4.2有利于生存的本领 教案
教学目标
（一）过程与方法：
1.能从书刊、影视等媒体搜集有关生物适应环境的事实；
2.能将动植物的形态结构与它们的生存环境相联系，探究有利于生存的本领；
3.能对动植物生存本领进行解释
（二）知识与技能
1.知道同类生物在适应环境方面的具体事例；
2.知道一些生物适应环境的事实；
3.认识动植物的生存本领是与其适应环境的结果。
（三）情感态度与价值观：
体会到环境饿丰富多彩和生物生存本领的奇特有趣；意识到要为生物的生存创设合适的生存环境。
学情分析
六年级的学生思维活跃，求知欲强、大胆好问，但毕竟这类的知识有限，他们在日常生活中对动植物有利于生存的本领方面的知识是零碎的，模糊的，肤浅的。学生已经了解到动物对环境的依赖性，对生物与环境的关系有了初步的理解，但是与环境的关系是多方面的，学生可能注意到某些动物的特殊行为与习性，但尚未认识到生物适应性这一知识，对生物生存与环境的关系认识不深。
教学重难点
重点：了解生物一些适应环境的生存本领。
难点：分析斑马条纹混淆视觉的作用。
教学过程
活动1【活动】目标再现我知道
1、了解动物的一些生存本领，生物的生存本领是其适应坏境的结果。
2、对生物一些有利生存的本领进行解释。
3、体会到坏境的丰富多彩和生物生存本领的奇特有趣；意识到要为生物的生存创设合适的生存坏境。
【设计意图】：：解读目标，明确本节课的学习任务。
活动2【活动】学情调查我领先
以小组为单位，由组长带领组员相互检查预习情况，再交流查看预习成果。预习得好的，谈谈自己的是怎样预习的。
【设计意图】让学生先交流检查预习情况，为展示汇报、为了发现问题打下基础。
活动3【活动】合作探究我最棒
1、观察仙人球或仙人掌说说这种植物在外形和养殖上有什么特点？
【设计意图】让生了解仙人掌的外形特点，在其外形与它所处的沙漠环境之间建立联系。
2、仙人掌的叶子为什么长成这样的形状？
3、我们课前做的实验证明了什么道理？
【设计意图】验证仙人掌耐旱的原因。
4、生活在沙漠里的动物是否也需要这样的本领呢？
5、讨论：“沙漠之舟”——骆驼的本领（主要讨论它的外形特征和生活习性，生汇报，师补充）
【设计意图】让学生了解骆驼的外形特征和生活习性是如何适应沙漠环境的。
6、讨论：浅海里生活着一些小动物它们有的透明，有的背部颜色深腹部颜色浅。这是为什么？
【设计意图】认识海洋生物适应环境的本领。
活动4【测试】课堂检测我能行
1、动植物的生存本领是其（ ）的结果。
2、骆驼被称为（），它能在沙漠生存是因为它有（）、（）的本领。
【设计意图】通过练习检测学生对知识的掌握。加深印象，查缺补漏。
活动5【活动】课堂小结我归纳
说说通过本节课的学习你有什么收获？
【设计意图】对本节课所学知识进行一个梳理。以形成概括性的认识。能力得以强化。
活动6【活动】预习引领我先行
（一）预习目标
1、了解一些生物适应环境的生存本领。
2、分析斑马条纹混淆视觉的作用。
3、了解给动植物搬家需要注意什么？
【设计意图】明确预习下一节课时要完成的任务]。
（二）课后延伸
编写一份关于“有利于生存的本领”的小报。
【设计意图】培养学生动手、懂脑的好习惯，拓展学生学习的视野，拓宽知识面。
活动7【活动】板书
有利于生存的本领
仙人掌：针状叶蜡质皮肉质茎
骆驼：血液、皮毛
【设计意图】简洁明了的板书设计，突出重难点，能让学生更好地梳理本课新授的知识。
课件14张PPT。有利于生存的本领学习目标学习目标
1、了解动物的一些生存本领，生物的生存本领是其适应坏境的结果。
2、对生物一些有利生存的本领进行解释。
3、体会到坏境的丰富多彩和生物生存本领的奇特有趣； 活动一观察仙人球或仙人掌说说这种植物在外形和养殖上有什么特点？
外形特点：针状叶 蜡质皮 肉质茎养殖：如果连续一个月不浇水，它仍能生存。
活动二仙人掌的叶子为什么长成这样的形状？
仙人掌的叶子长成细小的针状能减少水分散发的面积，茎叶外生蜡质也能减少水分蒸发，茎肥厚多汁能储存水分。活动三
讨论：“沙漠之舟”——骆驼的本领
（提示从外形特征和生活习性进行）
脚掌大、脚垫厚实，有利于在滚烫的沙漠行走；鼻孔可关闭、睫毛粗长课抵御风沙；驼峰可贮存水分和能量等。活动四浅海里生活着一些小动物它们有的透明，有
的背部颜色深腹部颜色浅。这是为什么？
水母透明的外衣有极强的变色本领，可以适应各种
环境。
腹部颜色浅是为了从下往上看与天空的颜色一致，
能大大减少被攻击的机会。
鱼背部颜色深是为了从上往下看与海的颜色一致。
鱼背部颜色深是为了从上往
下看与海底的颜色一致。
课堂检测1、动植物的生存本领是其 （ ）的结果。
2、骆驼被称为（ ），它能在沙漠生存是因为它有（ ）、（ ）的本领。
3、生物生活在不同的坏境中，为了生存，逐渐形成了
（ ）的本领。你所知道的有利于生物生存的本领有冬眠（ ）（ ）等。适应坏境沙漠之舟抗旱抗风沙适应坏境植物落叶喷黑课堂小结这节课你的收获是什么？预习引领预习目标
1、了解一些生物适应环境的生存本领。
2、分析斑马条纹混淆视觉的作用。
3、了解给动植物搬家需要注意什么？
课后延伸
编写一份关于“有利于生存的本领”的小报。谢谢指导
