具的线条宽度。
(5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。
(6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。
(7)绘图区:在该区作图、绘画。
3.认识画图工具,讲解绘画工具的选择和应用:(边讲解边演示)
(1)剪切工具:裁剪工具,它可以定义形状,自由地剪切块。
(2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。
(3)橡皮:可以擦除图面中不想要的部分。
(4)涂色工具:用前景色对封闭区填充。
(5)取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。
(6)铅笔:可以在绘图区内任意画线,
(7)刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更
为丰富。
(8)喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不
同是由鼠标的拖动速度决定的,速度越们慢,斑点越密。
(9)文字:利用文字工具可以在图画上写字。
(10)直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。
(11)曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。
(12)矩形:可以画空心方框或空心矩形。
(13)多边形:可以画一些多边形图形。
(14)椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。
(15)圆角矩形:可以画一些圆角方框。
5.实例:“画领奖台” 画竖长方形(居中,第一名)
(课件 、范图演示) 画正方形(居左,第二名)
画横长方形(居右,第三名)
讲解并演示作画步骤: 选定颜色,颜色填充
选定文字工具依次输入名次
命名、扩展名及保存路径
5.作品存盘退出:(讲解并演示)
讲解:选择“文件”菜单下的“保存”命令, 将所绘制的图画保存在磁盘D上。
退出画图程序:
a.单击画图窗口右侧的关闭按钮;
b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令; 屏幕弹出对话框
c.单击【是(Y)】选项,保存当前窗口中的图形并退出画图程序;
d.单击【否(N)】选项,不保存图形,退出画图程序;
e.单击【取消】选项,取消退出操作,继续使用画图程序。
6.练习:我们经常在运动会上看到运动员上台领奖,请你运用“画图”软件画一个领奖台并加上适当的文字。完成后以“领奖台.BMP”为文件名保存在“D:/画图”中,下图供参考。
图3
步骤:
(1)、在D盘建立一个“画图”的文件夹;
(2)、启动画图软件,画领奖台;
(3)、保存。(D/画图/领奖台.BMP)
全课总结
1、要画正圆、正方形应该按住(B )键。 A、ctrl B、shift C、alt D、enter 2、按左键画线取背景色,按右键画线取前景色。 ( 错 ) 3、改变选定图形大小的方法是(A)选定框的控制点。 A、拖动 B、单击 C、双击 D、单击右键 4、不透明样式中,选中的是被选区域中的(C)。 A、图形 B、背景 C、A和B D、以上都不对 5、如果用鼠标光标拖动虚形框四条边上的控制点,只能改变所选图形的高度或宽度。(对) 6、进入画图窗口时,系统默认的背景色是(B) A、黑色 B、白色 C、黄色 D、绿色 7、前景色,也就是绘图色,代表将要绘制的图形线条的颜色。(对) 8、在颜料盒中,单击鼠标左键就可以选择背景色。(错) 9、在画图窗口中,绘图区的大小是可以任意调节的。(对)
教后记
1.改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动愉快地学习,并且通过多种学习方式(如自主学习、协作学习、自我创新、利用教学软件等),获取信息,掌握操作。
2.整合的问题。本课在注意信息技术教育知识的学习外,同时注重语文素养、信息素养的培养,从而形成语文、信息技术、美术等学科的整合,如观察、倾听、述说、演示等。
3.情景与任务驱动的融合。在每一个任务抛出的时候,都创设了许多适当的情景,以此让学生不知不觉在情景中积极主动地接受任务。
4.分层教学的实施。怎样照顾到学生个体差异性,使得每一位学生在教学活动都获得个体的发展。(不同对象分别对待)
5.真正体现了“以学生为中心”的教学思想,通过意义建构,学生的技能不断加强,实效性强。教学活动循序渐进、螺旋上升, 符合学生的认知规律。教学策略丰富、实用而新颖、独特,突破了学生的认知障碍,突破了难点,优化了课堂。充分调动了学生学习的积极性。
课件24张PPT。有趣的画图工具新纲要云南省实验教材
小学信息技术课第三册 回忆……
同学们都上过美术课，都画过画，画画时，大家会用到了哪些工具？
铅笔 橡皮擦 彩笔 画纸等 我们已经知道用计算机
可以完成许多任务，那么，
我们可以用计算机画画吗？
回答是肯定的。
今天我们一起来认识一
下Windows自带的画图软件。 一、我们首先一起来看如何启动画图程序以及它的窗口组成。启动
开始→程序→附件→画图认识画图软件提示：在开始按钮单击鼠标左键认识画图软件提示：移动鼠标至程序项认识画图软件提示：在程序菜单项移动鼠标至附件认识画图软件提示：在附件菜单项移动鼠标至画图并单击鼠标左键“画图”窗口的组成？认识画图工具画图工具箱选取一个矩形区域填充颜色放大刷子文字曲线多边形圆角矩形椭圆矩形直线喷枪铅笔取色橡皮任意形状的裁剪前景色（单击左键）背景色（右击）色块颜料盒你能认出这些工具吗？任意裁剪橡皮取色铅笔喷枪直线矩形椭圆选定颜色填充放大刷子文字曲线多边形圆角矩形用铅笔工具画图。退出
方法一：标题栏上的“×”按钮；
方法二：文件→退出。怎样退出“画图”？方法2 退出“画图”时,出现下面的提示怎么办？填空：铅笔矩形颜色填充文字（ ）（ ）（ ）（ ）1、我们经常在运动会上看到运动员上台领奖，请你运用“画图”软件画一个领奖台并加上适当的文字。完成后以“领奖台.BMP”为文件名保存在“D:/画图”中，下图供参考。作 业:步骤：
1、在D盘建立一个“画图”的文件夹；
2、启动画图软件，画领奖台；
3、保存。（D/画图/领奖台.BMP）效果图字色：白
字号：72字色：白
字号：48字色：白
字号：361、要画正圆、正方形应该按住（B ）键。
A、ctrl B、shift C、alt D、enter
2、按左键画线取背景色，按右键画线取前景色。 ( 错 )
3、改变选定图形大小的方法是（A）选定框的控制点。
A、拖动 B、单击 C、双击 D、单击右键
4、不透明样式中，选中的是被选区域中的（C）。
A、图形 B、背景 C、A和B D、以上都不对
5、如果用鼠标光标拖动虚形框四条边上的控制点，只能改变所选图形的高度或宽度。（对）
6、进入画图窗口时，系统默认的背景色是（B）
A、黑色 B、白色 C、黄色 D、绿色
7、前景色，也就是绘图色，代表将要绘制的图形线条的颜色。（对）
8、在颜料盒中，单击鼠标左键就可以选择背景色。（错）
9、在画图窗口中，绘图区的大小是可以任意调节的。（对） 总结:今天的课就上到这里
同学们有兴趣课后可以
在计算机室
练练。
