数学一年级下浙教版1.3加法和减法教案

加法和减法
教学目标：
1、感知加减法的关系，渗透方程思想方法。
2、能利用加减法算式中各部分间的关系感知填算式中
的空格。
教学过程：
一、看与说
出示13页的2幅图。
请学生说说你看到了什么？训练要点：要让学生说话即完整又简练。
指名提出数学问题，其余学生根据问题列式表示。
学生说说各个算式的意思，从这几个算式中你发现了什么？
出示算式4+(
)=12,12-(
)=4
请学生结合图说说算式的意思。引导学生完整叙述。
想一想怎样算出（
）里的数？
板书：4+(
)=12,12-(
)=4
12--4=8
12--8=4
引导学生观察这四个算式，发现了什么？
第2题选数填算式。
想与说
填一填，说一说。
引导学生看懂题目。
独立完成。
集体反馈，让学生说说发现了什么，既可以是两个数之间的逆关系，比如7比13小6,13比7大6，也可以归到三个数之间的关系。
照样子改写算式。
（1）以第一题为例，学生独立审题，说题意。
（2）引导各种不同的思路解决问题。
（3）引导学生用规范的语言表达。五角星是被减数，被减数等于减数加差，减数等于被减数减差。
练与用。
总结
说说今天学了什么？