第一课 神奇的“画图” 教学设计
1教学目标
知识与技能
1.了解画图程序的启动与退出。
2.认识画图程序的界面
能力目标
通过本课的探究式学习,培养学生自我探究式的学习能力,掌握运用知识迁移的规律学习新知识的方法。
情感目标
1.培养学生对信息技术学习的兴趣。
2.培养学生主动探索思考的能力。
2教材分析
本课是学生已掌握了计算机基本操作方法,如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务。教材按“启动‘画图’”→“认识‘画图’窗口”→“应用工具箱画图”→“修改图画”→“关闭‘画图’”的顺序组织内容,符合学生的认知规律,且过程中以任务驱动的方式学习工具箱上重要工具的应用技巧,有助于提高学习的效率。
本课教学内容较多,学生之间有差距,不同学生的认知能力、动手能力的不同,会对教学效果有影响,建议以小任务驱动为主,并考虑适当的同桌互帮教学。
3教学方法与手段
综合运用自主探究发现和实践练习的方法,让学生熟悉“画图”的窗口和基本工具的操作方法,同时多鼓励学生创作,激发学生对学习计算机的兴趣。
4教学重点及难点
重点:工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取
难点:工具箱中工具的选择和使用
5学情分析
教学对象为三年级学生,正处于学习的旺盛期,求知欲强烈,对任何新事物都会产生浓厚的兴趣,动手能力也有所提高,不过也存在一定的认知缺憾,比如对认知的深入分析和理解,对艺术美的价值判断等。因此教学过程中老师要充分发挥学生的想象力,激发学生的创造力,同时加强课程与课程之间,知识与知识之间的结合。所以在教学过程教师要对学生加强引导。
由于是第一次接触电脑绘图的学习,大部分的学生只有纸上绘图的操作基础。学生虽都有在纸上绘图的经验,但都没有在电脑上绘图的经验。
6教学内容
1.“画图”程序的启动与退出
2.“画图”窗口的组成
3.工具箱中各种工具的认识
4.颜料盒颜色的选取和应用
5.直线工具和刷子工具的使用
7教学过程
活动1【导入】一、欣赏图画导入（出示课件）
老师提问:同学们,你们喜欢画画吗?学生能很自然的说出‘想’:(大屏幕)老师这里有几张图片,我们一起来欣赏一下。这些绘画的图片是课件上的,但是是用电脑画出来的画,同学们想不想学?引出课题:今天我们就一起来认识“画图”。
(板书课题:第1课神奇的画图)。今天,老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的基本操作。
活动2【讲授】二、新授：启动“画图”软件
师:“画图”软件在“程序”的“附件”里面,同学们能不能自己打开画图软件呢?比一比,谁的动作最快。
(请一名学生上台演示:开始──程序──附件──画图)
活动3【活动】三、认识“画图”窗口
师: “画图”软件窗口有哪些组成部分?
(引导学生认识“画图”窗口的标题栏、菜单栏、工具箱、绘图区、滚动条、颜料盒、状态栏)
(1)画图区
师:把窗口最大化,我们会发现,窗口中有一大块空白区域,这就是用来画画的地方,我们把它叫做“工作区”。请同学们把鼠标指针移到工作区的白色画布上,看看指针有什么变化?把指针移到画布右下角的小黑点上,指针又有什么变化?如果指针移动到画布右侧中间的小黑点呢?指针发生变化的时候,拖动鼠标,看看会发生什么?
(学生自主探究,教师让举手的学生回答,并总结三个控制绘图区大小的控制点的操作技巧)
(2)工具箱
师:画画需要很多工具,在画布的左边有一个工具箱,里面有16种绘图工具。大家把鼠标移动到其中任何一个工具的按钮上,并且稍加停留,你会发现什么?
(学生自主探究,教师提醒学生同时注意观察状态栏上的变化。)
(教师让举手的学生依次指明工具名称;然后出示一张工具箱图片,随机挑选工具,以“开火车”方式让学生指出工具的名字。)
师:认识了这些工具后,就可以利用这些工具来画简单的图画了。
(教师演示“直线工具”的应用:单击工具箱中的“直线”工具按钮,“直线”工具按钮立即凹下去,这表示已经选定了“直线”工具;在工具箱下面选择合适的粗细类型;然后将鼠标指针移动到画布合适位置,拖动鼠标就可以画出一条直线了。)
师:现在同学们用直线工具在绘图区写一下你想写的字。如“小学生”
师:现在请相邻的同学一组,共同发现工具箱里其他工具的用法。
(教师组织学生交流各种工具的功能和用法,重点学习刷子工具的使用)
师:老师现在先出示一棵用刷子工具画的大树,请同学们也一样用刷子工具写一棵大树。
(3)给图画填色。
师:现在同学们已经知道了,怎么用各种画图工具来画画。只是我们的画还没有填上颜色。没有颜色的画就像老师的这副图画一样,总觉得不那么生动。(教师出示待填色的图片)师:怎么给图片填上颜色呢?
(教师演示填色的操作方法:选择“用颜色填充”工具→选择颜色→鼠标单击要填充颜色的部位。颜色选择的操作方法:鼠标单击选择前景色,鼠标右击选择背景色。)
师:现在请同学们施展你们的创作本领,给自己刚刚画的画填上颜色。(教师巡视指导,并展示优秀作品)
活动4【讲授】四、退出画图程序的方法
单击标题栏上的“x”,在出现的对话框中,单击“否”,不保存画图。
活动5【讲授】五、课后总结
今天,我们共同学习了windows xp系统中的画图软件,对画图软件的启动、界面操作、退出画图程序有了初步了解,并且利用直线工具写了字,用刷子工具画了大树,希望同学们在课后多做一些练习, 试一试利用这些工具还能画出哪些图形。要使计算机绘出很多美丽图画,还需要进一步掌握 画图程序的操作方法。
课件22张PPT。第一节 神奇的画图看一看一、启动“画图”软件单击“开始”选择“程序”选择“附件”选择并单击“画图”二、认识“画图”窗口标题栏菜单栏 工具箱前景色背景色绘图区滚动条颜料盒任意形状选定矩形选定橡皮/彩色橡皮用颜色填充取色放大铅笔刷子喷枪文字直线曲线矩形多边形椭圆圆角矩形 尝试使用工具箱中的不同工具，并注意观察工具箱下方“工具状态选择器”的变化。三、用铅笔工具写字按住鼠标左键拖动鼠标开始写出“小学生”，每写一笔，松开一次鼠标做一做单击工具箱的“铅笔”工具将鼠标指针移到绘图区橡皮/彩色橡皮想一想四、用刷子工具画树做一做刷子填充颜色工具关闭分别试一试上图对话框中的“是（Y）”、“否（N）”、“取消”按钮，看看它们分别有什么作用？课后总结:
今天，我们共同学习了windows xp系统中的画图软
件，对画图软件的启动、界面操作、退出画图程
序有了初步了解，并且利用直线工具写了字，用刷
子工具画了大树，希望同学们在课后多做一些练习
, 试一试利用这些工具还能画出哪些图形。要使计
算机绘出很多美丽图画，还需要进一步掌握 画图程
序的操作方法。 1、在颜料盒中，单击鼠标左键就可以选择背景色。
（错）
2、在画图窗口中，绘图区的大小是可以任意调整的。（对）
3.画直线时，单击直线工具，在工具箱样式区选择直线的粗细。（对）
4.退出画图窗口的方法只有一种（错）
练一练:
