第15课 感恩父母 教学设计
一、教材分析：
本节课选自新纲要云南省实验教材《信息技术》五年级第5册的第三单元，是在尊重教材的基础上根据实际情况进行了内容和形式的重组。教材适时的安排了插入图片和文本框的内容。这些操作在Word应用中具有综合基础应用的功能，掌握这些操作对后续Word知识和其它软件中文本处理的学习作了很好的铺垫。
二、设计理念：
从教学内容来看，看似比较简单，但是如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而教，会造成学生处理信息的盲目性，因此，在这节课的教学中，以新课程理念为指导，注重学生的认知规律，以学生发展为主导，以自主探索为主线，采用“自主、实践、创新”为特征的教学模式，采用“任务驱动教学法”和“小组合作法”展开教学，引导学生通过尝试、观察、分析、探究和实践后主动建构新知识，掌握新技能，使学生的综合应用能力和创新能力在原有基础上都有所提高。
这样，在体现学科特征的同时培养了学生的学习兴趣，意识到团队合作的重要性，培养学生对学科的兴趣以及教会学生会学习是教学的重中之重。
三、学生分析：
五年级的学生对计算机知识参差不齐，但都学习了windows的基本操作、汉字的基本输入和编辑。学生的模仿能力较强,对于所学知识和技能有种跃跃欲试的想法， 根据小学生的心理特征表明，学生对图片、艺术字等内容很感兴趣，但综合运用所学知识的能力还比较欠缺。
四、教学目标：
1、知识与技能：
（1）掌握插入图片，学会简单修饰图片的格式。
（2）掌握插入艺术字。
（3）掌握插入文本框，学会简单修饰文本框的格式。
（4）初步掌握Word中运用图片，艺术字，文本框进行综合处理问题的方法。
2、过程与方法：
（1）通过在文档中插入各种不同的对象，如图片，艺术字，文本框等，采用任务驱动的方法，感受学习用Word软件来制作电子贺卡。
（2）让学生“在学中做，在做中学”的方法，锻炼他们自主探索、综合实践操作和相互协作的能力。
（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。
3、情感态度价值观：
(1)培养学生尊敬父母、老师和同学的传统美德。
(2)在获得用Word制作电子贺卡知识的同时，体会在Word中综合文字，图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
（4）培养学生的团队意识，引导学生扩大同学间相互沟通与交流的范围。
(3)使学生对"文字处理"软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。
五、教学重点与难点：
教学重点：掌握对象（图片、艺术字、文本框）的设置方法。
教学难点：1、贺卡中图片，艺术字，文本框之间的位置关系。
2、插入对象(图片、艺术字、文本框)的格式(色彩搭配，位置摆放)设置。
六、教法与学法：
采用创设情境、德育渗透、小组合作、教师巡回指导法、民主评价法，以任务驱动模式层层递进来达到教学效果，让学生带着任务学，并能很好的运用知识的迁移来帮助自己学习，最后由小组长汇报学习成果，共同进行民主评价。
七、教学手段：
多媒体教学，机房授课，教、学、练一体化实践。
八、教学过程：
教学环节
教 师 活 动
学 生 活 动
一、
贺 创
卡 设
引 情
路 境
（3分钟）
1、创设情境 ：
导语设计：（播放《吉祥三宝》中文版）相信同学们都非常熟悉这首歌，每当这首歌响起的时候，大家就会联想起家中的父母。你们平时都给父母送什么节日礼物呢？（学生回答完毕后）引入其途：“今天老师播放这首歌为了让大家学会如何在节日里表达对终生只为子女着想而不求回报的父母的感恩，其实，我们送礼物不一定要花钱买，而漂亮、实惠的电子贺卡，是一种最好的表达方式。
2、通过网络屏幕广播放课件：（向学生展示利用Word制作的贺卡，并简单的介绍贺卡的功能和特点)
3、引出主题：那么这节课让我们一起来学习如何在Word中制作即漂亮又经济实惠的电子贺卡。
1、回答老师的问题。
2、学生观看作品并展开思考。
设计意图：用《吉祥三宝》与贺卡吸引学生的注意力，会使人产生想了解的欲望，也易调动学生的学习兴趣；考虑到如果纯粹地教学生插入图片、艺术字、文本框的方法显得比较机械而带有程序性，创设情景之后，能激发学生新的求知欲望。
二、
引 导
导 入
分 新
析 课
（2分钟）
1、引导分析：
导语设计：一张贺卡有大小，用Word制作出来的贺卡是由图片，艺术字，文本框组成，其中可以使用"图片"做背景，使用"艺术字"写贺词，利用"文本框"写寄语。
2、屏幕广播列出本节课的要点：
（1）页面设置
（2）插入图片，设置图片格式
（3）插入艺术字，设置艺术字格式
（4）插入文本框，设置文本框格式
明确新知识点。
设计意图：用任务驱动的方法，让学生理清思路，做到有的放矢的效果。
三、
突 自
出 主
动 探
手 究
18-20分钟
1、布置任务：每个小组至少制作一张贺卡，图片老师已经发送到各自计算机桌面，主题在发送文件中自主选择。
2、巡视、检查，从学生完成任务的过程中发现问题，给予指导、帮助。
3、想一想：（1）如何改变图片、艺术字、文本框的大小。
（2）如何删除图片、艺术字、文本框。
4、如发现有操作熟练的学生可进行示范操作。
1、接受任务，在做中学，在学中做。
2、教师巡视，做个别辅导。
3、操作中遇到的问题通过自己尝试、与同学交流解决。
设计意图：任务驱动是信息技术课堂教学的“导火线”，从应用需求入手，激发学生的学习兴趣，从而掌握操作和应用。通过必要的的实践，培养学生自主学习、协作学习的能力。通过网络演示使学生进一步明确知识点。任务根据巡视情况，讲解可详可略。对学生容易出错的共同性问题，教师可在全班进行强调、讲解，并演示正确的操作步骤，有利于学生进一步巩固知识。
四、
互 经
评 验
成 交
果 流
（13分钟）
1、请小组互评，推荐优秀作品
2、进行组间评价
3、学生修改作品，完善作品
4、最后请学生广播展示优秀作品1-2例并简要说出创作得意之处。
5、教师针对作品的优点和不足给予及时、准确的赞扬和建议。
1、小组互评，进行组间评价，推选代表作品。
2、观看作品，听老师点评。
设计意图：展示作品是一个效果评价与知识巩固的过程，可以增强学生的信心，提高学生的成就感；培养学生归纳总结的语言表达能力；实时反馈学习情况，在师生的交流中，激励学生个性的发展，帮助学生寻求创新、展示自我的机会。
五、
课
堂
小
结
（2分钟）
由教师出示归纳屏幕广播提纲，学生回答
（1）页面设置
（2）插入图片，设置图片格式
（3）插入艺术字，设置艺术字格式
（4）插入文本框，设置文本框格式
归纳方法：插入图片、艺术字、文本框都在“插入”菜单中操作，设置它们的格式都可通过“选定，双击”的方法。
教室提问，学生回答
设计意图：以加深学生对知识的记忆、理解，完成真正意义上的知识建构。总结方法让学生学会学习。
六、
结
束
语
（2分钟）
同学们，今天掌握的这些操作能使我们制作的贺卡图文并茂，课后同学们再练习制作，在即将到来的母亲节时，送一份心的礼物。有条件的同学，可以学习一下PowerPoint或Authorware、Flash制作贺卡，这两个软件都可以增加声音和动画，其中，Flash是目前一款比较强大的动画制作软件， 你可以用这个软件制作出非常完美的贺卡。
最后，别忘了把你们这堂课亲手制作的贺卡在过节的时候送给自己的父母。
课件23张PPT。www.themegallery.com感恩父母你知道贺卡由哪几部分构成吗？欣赏贺卡，思考问题父爱如伞,
为你遮风挡雨;
父爱如雨,
为你濯洗心灵;父爱如路,
伴你走完人生。 这些贺卡纸张的大小方向相同吗?现在你可以说出贺卡主要由哪几部分组成的吗？ 完善作品 编辑内容 页面设置 插入图片制作页面闯四关 请同学们翻到课本中P89的“提示”部分，完成贺卡纸张类型和页边距的设置。
贺卡大小为：
纸张类型：B5（JIS）；
上、下、左、右页边距均为“2厘米”。
方向为横向。我们一起来学习、探究为贺卡设置背景图及修饰图片。
具体分为下面三个过程：
（１）插入背景图片。
（２）插入修饰图片。
（３）设置图片格式：要求对插入的修饰 图片设置格式为：浮于文字下方。 请同学们用文本框给贺卡设置添加祝福语，可以是自己的心里话，也可以到文件接收柜中复制祝福语。用艺术字添加贺词 请同学们对所制作的贺卡进行修改、完善（注意：主要调整各对象的大小、位置等），使作品看起来更美观、大方，版面布局更合理。
欣 赏 作 品学习了制作电子贺卡后有什么收获？复习制作电子贺卡的步骤！建议学习软件 希望同学们在课余时间选择学习下列软件，实现更加完美的电子贺卡：
Powerpoint：用电子演示文稿实现图、文、声、像俱全的电子贺卡。
Authorware：是美国Macromedia公司开发的一款在Windows环境下制作多媒体软件。但本软件在实现超链接时容易出现错误。
Flash：Flash是美国的Macromedia公司于1999年6月推出的优秀网页动画设计软件。它是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐，声效，动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的动态页面效果。 在我们成长的过程中，有很多人给予了我们关爱、帮助，有亲人、朋友、老师……那么，就让我们选择一个特别的日子里精心制作一份贺卡送给他们，回赠一份深深的爱。 结束语再见！
