1.4踏上健康之路 教案 (5)
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
1.4踏上健康之路
教案
第一学时
教学目标
1.
知道影响健康的各种因素。2、关注自身身体健康,培养正确良好的生活学习习惯。
新设计
前测:(1分钟)
学生思考:怎样才能活的健康呢
中测:(2分钟)
想一想:要想有一个健康的身体,我们都应该怎样做
后测:(2分钟)
拓展应用:根据所学内容进行对照,你还有那些需要改进的生活、学习方式!怎样改进
学情分析
基础知识点:知道健康的生活方式。核心考点:掌握健康的生活方式;思维扩展点:改进不良的生活、学习方式!。21教育网
重点难点
基础知识点:知道健康的生活方式。核心考点:掌握健康的生活方式;
教学过程
活动1【导入】一、复习旧知，提出问题
复习旧知,提出问题。
1、回顾旧知,认识青春期的作用
2、拓张思维,提出研究问题、引入课题。(思维扩张)
活动2【讲授】二、引入问题，思维拓展。（倒置性平台）
二、引入问题,思维拓展。(倒置性平台)
1、想一想:要想拥有一个健康的身体,我们都应该注意哪些方面 (放空讲)
2、写一写:个人在微型卡纸上写出在生活、学习2个方面我们要具体从那些方式去做 (写出关键词)(5F:防空讲,防泡沫)21·cn·jy·com
3、做一做:4人小组内交流,找出相同的,再补充自己没有想到的。(单元组、约定)
交流共享,补充完善,课件出示。(动静转换)
活动3【活动】三、选择问题，共同分享。（标准性平台）
三、选择问题,共同分享。(标准性平台)
1、6人小组选择本组最感兴趣3-4个方面的问题进行拓展。(三原则:平行度、自由度、多向度(5F:防以学生为敌)www.21-cn-jy.com
2、小组合作,完成任务。(5J:单元组、约定;
5G:主动权、大多数;)
3、汇报交流,资源共享。(5J:表达呈现、板卡)
4、教师出示课件展示,补充完善,对比对照。
活动4【练习】四、巩固应用，课后拓展。
四、巩固应用,课后拓展。
1、我们小学生应该如何来养成好的生活、学习方式 (5F:防空讲,防泡沫)
2、根据所学内容进行对照,你还有那些需要改进的生活、学习方式!怎样改进
第二学时
教学目标
1.
知道影响健康的各种因素。2、关注自身身体健康,培养正确良好的生活学习习惯。
学时难点
核心考点:掌握健康的生活方式;
学时重点
基础知识点:知道健康的生活方式
教学活动
活动1【导入】一、复习旧知，提出问题。
复习旧知,提出问题。
1、回顾旧知,认识青春期的作用
2、拓张思维,提出研究问题、引入课题。(思维扩张)
活动2【讲授】引入问题，思维拓展。（倒置性平台）
二、引入问题,思维拓展。(倒置性平台)
1、想一想:要想拥有一个健康的身体,我们都应该注意哪些方面 (放空讲)
2、写一写:个人在微型卡纸上写出在生活、学习2个方面我们要具体从那些方式去做 (写出关键词)(5F:防空讲,防泡沫)21世纪教育网版权所有
3、做一做:4人小组内交流,找出相同的,再补充自己没有想到的。(单元组、约定)
交流共享,补充完善,课件出示。(动静转换)
活动3【活动】三、选择问题，共同分享。（标准性平台）
三、选择问题,共同分享。(标准性平台)
1、6人小组选择本组最感兴趣3-4个方面的问题进行拓展。(三原则:平行度、自由度、多向度(5F:防以学生为敌)21cnjy.com
2、小组合作,完成任务。(5J:单元组、约定;
5G:主动权、大多数;)
3、汇报交流,资源共享。(5J:表达呈现、板卡)
4、教师出示课件展示,补充完善,对比对照。
活动4【练习】四、巩固应用，课后拓展。
四、巩固应用,课后拓展。
1、我们小学生应该如何来养成好的生活、学习方式 (5F:防空讲,防泡沫)
2、根据所学内容进行对照,你还有那些需要改进的生活、学习方式!怎样改进
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网
1.4踏上健康之路
教案
第一学时
教学目标
1.
知道影响健康的各种因素。2、关注自身身体健康,培养正确良好的生活学习习惯。
新设计
前测:(1分钟)
学生思考:怎样才能活的健康呢
中测:(2分钟)
想一想:要想有一个健康的身体,我们都应该怎样做
后测:(2分钟)
拓展应用:根据所学内容进行对照,你还有那些需要改进的生活、学习方式!怎样改进
学情分析
基础知识点:知道健康的生活方式。核心考点:掌握健康的生活方式;思维扩展点:改进不良的生活、学习方式!。21教育网
重点难点
基础知识点:知道健康的生活方式。核心考点:掌握健康的生活方式;
教学过程
活动1【导入】一、复习旧知，提出问题
复习旧知,提出问题。
1、回顾旧知,认识青春期的作用
2、拓张思维,提出研究问题、引入课题。(思维扩张)
活动2【讲授】二、引入问题，思维拓展。（倒置性平台）
二、引入问题,思维拓展。(倒置性平台)
1、想一想:要想拥有一个健康的身体,我们都应该注意哪些方面 (放空讲)
2、写一写:个人在微型卡纸上写出在生活、学习2个方面我们要具体从那些方式去做 (写出关键词)(5F:防空讲,防泡沫)21·cn·jy·com
3、做一做:4人小组内交流,找出相同的,再补充自己没有想到的。(单元组、约定)
交流共享,补充完善,课件出示。(动静转换)
活动3【活动】三、选择问题，共同分享。（标准性平台）
三、选择问题,共同分享。(标准性平台)
1、6人小组选择本组最感兴趣3-4个方面的问题进行拓展。(三原则:平行度、自由度、多向度(5F:防以学生为敌)www.21-cn-jy.com
2、小组合作,完成任务。(5J:单元组、约定;
5G:主动权、大多数;)
3、汇报交流,资源共享。(5J:表达呈现、板卡)
4、教师出示课件展示,补充完善,对比对照。
活动4【练习】四、巩固应用，课后拓展。
四、巩固应用,课后拓展。
1、我们小学生应该如何来养成好的生活、学习方式 (5F:防空讲,防泡沫)
2、根据所学内容进行对照,你还有那些需要改进的生活、学习方式!怎样改进
第二学时
教学目标
1.
知道影响健康的各种因素。2、关注自身身体健康,培养正确良好的生活学习习惯。
学时难点
核心考点:掌握健康的生活方式;
学时重点
基础知识点:知道健康的生活方式
教学活动
活动1【导入】一、复习旧知，提出问题。
复习旧知,提出问题。
1、回顾旧知,认识青春期的作用
2、拓张思维,提出研究问题、引入课题。(思维扩张)
活动2【讲授】引入问题，思维拓展。（倒置性平台）
二、引入问题,思维拓展。(倒置性平台)
1、想一想:要想拥有一个健康的身体,我们都应该注意哪些方面 (放空讲)
2、写一写:个人在微型卡纸上写出在生活、学习2个方面我们要具体从那些方式去做 (写出关键词)(5F:防空讲,防泡沫)21世纪教育网版权所有
3、做一做:4人小组内交流,找出相同的,再补充自己没有想到的。(单元组、约定)
交流共享,补充完善,课件出示。(动静转换)
活动3【活动】三、选择问题，共同分享。（标准性平台）
三、选择问题,共同分享。(标准性平台)
1、6人小组选择本组最感兴趣3-4个方面的问题进行拓展。(三原则:平行度、自由度、多向度(5F:防以学生为敌)21cnjy.com
2、小组合作,完成任务。(5J:单元组、约定;
5G:主动权、大多数;)
3、汇报交流,资源共享。(5J:表达呈现、板卡)
4、教师出示课件展示,补充完善,对比对照。
活动4【练习】四、巩固应用，课后拓展。
四、巩固应用,课后拓展。
1、我们小学生应该如何来养成好的生活、学习方式 (5F:防空讲,防泡沫)
2、根据所学内容进行对照,你还有那些需要改进的生活、学习方式!怎样改进
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网