第6课 上交作品——发送电子邮件 教学设计
文档属性
| 名称 | 第6课 上交作品——发送电子邮件 教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 119.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 滇人版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-12-26 17:09:04 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第6课
上交作品——发送电子邮件
教学设计
一、教材分析
《收发电子邮件》是云南省信息技术教材五年级（下册）第六课内容，1课时完成。本课是在学生申请了自己的邮箱之后，学习如何收发电子邮件，学会以这种方式与他人交流。在以后几课时的教学中，学生还要学习发送与接收附件、管理电子邮件等操作。www.21-cn-jy.com
第一课时申请电子邮件是学习本课的基础与准备，学习发送附件、管理邮件，也是以学习本课为基础的后续深入学习。21·世纪
教育网
二、学生分析
1、年龄特点：
本课面对的是小学五年级学生，这个年龄段的学生好奇、好问、好玩，注意力集中时间相对较短，因此课上多讲无益，从兴趣入手，让他们主动参与是令他们长时间集中注意力最有效的办法。
21
cnjy
com
2、信息技术的水平
EMAIL对学生来说并不算陌生，很多学生在学习之前，就已经拥有了自己的邮箱，因此有一部分学生对本节课内容已经具备了一定的操作能力。
三、教学目标
【知识与技能】
1、了解电子邮箱的发送界面。
2、熟练登录电子邮箱的操作，实现电子邮件的撰写、发送和接收。
【过程与方法】
通过体验，培养学生的观察、自学、合作能力。
【情感态度与价值观】
1、使学生体验网络中信息交流的快捷方便，增进师生、生生之间的交流。
2、培养信息甄别能力，增强网络安全意识。
四、教学重点难点
教学重点：
1、电子邮件的撰写及发送，
2、体验通过电子邮件真诚的交流。
教学难点：
1、对方地址的书写。
2、创设真诚的体验交流的气氛。
五、教法与学法
教法：情景教学法
体验教学法
自主探究法
演示法
学法：自主探究法
体验交流法
六、教学情景设计
学习收发电子邮件的目的是学习使用网络工具同他人交流。增进人与人之间的了解和感情，并从中体会网络的方便快捷。所以在教学中，设计了“生日快乐”，“真情告白”的情景和活动。在练习发送邮件的技能练习中，增进生生、师生、亲子间的了解和感情。设计了“你真棒”活动，在练习中增强学习的自信心。
七、教学流程设计
（一）激趣导入
（2分钟）
同学们，上节课我们学习了申请电子邮箱。你们也拥有了自己的邮箱，你邮箱的用户名和密码记清楚了吗？你能进入到你的邮箱吗？今天老师给每一位同学带来了一份神秘的礼物，我把它发送到你的邮箱里去了，想知道是什么吗？（这时学生的兴趣在瞬间激发出来）那我们就开始今天的学习之旅吧！
【设计意图】
神秘的礼物会让学生顿时兴趣倍增，有了兴趣，再导入本课，一切就显得顺其自然。
（二）探究新知（11分钟）
1、登陆邮箱（3分钟）
学生尝试登陆，可参考课本3５页，教师巡视指导
学生操作易出现的错误：用户名的地方容易写成邮箱的全地址。这样在巡视的过程中，及时纠正。
登陆后会出现邮箱的界面，这里我会拿出1分钟时间，和同学们来熟悉一下这个界面，认识常用的几个按钮，比如：写信、收信、收件箱等等
2、接收、查看邮件（3分钟）
同学们，老师的礼物就在你的邮箱里，我看看谁能第一个找到并打开它。
【设计意图】
这部分内容主要是以学生的自主探究为主，“礼物”作为一个“饵”，使学生在操作过程中保持持续的兴趣。
3、交流新知：（5分钟）
（1）学生上台演示，教师点拨补充
这步操作包含一个知识点，那就是查看邮件的方法。常用的有两种：1、单击“发件人”名称
2、单击“主题”名称。在学生自主探究的时候，如果学生在演示的时候只选中了其中的一种，教师可补充另外一种方法。21教育网
（2）请台下的学生谈谈自己刚才探究时遇到的困难及解决方法
【设计意图】
探究出来的知识点如果不及时的交流消化，它对学生的影响就很小，通过及时有效的交流，让学生把知识真正内化成自己的东西，这样掌握的就更深刻
（三）“你真棒”（6分钟）
学到这里，学生可能有些累，安排一个小游戏，把本节课的重点——发送电子邮件包含其中，学生在游戏的过程中就把本节课的重点给掌握了。
小游戏：给自己发一封邮件。标题：XX,你真棒
内容：写一句赞美自己的话（比如：XX,今天你按时完成了作业，你真棒）21cnjy.com
这个游戏中主要包括的内容是发送电子邮件，这是本节课的重点。这里我采取的办法是先让学生自己探究，老师巡视并记录学生出现的普遍问题，我再集中演示讲解。学生在探究时往往容易出现的错误主要有：填错收信人地址（这个是本节课的难点，我会重点演示讲解）；不填主题或乱填主题（强调邮件的主题表述要准确、精炼）；邮件正文不注意格式。21·cn·jy·com
完成后同桌间再互相交流，看看哪些地方容易出错。交流完后，再引导学生看看发给自己的邮件收到了吗？并打开看看，这样又可以巩固前面刚学的内容——接收并查看电子邮件2·1·c·n·j·y
【设计意图】
通过这个小游戏，一方面让学生学会发送电子邮件的方法，另一方面进行情感教育，增强其自信心，让孩子学会发掘自己身上的闪光点。【来源：21·世纪·教育·网】
（四）体验交流（10分钟）
学到这，本节课的重要知识点已全部解决，我设计的第四个环节主要是通过两个游戏，让学生们体验电子邮件的方便快捷，同时巩固前面刚学习的内容。
游戏一：“祝你生日快乐”
今天是XX同学的生日，课上我们全班同学为他（她）送上一份特殊的生日祝福——发一封电子邮件，写一句祝福的话语。www-2-1-cnjy-com
【设计意图】
本环节以游戏的形式强化了学生发送邮件练习，同时通过这种形式增进同学之间的友情，使XX学生过一个难忘还有意义的生日。2-1-c-n-j-y
游戏二：“真情告白”
发送邮件给你的一个同学或老师，主题：我的心里话。内容是：最想和他说的一句话。可以是：鼓励、祝福，也可以诚恳的提出一个小缺点。
【设计意图】
进一步强化发送邮件练习。增进学生间、师生间感情，促进相互真诚交流。
（五）课堂小结、畅谈收获（4分钟）
通过以上几个游戏，同学们肯定有很多感悟。第五个环节我设计的是谈谈你的体会。比如：你给谁发了电子邮件，对他（她）说了什么话？你接收到了谁的邮件，他（她）对你说什么？你有什么体会？你是怎么回复的？21世纪教育网版权所有
【设计意图】
加深体验，引导学生深入体会。
（六）布置作业
（2分钟）
最后我会给学生布置一个选择性作业：（可任选其一）
1、帮你的父母申请一个邮箱。
2、利用邮箱与cctv的少儿栏目进行交流：
动漫世界：dongmanshijie@
银河剧场：
yhjc@
大风车:
dafengche123@
【设计意图】
这样设计的目的，是使教学活动由课内拓展延伸到课外，超越教材本体，生成新的教学资源。
21世纪教育网
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第6课
上交作品——发送电子邮件
教学设计
一、教材分析
《收发电子邮件》是云南省信息技术教材五年级（下册）第六课内容，1课时完成。本课是在学生申请了自己的邮箱之后，学习如何收发电子邮件，学会以这种方式与他人交流。在以后几课时的教学中，学生还要学习发送与接收附件、管理电子邮件等操作。www.21-cn-jy.com
第一课时申请电子邮件是学习本课的基础与准备，学习发送附件、管理邮件，也是以学习本课为基础的后续深入学习。21·世纪
教育网
二、学生分析
1、年龄特点：
本课面对的是小学五年级学生，这个年龄段的学生好奇、好问、好玩，注意力集中时间相对较短，因此课上多讲无益，从兴趣入手，让他们主动参与是令他们长时间集中注意力最有效的办法。
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2、信息技术的水平
EMAIL对学生来说并不算陌生，很多学生在学习之前，就已经拥有了自己的邮箱，因此有一部分学生对本节课内容已经具备了一定的操作能力。
三、教学目标
【知识与技能】
1、了解电子邮箱的发送界面。
2、熟练登录电子邮箱的操作，实现电子邮件的撰写、发送和接收。
【过程与方法】
通过体验，培养学生的观察、自学、合作能力。
【情感态度与价值观】
1、使学生体验网络中信息交流的快捷方便，增进师生、生生之间的交流。
2、培养信息甄别能力，增强网络安全意识。
四、教学重点难点
教学重点：
1、电子邮件的撰写及发送，
2、体验通过电子邮件真诚的交流。
教学难点：
1、对方地址的书写。
2、创设真诚的体验交流的气氛。
五、教法与学法
教法：情景教学法
体验教学法
自主探究法
演示法
学法：自主探究法
体验交流法
六、教学情景设计
学习收发电子邮件的目的是学习使用网络工具同他人交流。增进人与人之间的了解和感情，并从中体会网络的方便快捷。所以在教学中，设计了“生日快乐”，“真情告白”的情景和活动。在练习发送邮件的技能练习中，增进生生、师生、亲子间的了解和感情。设计了“你真棒”活动，在练习中增强学习的自信心。
七、教学流程设计
（一）激趣导入
（2分钟）
同学们，上节课我们学习了申请电子邮箱。你们也拥有了自己的邮箱，你邮箱的用户名和密码记清楚了吗？你能进入到你的邮箱吗？今天老师给每一位同学带来了一份神秘的礼物，我把它发送到你的邮箱里去了，想知道是什么吗？（这时学生的兴趣在瞬间激发出来）那我们就开始今天的学习之旅吧！
【设计意图】
神秘的礼物会让学生顿时兴趣倍增，有了兴趣，再导入本课，一切就显得顺其自然。
（二）探究新知（11分钟）
1、登陆邮箱（3分钟）
学生尝试登陆，可参考课本3５页，教师巡视指导
学生操作易出现的错误：用户名的地方容易写成邮箱的全地址。这样在巡视的过程中，及时纠正。
登陆后会出现邮箱的界面，这里我会拿出1分钟时间，和同学们来熟悉一下这个界面，认识常用的几个按钮，比如：写信、收信、收件箱等等
2、接收、查看邮件（3分钟）
同学们，老师的礼物就在你的邮箱里，我看看谁能第一个找到并打开它。
【设计意图】
这部分内容主要是以学生的自主探究为主，“礼物”作为一个“饵”，使学生在操作过程中保持持续的兴趣。
3、交流新知：（5分钟）
（1）学生上台演示，教师点拨补充
这步操作包含一个知识点，那就是查看邮件的方法。常用的有两种：1、单击“发件人”名称
2、单击“主题”名称。在学生自主探究的时候，如果学生在演示的时候只选中了其中的一种，教师可补充另外一种方法。21教育网
（2）请台下的学生谈谈自己刚才探究时遇到的困难及解决方法
【设计意图】
探究出来的知识点如果不及时的交流消化，它对学生的影响就很小，通过及时有效的交流，让学生把知识真正内化成自己的东西，这样掌握的就更深刻
（三）“你真棒”（6分钟）
学到这里，学生可能有些累，安排一个小游戏，把本节课的重点——发送电子邮件包含其中，学生在游戏的过程中就把本节课的重点给掌握了。
小游戏：给自己发一封邮件。标题：XX,你真棒
内容：写一句赞美自己的话（比如：XX,今天你按时完成了作业，你真棒）21cnjy.com
这个游戏中主要包括的内容是发送电子邮件，这是本节课的重点。这里我采取的办法是先让学生自己探究，老师巡视并记录学生出现的普遍问题，我再集中演示讲解。学生在探究时往往容易出现的错误主要有：填错收信人地址（这个是本节课的难点，我会重点演示讲解）；不填主题或乱填主题（强调邮件的主题表述要准确、精炼）；邮件正文不注意格式。21·cn·jy·com
完成后同桌间再互相交流，看看哪些地方容易出错。交流完后，再引导学生看看发给自己的邮件收到了吗？并打开看看，这样又可以巩固前面刚学的内容——接收并查看电子邮件2·1·c·n·j·y
【设计意图】
通过这个小游戏，一方面让学生学会发送电子邮件的方法，另一方面进行情感教育，增强其自信心，让孩子学会发掘自己身上的闪光点。【来源：21·世纪·教育·网】
（四）体验交流（10分钟）
学到这，本节课的重要知识点已全部解决，我设计的第四个环节主要是通过两个游戏，让学生们体验电子邮件的方便快捷，同时巩固前面刚学习的内容。
游戏一：“祝你生日快乐”
今天是XX同学的生日，课上我们全班同学为他（她）送上一份特殊的生日祝福——发一封电子邮件，写一句祝福的话语。www-2-1-cnjy-com
【设计意图】
本环节以游戏的形式强化了学生发送邮件练习，同时通过这种形式增进同学之间的友情，使XX学生过一个难忘还有意义的生日。2-1-c-n-j-y
游戏二：“真情告白”
发送邮件给你的一个同学或老师，主题：我的心里话。内容是：最想和他说的一句话。可以是：鼓励、祝福，也可以诚恳的提出一个小缺点。
【设计意图】
进一步强化发送邮件练习。增进学生间、师生间感情，促进相互真诚交流。
（五）课堂小结、畅谈收获（4分钟）
通过以上几个游戏，同学们肯定有很多感悟。第五个环节我设计的是谈谈你的体会。比如：你给谁发了电子邮件，对他（她）说了什么话？你接收到了谁的邮件，他（她）对你说什么？你有什么体会？你是怎么回复的？21世纪教育网版权所有
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加深体验，引导学生深入体会。
（六）布置作业
（2分钟）
最后我会给学生布置一个选择性作业：（可任选其一）
1、帮你的父母申请一个邮箱。
2、利用邮箱与cctv的少儿栏目进行交流：
动漫世界：dongmanshijie@
银河剧场：
yhjc@
大风车:
dafengche123@
【设计意图】
这样设计的目的，是使教学活动由课内拓展延伸到课外，超越教材本体，生成新的教学资源。
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