1.4踏上健康之路 教案 (1)
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1.4踏上健康之路
教案
教学目标
一、教学目标
过程与方法
·能够用做统计图的方法统计全班同学的身高。
·能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释。
·能够对自己的生长发育做出评价。
科学知识
·知道影响健康的各种因素。
·知道自己的生长发育情况。
·知道可以用做统计图的方法了解事物的状况。
情感、态度与价值观
·意识到健康在人体生长发育中的重要作用。
·珍爱生命。
重点难点
重点:知道自身的生长发育情况。
难点:用健康的生活方式指导自己的生活
教学过程
活动1【导入】一、导入新课
1、提出问题:孩子们,通过前面的学习,我们已经了解了人的一生会有哪些变化,请你说一说,人的一生大致可以分为哪几个时期 21cnjy.com
2、谁来说一说你们现在正处在哪个时期
3、谈话:孩子们,青春期是人生中最重要、最宝贵的时期,是我们长身体、长知识、健全人格、学好本领的“黄金年华”。如何顺利地度过青春期,为我们自己的一生打下一个良好的基础呢 今天我们就来学习《踏上健康之路》。21·cn·jy·com
活动2【讲授】二、学习新课
一)、研究身高规律
1.出示教材第11页上的统计表和统计图,讲述:上面这一张是一组12岁儿童的身高统计表,下面是根据这组数据所做的统计图。www.21-cn-jy.com
2.谈话:请同学们以小组为单位,研究这些数据和相关的统计图,看看大家有什么发现 把你的发现在小组里交流一下。2·1·c·n·j·y
3.汇报:谁愿意把从这张统计图上了解到的信息告诉大家
4.小结:是呀,在同一年龄组中,中等身高占多数,矮个和高个差不多一样多,相对较少,分布在两头。
二)制作班级身高统计图表
1.提问:我们班同学的身高情况是怎样的呢 你们想不想也来制作这样一张统计图
(1)课前,老师已经让大家统计了我们班同学的身高情况,把统计表拿出来,谁来汇报一下统计结果
(2)学生汇报统计结果。
2.(教师出示一张空白统计图)谈话:下面就请大家根据课前统计的结果,在这张空白统计图上分别制作我们班的男、女生身高统计图。21世纪教育网版权所有
3.学生制作统计图,并展示自己制作的班级身高统计图。
4.谈话:请同学们仔细观察这张统计图,看自己处于哪个位置上 和你的同桌交流一下。
三).用身高指标等级价表进行自我评价
1.谈话:通过刚才的研究,我们已经知道了自己的生长发育在班级中的状况了,下面,我们再来根据书上为我们提供的身高等级评价表,来评价一下自己的生长发育。
2.学生汇报、评价自己的生长发育在班级中的状况。
3.教师小结:随着人民生活水平的普遍提高,我国儿童和青少年的生长发育和健康水平有了较大提高。突出表现为生长幅度猛增,青春期发育和性发育年龄不断提前。
活动3【活动】三、讨论、交流，了解健康生活方式＆nbsp;
1.谈话:那么,要想有一个健康的身体,我们都应该怎样做
2.学生交流讨论。
3.汇报讨论结果。
4.思考:自己有哪些好的生活方式 还有哪些需要改变的生活方式
5.小结:我们青少年正处在长身体、长知识的关键时期,培养良好的生活、学习习惯,对提高自身的健康水平有着极大的作用。21教育网
活动4【练习】四、应用拓展，养成良好的习惯＆nbsp;
1.谈话:通过今天这节课的学习,你有什么收获
2.提问:你能根据今天学到的知识,为自己制作一张健康作息表吗
3.布置作业:课后继续收集有关影响身体生长发育的其他资料,与同学交流。
21世纪教育网
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1.4踏上健康之路
教案
教学目标
一、教学目标
过程与方法
·能够用做统计图的方法统计全班同学的身高。
·能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释。
·能够对自己的生长发育做出评价。
科学知识
·知道影响健康的各种因素。
·知道自己的生长发育情况。
·知道可以用做统计图的方法了解事物的状况。
情感、态度与价值观
·意识到健康在人体生长发育中的重要作用。
·珍爱生命。
重点难点
重点:知道自身的生长发育情况。
难点:用健康的生活方式指导自己的生活
教学过程
活动1【导入】一、导入新课
1、提出问题:孩子们,通过前面的学习,我们已经了解了人的一生会有哪些变化,请你说一说,人的一生大致可以分为哪几个时期 21cnjy.com
2、谁来说一说你们现在正处在哪个时期
3、谈话:孩子们,青春期是人生中最重要、最宝贵的时期,是我们长身体、长知识、健全人格、学好本领的“黄金年华”。如何顺利地度过青春期,为我们自己的一生打下一个良好的基础呢 今天我们就来学习《踏上健康之路》。21·cn·jy·com
活动2【讲授】二、学习新课
一)、研究身高规律
1.出示教材第11页上的统计表和统计图,讲述:上面这一张是一组12岁儿童的身高统计表,下面是根据这组数据所做的统计图。www.21-cn-jy.com
2.谈话:请同学们以小组为单位,研究这些数据和相关的统计图,看看大家有什么发现 把你的发现在小组里交流一下。2·1·c·n·j·y
3.汇报:谁愿意把从这张统计图上了解到的信息告诉大家
4.小结:是呀,在同一年龄组中,中等身高占多数,矮个和高个差不多一样多,相对较少,分布在两头。
二)制作班级身高统计图表
1.提问:我们班同学的身高情况是怎样的呢 你们想不想也来制作这样一张统计图
(1)课前,老师已经让大家统计了我们班同学的身高情况,把统计表拿出来,谁来汇报一下统计结果
(2)学生汇报统计结果。
2.(教师出示一张空白统计图)谈话:下面就请大家根据课前统计的结果,在这张空白统计图上分别制作我们班的男、女生身高统计图。21世纪教育网版权所有
3.学生制作统计图,并展示自己制作的班级身高统计图。
4.谈话:请同学们仔细观察这张统计图,看自己处于哪个位置上 和你的同桌交流一下。
三).用身高指标等级价表进行自我评价
1.谈话:通过刚才的研究,我们已经知道了自己的生长发育在班级中的状况了,下面,我们再来根据书上为我们提供的身高等级评价表,来评价一下自己的生长发育。
2.学生汇报、评价自己的生长发育在班级中的状况。
3.教师小结:随着人民生活水平的普遍提高,我国儿童和青少年的生长发育和健康水平有了较大提高。突出表现为生长幅度猛增,青春期发育和性发育年龄不断提前。
活动3【活动】三、讨论、交流，了解健康生活方式＆nbsp;
1.谈话:那么,要想有一个健康的身体,我们都应该怎样做
2.学生交流讨论。
3.汇报讨论结果。
4.思考:自己有哪些好的生活方式 还有哪些需要改变的生活方式
5.小结:我们青少年正处在长身体、长知识的关键时期,培养良好的生活、学习习惯,对提高自身的健康水平有着极大的作用。21教育网
活动4【练习】四、应用拓展，养成良好的习惯＆nbsp;
1.谈话:通过今天这节课的学习,你有什么收获
2.提问:你能根据今天学到的知识,为自己制作一张健康作息表吗
3.布置作业:课后继续收集有关影响身体生长发育的其他资料,与同学交流。
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