第3课 还原美丽 教学设计 (2)
文档属性
| 名称 | 第3课 还原美丽 教学设计 (2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 117.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 滇人版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-12-26 17:13:30 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第3课
还原美丽
教学设计
1教学目标
能使用ACDSee的图片编辑功能进行消除红眼、调整亮度等简单处理。
2学情分析
五年级学生已经是第三年学习计算机,对计算机一些简单的操作已经掌握。此课学习的软件ACDSee是本学期新接触的,但是,经过前两节课的了解和学习,学生已经能够在ACDSee中进行一些简单的操作,如用ACDSee来整理照片、对照片进行旋转、裁剪等。
3重点难点
消除红眼、调整亮度的操作步骤。
4教学过程
活动1【导入】
师:同学们,都说孙悟空有一双火眼金睛,你们觉得自己的眼睛是火眼金睛吗
生:是/不是
师:老师听到有同学说“是”,那现在老师就来考考你们
(展示第一张幻灯片,给同学们看图片)
看完后同学们有没有发现这些照片有什么问题 看出来的同学请自信的举起你的小手。这位同学最认真,咱们就请他来回答。21cnjy.com
生:眼睛是红的/一张太暗、一张太亮/米老鼠的裤子上面有脏东西。
师:同学们看的真仔细/说的全面又准确,同学们,掌声在哪里呢 看来三位同学真的要赶上孙悟空的火眼金睛了。接下来老师想变一个小魔术,同学们想看吗 21·cn·jy·com
生:想
师:老师数一二三,同学们一起闭上眼睛。变!变!变!好的,现在可以睁开眼睛了。
生:……
师:同学们想不想知道照片是怎么变美丽的吗
生:想
活动2【活动】自主学习并展示
师:好!刚刚老师表演,现在轮到同学们当主角了!我们来看一下同学们将要做什么 哪位同学愿意帮老师读一下 (叫学生起来读)www.21-cn-jy.com
谢谢!请坐下!同学们自学的时候,
做红眼消除,
做调整亮度。(退出广播,让学生自学,巡回指导,并记下指导过的,熟练的)2·1·c·n·j·y
师:看同学们都做得非常认真,现在请两位同学上台演示一下吧。
(请同学上来演示时要叫指导过的,会的学生)
同学们,两位同学表现的好吗
生:好!
师:咱们是不是应该给他们一点奖励啊
生:是!
师:两位同学,祝贺你们,通过你们的努力,你们成功了,期待你们更好的表现!
活动3【活动】合作交流并展示
师:同学们,刚刚你们在做红眼消除的时候,老师也在做,但是老师的出现了一个问题,老师看见刚刚也有同学出现这个问题了:框起的区域没有控制好,造成了“熊猫眼”,这张照片还没有保存,想请同学们思考怎样解决 21世纪教育网版权所有
现在请小组间实践解决这个问题,小组长负责实践操作,记录员负责结果记录。
生:(讨论)
师:(同时)老师已经准备好奖品了啊,看哪组全员都参与了、讨论最认真、并且得出的答案最快最准!
师:同学们的讨论实在是太精彩了,哪组的同学愿意和大家分享一下呢
生:(举手上台演示,叫事先记下的)
师:老师发现同学们,不仅听得好,而且做得好,来把奖品送给他们!老师这里可是还有奖品哦!同学们知道怎么做了吗 21教育网
生:知道了。
八、检测反馈
师:现在老师来检测一下吧!(展示幻灯片上的任务)同学们,刚才你们自学并训练过的操作,在这一环节就可以不做了,做另外两个就可以!做得又快又好的前三位同学就可以领奖品了!同学们,加油哦!21·世纪
教育网
学生:(练习红眼消除和相片修复或者调整亮度和相片修复)
师:(同时)先做好的同学请举手并给老师看你的作品。
活动4【测试】检测反馈
师:现在老师来检测一下谁是我们最美丽的!(展示幻灯片上的任务:请同学们挑选自己喜欢的照片,观察照片存在问题并帮助把照片“还原美丽”。做得又快又好的前三位同学有奖励哦!同学们,加油!【来源：21·世纪·教育·网】
学生:(练习)
师:先做好的同学请举手并给老师看你的作品
生:(做练习,举手)
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第3课
还原美丽
教学设计
1教学目标
能使用ACDSee的图片编辑功能进行消除红眼、调整亮度等简单处理。
2学情分析
五年级学生已经是第三年学习计算机,对计算机一些简单的操作已经掌握。此课学习的软件ACDSee是本学期新接触的,但是,经过前两节课的了解和学习,学生已经能够在ACDSee中进行一些简单的操作,如用ACDSee来整理照片、对照片进行旋转、裁剪等。
3重点难点
消除红眼、调整亮度的操作步骤。
4教学过程
活动1【导入】
师:同学们,都说孙悟空有一双火眼金睛,你们觉得自己的眼睛是火眼金睛吗
生:是/不是
师:老师听到有同学说“是”,那现在老师就来考考你们
(展示第一张幻灯片,给同学们看图片)
看完后同学们有没有发现这些照片有什么问题 看出来的同学请自信的举起你的小手。这位同学最认真,咱们就请他来回答。21cnjy.com
生:眼睛是红的/一张太暗、一张太亮/米老鼠的裤子上面有脏东西。
师:同学们看的真仔细/说的全面又准确,同学们,掌声在哪里呢 看来三位同学真的要赶上孙悟空的火眼金睛了。接下来老师想变一个小魔术,同学们想看吗 21·cn·jy·com
生:想
师:老师数一二三,同学们一起闭上眼睛。变!变!变!好的,现在可以睁开眼睛了。
生:……
师:同学们想不想知道照片是怎么变美丽的吗
生:想
活动2【活动】自主学习并展示
师:好!刚刚老师表演,现在轮到同学们当主角了!我们来看一下同学们将要做什么 哪位同学愿意帮老师读一下 (叫学生起来读)www.21-cn-jy.com
谢谢!请坐下!同学们自学的时候,
做红眼消除,
做调整亮度。(退出广播,让学生自学,巡回指导,并记下指导过的,熟练的)2·1·c·n·j·y
师:看同学们都做得非常认真,现在请两位同学上台演示一下吧。
(请同学上来演示时要叫指导过的,会的学生)
同学们,两位同学表现的好吗
生:好!
师:咱们是不是应该给他们一点奖励啊
生:是!
师:两位同学,祝贺你们,通过你们的努力,你们成功了,期待你们更好的表现!
活动3【活动】合作交流并展示
师:同学们,刚刚你们在做红眼消除的时候,老师也在做,但是老师的出现了一个问题,老师看见刚刚也有同学出现这个问题了:框起的区域没有控制好,造成了“熊猫眼”,这张照片还没有保存,想请同学们思考怎样解决 21世纪教育网版权所有
现在请小组间实践解决这个问题,小组长负责实践操作,记录员负责结果记录。
生:(讨论)
师:(同时)老师已经准备好奖品了啊,看哪组全员都参与了、讨论最认真、并且得出的答案最快最准!
师:同学们的讨论实在是太精彩了,哪组的同学愿意和大家分享一下呢
生:(举手上台演示,叫事先记下的)
师:老师发现同学们,不仅听得好,而且做得好,来把奖品送给他们!老师这里可是还有奖品哦!同学们知道怎么做了吗 21教育网
生:知道了。
八、检测反馈
师:现在老师来检测一下吧!(展示幻灯片上的任务)同学们,刚才你们自学并训练过的操作,在这一环节就可以不做了,做另外两个就可以!做得又快又好的前三位同学就可以领奖品了!同学们,加油哦!21·世纪
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学生:(练习红眼消除和相片修复或者调整亮度和相片修复)
师:(同时)先做好的同学请举手并给老师看你的作品。
活动4【测试】检测反馈
师:现在老师来检测一下谁是我们最美丽的!(展示幻灯片上的任务:请同学们挑选自己喜欢的照片,观察照片存在问题并帮助把照片“还原美丽”。做得又快又好的前三位同学有奖励哦!同学们,加油!【来源：21·世纪·教育·网】
学生:(练习)
师:先做好的同学请举手并给老师看你的作品
生:(做练习,举手)
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