第5课 申请邮箱 教学设计
一、教材分析
本课教材是采用新纲要云南省实验教材信息技术五年级第六册,教学内容是如何申请电子邮箱。学生在了解了Internet的知识基础上设置的高层次的学习任务。随着网络的普及,电子邮件已成为当今信息社会主要交流的方式之一,也是小学生掌握的必备技能之一。
二、学生分析
1.班上学生47人,父母在外务工28人,留守学生比例占60%。
2.家里有电脑的学生30人,比例占64%。
3.拥有E-mail的学生28人,比例占60%。
三、教学目标
(一)知识技能
1.掌握网上注册电子邮箱的基本步骤,正确收发电子邮件。
2.培养学生利用E-mail解决问题能力,收集并筛选处理信息的能力。
(二)过程与方法
1.以任务驱动,学习知识。
2.采用小组合作,完成教学。
3.课后延伸探究,掌握方法。
(三)情感态度价值观
1.通过教学,让学生体验亲情,加强与父母进行交流的兴趣和意识,体会到父母之爱的情感。
2.教育学生,正确使用网络,培养学生小组合作,互帮互助的团队精神。
四、教学重难点
教学重点:E-mail的申请
教学难点:用E-mail实现信息的交流
五、信息技术应用思路
1.使用网络多媒体技术;
2.教学过程中注重学生的主体和教师的主导作用,通过小组探究,教师投影示范,使学生从探究到认知——理解掌握螺旋上升,掌握知识的同时掌握信息技术的方法。以循序渐进的任务驱动教学,让学生的学习通过课堂讨论、小组合作、分层教学、实际操作等方式逐步完成教学内容。
3.促成学生掌握电子邮件的收发,信息的处理,达到情感教育上以创建和谐社会、家庭为目的,让学生多和自己父母进行交流,增强家庭的亲情感。
六、教学流程设计
(一)创设情境,激情导入
1、出示:妈妈在沿海一家工厂工作图片;
2、引导学生先回答;
3、利用动画展示学生实际生活中已经了解和熟悉的一些交流方式。(打电话、写信等)
4、引导学生进入课题。
1、通过这些图片,让学生想一想,我们怎么和爸爸妈妈联系?怎么为他们送上衷心的祝福呢?
2、请已经有E-mail的同学谈谈使用电子邮箱的体会,说说使用的好处。
1、互联网资源、电话、计算机网络教室、课件
2、自主探究、直观演示法。
(二)任务驱动,突破重点
1、教师讲解:我国许多的大型门户网站提供免费的电子邮件服务,如新浪、网易等。并以在126网上申请免费的电子邮箱为例进行讲解。
2、教师随时根据学生的操作情况给予及时的指导。针对个别注册失败的学生,我请出小组中已成功的学生通过演示讲解注册过程,请不成功的同学仔细观察自己失误的原因在哪。
3、设置问题:
(1)为什么注册条款必须选择同意?请学生仔细阅读,通过注册条款你知道了什么?
(2)用怎样的用户名和密码又好记又安全呢?各小组同学在注册过程中还运用了哪些技巧?
4、教师来教一些小窍门(投影展示)
1、学生看书学习,要求:让学生说出几个大型门户网站。
2、学生登录126网站,开始注册操作。
3、小组合作学习、交流互助完成注册信息的操作。
4、小组讨论后回答。
5、小组内进行小结。
(1)填写要注册的用户名和认证码,用户名最好以字母和数字混合这样可以避免用户名重复,用户名最少6位最多20位。(2)填写基本资料。密码不少于6位,必须记住密码。若忘记,可以注册手机号,方便找回密码。
(3)带“*”号的部分必须填写,其他项可选填。
1、互联网资源、计算机网络教室、课件。
2、小组合作学习、任务驱动法、分层教学法。
(三)任务递进,延伸拓展
提问:
1、询问学生观察这些邮箱地址有什么异同?投影展示,然后请学生思考:
2、如果想给上面的邮箱发邮件,都能收到吗?为什么?
3、强调E-mail的书写格式,了解其他著名网站的邮箱地址。
(1)登陆自己的电子邮箱,并阅读第一封电子邮件。
(2)试着在其他著名的网站上申请几个免费邮箱。
(3)小组各成员之间相互写信,并发送,检查是否收到。(4)让学生分小组交流,反思。
1、互联网资源、计算机网络教室、课件。
2、小组合作、自主学习。
(四)课后延伸,强化运用
1、学完本课,要求学生完成任务。
1.找出更快捷、更方便的方法申请电子邮箱(举例:QQ、手机邮箱的申请)。
2.帮助父母申请一个电子邮箱,教父母用电子邮箱。
1、互联网资源、计算机网络教室。
2、小组合作、自主学习
(五)小结、评价
这节课你学会了什么?
同学们课后尝试在日常生活中运用电子邮箱给亲朋好友发邮件。
七、教学反思
1、本课在教学中采取了计算机网络教室资源、投影演示、分层教学、小组合作的方式进行了教学,但本课中的邮箱申请是重点,讲解时占用了较多的时间。学生在申请这块上基本上都掌握了,但在应用上,操作不够熟练。部分同学还不能收发邮件,这些问题我将在今后教学中不断改进,努力提高教学水平,促进教学质量的提高。
2、个别学生在邮箱操作方面、附件处理困难,我作了个别指导和让同学作一帮一的合作学习。
3、教学中采用自主探究、分层的学习方法,借助互联网和多媒体提升了学生自主探究的学习能力创新能力。
课件12张PPT。申请邮箱E-mail 1、E-mail是利用计算机网络收发的电子媒体信件（可以携带声音、图像），它是随着计算机网络出现的，依靠网络的通信手段实现普通邮件信息的传输，取代了纸上书写、信箱投寄、邮局传送的邮寄方式
它有以下几个特点：2、它的应用非常广泛，除了作为邮件交换工具以外，
还可以用于传递文件，图形，图像和语音，传真等等 3、它是一种高效率的通信工具，一封一千字大小的电子邮件
可以在几分钟内传递到世界的任何一个角落，而且电子邮件
的收发过程也非常简单 电子邮件的基本常识（1）电子邮件英文名是 E-mail
（2）电子邮件通过电子邮局传递
（3）邮件地址 电子邮箱的名字
（4）构成方式 用户名@邮件服务
器主机名 如
haopengyou 010101@126.com下面我们到www.126.com中去申请一个免费的电子邮箱申请免费电子邮箱 弹出如下页面，开始填写用户资料（单击检测按钮查看用户名是否可用），阅读并接受服务条款，最后单击“创建帐号”，带*的必须填写。 输入图中字符，进行注册确认。如果申请成功就会显示如下网页，单击“进入邮箱”
就可以进入邮箱了 现在，你就真正拥有了一个名为“haopengyou_010101@126.com”的
电子邮箱小组内试着申请一个邮箱小组合作
本节课只是以126网站为例，在其它网站上申请电子邮箱的步骤与
此类似，我们要灵活掌握。课末小结了解E-mail的特点学习了电子邮箱的申请E-mail地址的组成
