第六课 听妈妈说 教学设计

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第六课
听妈妈说
教学设计
1教学目标
（一）知识目标
1、学会使用“粘贴来源”命令和“透明方式”命令拼接图形
2、学会使用“翻转和旋转”命令对图片进行编辑。
（二）技能目标
学生通过实际操作，熟练掌握“粘贴来源”、“透明方式”和“翻转和旋转”命令的用法。
（三）情感态度与价值观目标
通过使用命令，制作简单的图形，激发学生用计算机画画的兴趣和创作激情。培养学生的审美观念，提高学生的信息素养。21世纪教育网版权所有
2学情分析
三年级的学生刚刚才接触计算机，没有多少基础，但是三年级的学生好奇心比较强，只要是喜欢的东西，或者感兴趣的知识就学得很认真。因此这个课程主要就是要激发起学生的积极性和好奇心，主动来学习。21cnjy.com
3重点难点
重点：“粘贴来源”、“透明方式”和“翻转和旋转”命令的使用。
难点：使用“粘贴来源”命令和“透明方式”命令拼接图形。
4教学过程
活动1【导入】谈话导入
（一）导入
我们在上节课为小鸡画了漂亮的家，那么今天我们要让小鸡回家了，小鸡见到了鸡妈妈肯定会很开心。这节课我们利用“粘贴来源”帮小鸡安家。www.21-cn-jy.com
活动2【讲授】讲授新知
1、启动“画图”程序
2、打开已有文件
3、拼接图形
师：我们打开了上节课我们为小鸡画的家，现在呢我们要把小鸡请到画纸上来了，请同学们注意观看啊，教师是怎样操作的。21教育网
操作方法：
（1）将第一只小鸡拼接到图形中。
①
单击“编辑”菜单中的“粘贴来源”命令。
②在打开的“粘贴来源”对话框中，选择小鸡图形。
③单击“打开”按钮后，小鸡图形出现在画纸的左上角。
④选择工具箱下面“透明方式”选项，这样可透过白色前景看到下面的图形。
⑤调整图形的大小并把图形移动到所需位置，再单击选定框外部，完成图形的拼接操作。
活动3【活动】小组合作活动
小组同学根据老师的操作步骤，讨论怎样将第二只小鸡拼接到图形中。
请同学们按照以上的方法将第二只小鸡拼接到图形中来。
拼接好了以后，我们要把小鸡翻转过来，看上去就好像是鸡妈妈在和小鸡说话一样。
提示：单击“图像”菜单中的“翻转/旋转”命令，在弹出的“翻转/旋转”对话框中，选择“水平翻转”，然后单击“确定”按钮后，再单击选定框外部，完成图形的“翻转”操作。
活动4【练习】练一练
根据小组讨论出来的方法，自己试着练习把小鸡粘贴到图上。
拼接好了以后，我们要把小鸡翻转过来，看上去就好像是鸡妈妈在和小鸡说话一样。提示：单击“图像”菜单中的“翻转/旋转”命令，在弹出的“翻转/旋转”对话框中，选择“水平翻转”，然后单击“确定”按钮后，再单击选定框外部，完成图形的“翻转”操作。
活动5【测试】闯关活动
根据给定的题目要求，小组一起来闯关。
每个小组上台展示自己小组的作品，1号同学介绍自己小组的作品，二号同学操作，三号同学演说，四号同学补充说明。21·cn·jy·com
其他同学认真倾听、评价补充。
活动6【作业】小结与做一做
今天这节课我们学习了使用粘贴来源和用透明方式帮助小鸡回家找到了妈妈。通过学习，我们在完成任务的同时，也激发了我们的创作热情，所以今天的作业就是，继续完成小鸡回家这幅图，并保存在文件夹中。2·1·c·n·j·y
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