第一课 神奇的“画图” 教学设计
1教学目标
1、学会进入与正常退出WINDOWS “画图”的方法。
2、认识WINDOWS “画图”窗口的组成。
3、初步认识绘画工具箱。
2学情分析
高桥中心完小是一所乡镇级中心小学，我们三年级班共有学生34人，学生家里多数没有电脑，对计算机的认识不是很清楚。学生初学画图，在技巧上往往还不纯熟，对于信息技术三年级的学生是从认识到操作技能的过渡。在操作设计中，我化繁为简，达到了很好的教学效果。
3重点难点
教学重点：WINDOWS “画图”窗口的组成。
教学难点：认识工具箱中各类工具的用法。
4教学过程
活动1【导入】活动一
一、激发兴趣，导入新课。
1、展示学生电子绘画作品，激发学生学习兴趣。
教师展示学生自编自画的连环画《美妙的歌声》，学生观赏。
2、导入新课，出示课题。
师：要想自己也能做出如此漂亮的画，就得学会用计算机绘画。用计算机画图的软件很多，今天我们就一起来认识一下 windows xp中的“画图”程序。
出示课题：认识“画图”（板书），齐读课题。
活动2【讲授】活动二
二、闯关夺“星”，探索新知。
师：同学们要想认识“画图”程序，必须闯过小电脑博士设置的三个小关卡。
1、学会启动“画图”程序，勇闯第一关。
①课件出示第一关内容：你能启动“画图”软件，打开“画图”窗口吗?
②学生自学课本内容后进行练习，要求：邻座的四位同学组成一小组试着按书上的方法进入“画图”程序，并进行小组间的竞赛。
③小组选派代表当众演示。第一位学生演示时老师讲解：首先把鼠标指向“任务栏”，点击“开始”按钮，选中“程序”，再单击“附件”中的“画图”。第二位学生演示时则要求其一边演示一边讲解。
④全体学生操作一遍。
⑤教师及时进行表扬、鼓励：我们班的同学太棒了！顺利过关，送出一颗智慧星。
2、认识“画图”窗口，勇闯第二关。
（1）、课件出示第三关内容：你能画出下面的图画，并说说用了哪些工具吗？
课件出示图画“电视机”。
（2）、认识画图窗口。
①学生再次启动“画图”，打开画图软件，进入画图窗口，观察：我们看到的这个窗口和以前认识的窗口有什么不相同的地方？（ “我的电脑”窗口和“画图”窗口对比。）
②小组讨论后交流（课件出示：标题栏、菜单栏、滚动条）。
③指导认识颜料盒。
④重点认识工具箱。学生观察后思考：这些工具你见过吗？你看到它们能想象出它们有哪些作用吗？
⑤学生探究这些工具按钮的作用，小组内交流。
⑥小组选派代表汇报：“我认识了××按钮，它的作用是……”。
⑦游戏：学生在自己机上做关于认识按钮的拼图游戏。最先完成的同学到教师机上演示。
⑧教师适当补充有关内容：确定工具选中的方法和工具状态选择器。学会退出“画图”程序，勇闯第二关。
①课件出示第二关内容：如果你现在不想画画，那你能退出这个“画图”程序吗？
②提问：我们已经学会了进入“画图”窗口，那应该如何正常退出“画图”程序呢？
③学生在计算机上自己试着退出“画图”程序。
④师小结：原来退出“画图”程序很容易，只要单击一下关闭按钮就行了。
表扬：看来第二关也难不倒我们的同学。通过第二关，送出第二颗智慧星。
3、改变“画纸”的大小，勇闯第三关。
①找到“画纸”的控制点,鼠标指针有什么变化？
②怎样调整画质的大小？
4、退出“画图”程序，勇闯第四关。
活动3【活动】活动三
三、实践运用、巩固提高。
自由练习电脑绘画。
教师巡视，答疑解惑；发现优秀作品及时给予展示，并作评讲。
活动4【练习】活动四
四、课堂小结，欣赏故事。
1、教师小结。
这节课我们已经熟练掌握了正常启动和退出“画图”程序，初步认识了“画图”窗口，并用绘图工具中的直线工具练画了简单的画。你有什么收获？
2、学生畅谈收获。
3、试着打开和关闭“画图”程序。
4、欣赏故事《龟兔赛跑》。
课件18张PPT。小学信息技术滇人课标版三年级第1册第二单元第一课 神奇的“画图”闯关一： 你能启动“画图”软件，打开“画图”窗口吗? 邻座的四位同学组成一小组试着按书上的方法进入“画图”程序，并进行小组间的竞赛。要求：1234闯关二： 你能画出下面的图画，并说说用了哪些工具吗？ ①再次启动“画图”，打开画图软件，进入画图窗口，观察：我们看到的这个窗口和以前认识的窗口有什么不相同的地方？
②观察画图工具思考：这些工具你见过吗？你看到它们能想象出它们有哪些作用吗？要求：闯关二：你能画出下面的图画，并说说用了哪些工具吗？标题栏菜单栏画纸颜料盒工具箱前景色背景色样式区关闭按钮试一试
请你试着分别工具盒中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具。闯关三： 你能改变“画纸”的大小吗?要求： ①找到“画纸”的控制点,鼠标指针有什么变化？
②怎样调整画质的大小？控制点闯关四： 如果你现在不想画画，那你能退出这个“画图”程序吗？ 每位同学试着按书上的方法退出“画图”程序。 要求：退出“画图”程序
小练笔2、写出下列图标所对应的工具名称。1、试着打开和关闭“画图”程序。任意选取文字曲线选定多边形椭圆直线放大镜咱俩比赛如何？
