1.3人生之旅 教案
教学目标
1、能够对人的一生划分为几个时期进行探究,并且有依据地自行划分人的一生;
2、知道人的一生大致可以划分为几个时期;
3、体会到人在婴幼儿期和老年期人需要特殊照顾;
4、意识到尊老爱幼是一种美德。
学情分析
三年级时学生学习了“植物的一生”,经历了所种的植物从播种、发芽、生长到开花结果,最后枝叶枯萎的过程;四年级又在“养蚕”单元中,亲眼目睹了蚕从孵化到羽化成蛾的经过。在本单元前两课的学习中,又了解了人从出生到现在的生长发育情况,大量的积累为本课的教学和学习做好了铺垫。
重点难点
教学重点:
1、知道人的一生大致可以划分为几个时期;
2、能够用不同的方法预测自己长大后的身高。
教学难点:
能够对人的一生划分为几个时期进行探究,并且有依据地自行划分人的一生。
教学过程
一、猜谜激趣。
1.谈话:老师先给大家讲个神话故事,听完后猜一猜,这种动物是什么。你们想听吗?
2.教师讲解“斯芬克司之谜”的故事,同时出现狮身人面像图片。
3.提问:同学们,你们知道这是什么动物吗?
4.小结:对,是人。在生命的早晨,人是软弱无助的孩子,他用两手两脚爬行;在生命的当午,他成为壮年,用两只脚走路;到了老年,临到生命的迟暮,他需要扶持。因此拄了拐杖,作为第三只脚。
二、讨论人的一生可以划分成几个时期。
1.出示人一生中各个时期的图片。
2.谈话:古希腊神话故事说的是,人的一生要经过幼年、成年、老年三个阶段(板书:幼年、成年、老年)。除此之外,还可以怎样划分人的一生?你能给你划分的各个时期起个名称吗?(适时板书:人生之旅)
3.请把你的划分记录在自己的记录单上。
人 生 之 旅
我将人的一生划分为( )个阶段
分别为:
4.学生自己填写记录单。
(1)请你在小组里交流一下你是根据什么来划分的,是怎样来划分的。
(2)与大家交流你是怎样划分的?
(3)每一个同学汇报完,问其他同学是否认可他的划分依据、划分阶段?
(4)看一看教材上爱因斯坦的照片,说说都是什么时期的。
三、预测自己的身高。
1.出示P8上面的一组照片,谈话:这是一个人从小到大和父亲的合影,有趣吗?从他们两人不同阶段的合影中,你有什么发现?他们的身高为什么越来越接近?长得为什么很像?
2.小结:从这一组照片中,我们发现这个小孩慢慢长大了,他们的身高从原来相差很多,到越来越接近了。
3.预测自己长大后的身高。
(1)提出问题:老师发现,我们班有的同学长得也很快很高,那是不是会越来越高无休止地长下去呢?而也有的同学却长得很慢,他们是不是就长不高了呢?你们想不想知道自己长大后身高多少?
(2)学生自学书上几种预测身高的方法。
(3)汇报书上介绍了哪些预测身高的方法?(根据学生的介绍,教师及时告诉学生到哪里去查表,怎样查表,怎样利用公式计算)
(4)学生选择自己认为可靠、准确的方法量一量、算一算。
(5)全班交流预测结果。
(6)讨论:你觉得哪种方法更可靠、更准确?
4.小结:预测结果并不是绝对的,有很多因素会改变身高,如后天的生活环境、锻炼和营养等。我们只有积极健康地生活,才能长得更好。
四、拓展活动。
1.谈话:我们都是从婴儿到长大到成熟然后慢慢老去,课前老师已经布置大家去收集资料和观察了,你家里或邻居家有婴儿吗?他们的父母是怎样照顾他们的?还有老人,他们的生活是怎样的?我们见到有困难的老人应该怎么做?
2.小组交流。
3.学生汇报。
4.思考:请你想象一下,自己60年后会怎样生活?
五、总结。
1.谈话:通过今天的学习,你有哪些收获呢?
2.小结:在刚才的交流中,我们感受到了父母和亲人对孩子的疼爱,也感觉到自己有照顾老年人的责任。我们知道了婴儿和老人都是需要照顾的,你们愿意去关心、照顾他们吗?我们每一个人都要尊老爱幼。
1.3人生之旅 练习
一、我会填空。
1、人的一生中，（ ）和（ ）时期需要得到特殊的照顾。
2、小明今年14岁，是人生中的（ ）期；爸爸今年40岁，是人生中的（ ）期。
二．我会选择 。
1．我们现在所处的阶段是( )。
A、婴幼儿向少年的过渡期 B、少年向成年的过渡期
C、成年向老年的过渡期 D、青年向中年的过渡期
2．人的一生中，身高最高的时期是( )。
A、婴幼儿期 B、少年期 C、成年期 D、老年期
3．在( )人的身高、体重增长特别快。
A、少年期 B、青春期 C、中年期 D、老年期
三、我会判断
1．一生中，发育最快、情绪最不稳定的阶段是成年期。 ( )
2．预测出来的身高不一定就是自己将来准确的身高。 ( )
3．人一生只能划分为婴幼儿期、青春期、成年期、老年期。 ( )
4．人进入老年期后，体能减弱，骨质变脆，容易发生骨折。 ( )
四、我会连线
将下列特征与其相应年龄阶段连接起来。
牙牙学语 老年期
十月怀胎 婴幼儿期
颐养天年 学龄期
抚育后代 青年期
勤奋求学 胎儿期
努力工作 青春期
生长迅速 成年期
五、我会回答
为什么我们要大力提倡尊老爱幼?
课件28张PPT。3 人 生 之 旅植物的一生播种发芽生长结果开花枯萎死亡蚕的一生斯芬克斯是希腊神话中以隐谜害人的怪物，埃及最大的胡夫金字塔前的狮身人面怪兽就是他。什么动物开始用四条腿走路，
后来用两条腿走路，
最后用三条腿走路？ 斯芬克斯之谜 在人生早晨的时候，
人是软弱无助的孩子，他用两手两脚爬行。 在生命的中午，他成为壮年，用两只脚走路。 到了老年，他需要扶持，因此拄了拐杖，作为第三只脚。幼年成年（壮年） 老年幼年成年老年人的一生可以划分为：人的一生还可以怎样划分？人的一生按生理标准可分为：
（幼年期）、（青春发育期）、（成年期）、（老年期）人的一生也可以划分为：人的一生还可以细分为：
（胎儿期）、（婴幼儿期）、（学龄期）（青春期）、（青年期）、（成年期）、（老年期）。知道他是谁吗？爱因斯坦，理论物理学家，相对论的创立者，现代物理学奠基人。预测自己长大以后的身高男孩成人后身高=（父亲身高+母亲身高）÷2×1.08预测自己长大后的身高可以根据父母的身高预测：女孩成人后身高=（父亲身高×0.928+母亲身高）÷2成人后身高=
现在身高×B+A（A、B可以通过查表1得到）可以根据现在的身高预测：可以根据自己的脚长预测：先测定现在的脚长（从脚趾尖到脚跟的距离为脚长），再按测量时的年龄和脚长查表2。一个10岁女孩脚长为20.4厘米，请预测一下她长大后的身高？与自己的父母合影与自己的父母合影郑吉与她母亲李曾孝和他父母杨利伟和他父母刘洋和她母亲 请你从现在开始，每一年的同一时期也和自己的父母亲合个影，留给未来一份美好的回忆。 这是一个很有价值的长期活动。与自己的父母合影你家里或邻居家有婴儿吗？ 他们的父母是怎样照顾他们的？你家里或邻居家有婴儿吗？ 他们的父母是怎样照顾他们的？你家里或邻居家有婴儿吗？ 他们的父母是怎样照顾他们的？你家里或邻居家有老人吗？ 在你眼里他们是什么样的？你家里或邻居家有老人吗？ 在你眼里他们是什么样的？老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼《孟子》你家里或邻居家有老人吗？ 在你眼里他们是什么样的？你家里或邻居家有老人吗？ 在你眼里他们是什么样的？你家里或邻居家有老人吗？ 在你眼里他们是什么样的？想象一下60年后
自己会怎样生活？尊老爱幼 为什么我们要提倡尊老爱幼？
尊老爱幼是中华民族的传统美德！ 老年人为社会和家庭奋斗了一生，作出了很大的贡献。人到老年后，体质变差，记忆力减退，听力和视力下降，容易生病，所以需要得到更多的照顾。 而幼儿非常小，不懂事，没有自理能力，也需要得到大人的照顾。
