数学一年级下浙教版3.13、找规律填数教案

找规律填数
教学目标：
1、通过本课的教学，使学生进下了解100以内数的排序，并能用数与数之间的变化规律解决一些实际问题。
2、培养学生仔细观察，有序思考的习惯，同时激发学生学习探究的兴趣。
3、结合控究活动，学会倾听与交流，激发积极的学习情感。
教学过程：
引入：出示图表
数字王国开运动会了，可是还有几个宝宝没有来，你能请他们快来吗？（学生对表格进行补充）
把1—100这一百个数顺序放进表格里，这张表就叫百数表。
展开
在百数表上，这样横看叫做行，第一行、第二行。。。。。把竖着看叫列，第一列、第二列。。。。一共有几列？每行第列中都有小秘密，在数学小组中找百数的小秘密相互说说小秘密。
引导学生用自己的方式表达发现的规律，如：每行的个位上分别是1、23.。。。。。。0；每一行的前九个数十位上都相同，最后一个数的十位上比前九个数多1，前一个数总比后一个数小1.
教师总结，横着看每一行数中，后一个数总比前一个数大1，前一个数总比后一个数小1.
继续要求：从刚才填好的表中竖着选几列数，分别读一读，你能发现什么规律？引导学生用自己的方法表达发现的规律。如：每列数的个位上的数都相同，竖着看相邻的两个数之间相差10等。
教师小结：每一列数中，下一个数总比上一个数大10，上一个数总比下一个数少10，
你还发现哪些有趣的现象？引导学生斜着看。
小朋友们真了不起，在这张百数表里发现了这
么多有趣的奥秘，老师做了几个魔力框，如果在百数表里框几个数，你还会有新的发现呢。
用正方形魔力框，框住几个数。指名读一读、交流，你框出的是哪四个数？这四个数中横着上面一行两个数有什么关系？左边一排的两个数有什么关系？
用十字型魔力框框住几个数，交流你框出的是哪5个数？这五个数中横着排列的3个数有什么关系？竖着排列的三个数呢？
巩固练习
在百数表上数数。
从37开始一个一个数到55
从32开始，倒着一个一个数到22
从14开始，5个一数数到40
定位练习
第二行有哪些数？
第8列有哪些数？
最后一行呢？
渗透坐标。
（1）73在百数表的第几行？第几列？53呢？
第7列第6行是几？
填第61页第2（4）
让孩子汇报思考的过程。
独立完成第3题。在下面的□里填数，使它们有规律地排成一行。
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45
□
55
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65
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25
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55
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75
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总结
今天我们学了什么？你有什么想说的？