1.4踏上健康之路 教案 (2)
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1.4踏上健康之路
教案
教学目标
能够用柱状图统计全班同学的身高。
能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释。
知道影响健康的各种因素。
知道自身的生长发育情况。
对增进自身健康有一定的行为表现。21世纪教育网版权所有
学情分析
踏上健康之路是在先前学习的基础上,通过研究相关资料,并进行自我对照,评价自我的生长发育情况,从而提倡生活的健康方式。本课的宗旨就是指导学生如何正确处理生长发育关键时应该注意的卫生问题,以促进健康成长。统计全班同学(男、女)的身高,绘制统计图,是本课的主要活动。它是评价生长发育的依据,有了对自己生长发育情况的正确认识以后,引入健康生活方式的话题便是自然而然的了。21教育网
重点难点
知道自身的生长发育情况。
用健康的生活方式指导自己的生活。
教学过程
活动1【导入】踏上健康之路
前面我们已经了解了人的一生有哪些变化,了解了同学们现在所处的时期是人生中最重要的一个时期。从这个时期起,我们要踏上一条健康之路,这样才会有健康的体魄担负起各种责任。
活动2【讲授】踏上健康之路
(一)研究身高规律
1.出示教材第11页上的统计表和统计图,讲述:上面这一张是一组12岁儿童的身高统计表,下面是根据这组数据所做的统计图。21cnjy.com
2.谈话:请同学们以小组为单位,研究这些数据和相关的统计图,看看大家有什么发现 把你的发现在小组里交流一下。21·cn·jy·com
4.汇报:谁愿意把从这张统计图上了解到的信息告诉大家
小结:是呀,在同一年龄组中,中等身高占多数,矮个和高个差不多一样多,相对较少,分布在两头。
(二)制作班级身高统计图表
1.提问:我们班同学的身高情况是怎样的呢 你们想不想也来制作这样一张统计图
(1)课前,老师已经让大家统计了我们班同学的身高情况,把统计表拿出来,谁来汇报一下统计结果
(2)学生汇报统计结果。
2.(教师出示一张空白统计图)谈话:下面就请大家根据课前统计的结果,在这张空白统计图上分别制作我们班的男、女生身高统计图。www.21-cn-jy.com
3.学生制作统计图,并展示自己制作的班级身高统计图。
4.谈话:请同学们仔细观察这张统计图,看自己处于哪个位置上 和你的同桌交流一下。
二、了解等级价表,进行自我评价
1.谈话:通过刚才的研究,我们已经知道了自己的生长发育在班级中的状况了,下面,我们再来根据书上为我们提供的身高等级评价表,来评价一下自己的生长发育。
2.教师指导学生看表。
3.学生活动:找一找自己的身高在等级表中所处的位置,同时评价一下自己的生长发育情况。
4.学生汇报、评价自己的生长发育在班级中的状况。
5.教师小结:随着人民生活水平的普遍提高,我国儿童和青少年的生长发育和健康水平有了较大提高。突出表现为生长幅度猛增,促进青春期发育和性发育年龄不断提前。
活动3【活动】踏上健康之路
三、讨论、交流,了解健康生活方式
1.谈话:那么,要想有一个健康的身体,我们都应该怎样做
2.学生交流讨论。
3.汇报讨论结果。
活动4【练习】踏上健康之路
思考:自己有哪些好的生活方式 还有哪些需要改变的生活方式
活动5【测试】踏上健康之路
1.谈话:通过今天这节课的学习,你有什么收获
2.提问:你能根据今天学到的知识,为自己制作一张健康作息表吗
活动6【作业】踏上健康之路
布置作业:课后继续收集有关影响身体生长发育的其他资料,与同学交流。
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1.4踏上健康之路
教案
教学目标
能够用柱状图统计全班同学的身高。
能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释。
知道影响健康的各种因素。
知道自身的生长发育情况。
对增进自身健康有一定的行为表现。21世纪教育网版权所有
学情分析
踏上健康之路是在先前学习的基础上,通过研究相关资料,并进行自我对照,评价自我的生长发育情况,从而提倡生活的健康方式。本课的宗旨就是指导学生如何正确处理生长发育关键时应该注意的卫生问题,以促进健康成长。统计全班同学(男、女)的身高,绘制统计图,是本课的主要活动。它是评价生长发育的依据,有了对自己生长发育情况的正确认识以后,引入健康生活方式的话题便是自然而然的了。21教育网
重点难点
知道自身的生长发育情况。
用健康的生活方式指导自己的生活。
教学过程
活动1【导入】踏上健康之路
前面我们已经了解了人的一生有哪些变化,了解了同学们现在所处的时期是人生中最重要的一个时期。从这个时期起,我们要踏上一条健康之路,这样才会有健康的体魄担负起各种责任。
活动2【讲授】踏上健康之路
(一)研究身高规律
1.出示教材第11页上的统计表和统计图,讲述:上面这一张是一组12岁儿童的身高统计表,下面是根据这组数据所做的统计图。21cnjy.com
2.谈话:请同学们以小组为单位,研究这些数据和相关的统计图,看看大家有什么发现 把你的发现在小组里交流一下。21·cn·jy·com
4.汇报:谁愿意把从这张统计图上了解到的信息告诉大家
小结:是呀,在同一年龄组中,中等身高占多数,矮个和高个差不多一样多,相对较少,分布在两头。
(二)制作班级身高统计图表
1.提问:我们班同学的身高情况是怎样的呢 你们想不想也来制作这样一张统计图
(1)课前,老师已经让大家统计了我们班同学的身高情况,把统计表拿出来,谁来汇报一下统计结果
(2)学生汇报统计结果。
2.(教师出示一张空白统计图)谈话:下面就请大家根据课前统计的结果,在这张空白统计图上分别制作我们班的男、女生身高统计图。www.21-cn-jy.com
3.学生制作统计图,并展示自己制作的班级身高统计图。
4.谈话:请同学们仔细观察这张统计图,看自己处于哪个位置上 和你的同桌交流一下。
二、了解等级价表,进行自我评价
1.谈话:通过刚才的研究,我们已经知道了自己的生长发育在班级中的状况了,下面,我们再来根据书上为我们提供的身高等级评价表,来评价一下自己的生长发育。
2.教师指导学生看表。
3.学生活动:找一找自己的身高在等级表中所处的位置,同时评价一下自己的生长发育情况。
4.学生汇报、评价自己的生长发育在班级中的状况。
5.教师小结:随着人民生活水平的普遍提高,我国儿童和青少年的生长发育和健康水平有了较大提高。突出表现为生长幅度猛增,促进青春期发育和性发育年龄不断提前。
活动3【活动】踏上健康之路
三、讨论、交流,了解健康生活方式
1.谈话:那么,要想有一个健康的身体,我们都应该怎样做
2.学生交流讨论。
3.汇报讨论结果。
活动4【练习】踏上健康之路
思考:自己有哪些好的生活方式 还有哪些需要改变的生活方式
活动5【测试】踏上健康之路
1.谈话:通过今天这节课的学习,你有什么收获
2.提问:你能根据今天学到的知识,为自己制作一张健康作息表吗
活动6【作业】踏上健康之路
布置作业:课后继续收集有关影响身体生长发育的其他资料,与同学交流。
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