粤教版语文必修5自我小测：12长亭送别

自我小测
我夯基
我达标
1.下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一项是（
）
A.玉骢（zōng）
蹙眉（cù）
弃掷（zhì）
衰柳长堤（dī）www-2-1-cnjy-com
B.笑靥（yàn）
谂知（shěn）
玉醅（pēi）
衰草萋迷（qī）
C.须臾（yú）
憔悴（qiáo）
霎时（shà）
淡烟暮霭（ǎi）
D.栖迟（xī）
泠泠（líng）
揾做（wèn）
谨赓一绝（gēng）
2.解释下列加点字的意思。
（1）恨不倩疏林挂住斜晖（
）
（2）却告了相思回避（
）
（3）索与我凄凄惶惶的寄（
）
（4）推整素罗衣（
）
（5）一递一声长吁气（
）
（6）我谂知这几日相思滋味（
）
（7）谨赓一绝（
）
（8）顺时自保揣身体（
）
3.对下列加点词语的解释，不完全正确的一项是
…（
）
A.有心待与他举案齐眉(古时进食用的矮脚木盘)
虽然是厮守得一时半刻(相聚相守)
B.虽然眼底人千里(眼前)
趁程途节饮食(赶)
C.也合着俺夫妻们共桌而食(和着)
寻思起就里(内中的实际情况)
D.一递一声长吁气(交替)
再休似此处栖迟(留恋)
4.下列对有关典故的分析，不正确的一项是（
）
A.“举案齐眉”用的是孟光的典故。传说，东汉梁鸿的妻子孟光给丈夫上饭时，总是把端饭的盘子高举至眉前以示恭敬。后人用来形容夫妻相敬。21cnjy.com
B.“望夫石”，是一个古代神话，传说有一个妇人天天到山上望夫归来，后来竟变成了石头。后人用望夫石来比喻妻子对远行丈夫的思念。21·cn·jy·com
C.“红泪”一典出自王嘉《拾遗记》，传说薛灵芸选入宫时与父母相别，以玉壶承泪，壶映出红色，及至京师，壶中泪凝如血。后人遂称女子之泪为“红泪”。www.21-cn-jy.com
D.“伯劳东去燕西飞”，语出乐府诗《东飞伯劳歌》：“东飞伯劳西飞燕，黄姑织女时相见。”后人常用“劳燕分飞”比喻兄弟姐妹离散。【来源：21·世纪·教育·网】
5.名句名段及文学常识填空。
(1)碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。______________________？__________________。
(2)这忧愁诉与谁？相思只自知，老天不管人憔悴。_________________，_________________。
(3)王实甫，中国_________________作家，名_________________，大都人。他是位不得志的落破文人。编撰杂剧13种，只有代表作_________________与_________________传世，《贩茶船》《芙蓉亭》各传曲文一折，余则散佚。2·1·c·n·j·y
我综合
我发展
一、阅读理解
（一）阅读全文，完成6—8题。
6.下列对【正宫】【端正好】一曲分析不正确的一项是（
）
A.通过莺莺对暮秋郊野景色的感受，抒发了情人分别的痛苦压抑的心情。
B.蓝天的白云，萎积的黄花，南飞的大雁，如丹的枫叶，它们在凄紧的西风中融成一体，构成了寥廓萧瑟、令人黯然的境界。21·世纪
教育网
C.“晓来”两句，使客观景色带上了浓重的主观色彩，构成一种“无我之境”。
D.“染”“醉”二字，不仅把外射的感受化为具有动态的心理过程，而且令离人的涟涟别泪，宛然如见。后者既写出了枫林的色彩，更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态。2-1-c-n-j-y
7.下列对【耍孩儿】一曲分析不正确的一项是
…（
）
A.“司马青衫”系用典，出自白居易《琵琶行》中“江州司马青衫湿”一句。
B.“伯劳东去燕西飞”亦系用典，化用了乐府诗《东飞伯劳歌》中的诗句。
C.“虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯”句是借酒浇愁、及时行乐的表现。
D.“眼中流血，心内成灰”，这是莺莺送别张生时悲戚、依恋、怨恨的集中表现。
8.“到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤”一段曲文，多处化引了古诗文语句，下列不属此列的一项是（
）21
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A.“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。”(李煜《相见欢》)【出处：21教育名师】
B.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”(马致远《天净沙》)
C.“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”(柳永《雨霖铃》)
D.“独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。”(李煜《浪淘沙令》)
（二）阅读下面的文字，完成9—12题。
唐明皇秋夜梧桐雨(第四折选段)
白
朴
(正末上，云)寡人自幸蜀还京，太子破了逆贼，即了帝位。寡人退居西宫养老，每日只是思量妃子。教画工画了一轴真容供养着，每日相对，越增烦恼也呵！(做哭科，唱)21教育网
【正宫】【端正好】自从幸西川还京兆，甚的是月夜花朝！这半年来白发添多少，怎打叠愁容貌！
【幺篇】瘦岩岩不避群臣笑，玉仪儿将画轴高挑。荔枝花果香檀卓，目觑了伤怀抱。
(做看真容科，唱)
【滚绣球】险些把我气冲倒，身漫靠，把太真妃放声高叫。叫不应，雨泪嚎啕。这待诏手段高，画的来没半星儿差错。虽然是快染能描，画不出沉香亭畔回鸾舞，花萼楼前上马娇，一段儿妖娆。
【倘秀才】妃子呵，常记得仲秋节华清宫宴乐，七夕会长生殿乞巧。誓愿学连理枝比翼鸟，谁想你乘彩凤返丹霄，命夭！(带云)寡人越看越添伤感，怎生是好！(唱)【版权所有：21教育】
【呆骨朵】寡人有心待盖一座杨妃庙，争奈无权柄谢位辞朝。则俺这孤辰限难熬，更打着离恨天最高。在生时同衾枕，不能够死后也同棺椁。谁承望马嵬坡尘土中，可惜把一朵海棠花零落了。
【倘秀才】这雨一阵阵打梧桐叶凋，一点点滴人心碎了。枉着金井银床紧围绕，只好把泼枝叶做柴烧，锯倒。(带云)当初妃子舞翠盘时，在此树下，寡人与妃子盟誓时，亦对此树。今日梦境相寻，又被他惊觉了。(唱)21教育名师原创作品
【滚绣球】长生殿那一宵，转回廊，说誓约，不合对梧桐并肩斜靠，尽言词絮絮叨叨。沉香亭那一朝，按霓裳，舞六幺，红牙箸击成腔调，乱宫商闹闹炒炒。是兀那当时欢会栽排下，今日凄凉厮辏着，暗地量度。
【三煞】润蒙蒙杨柳雨，凄凄院宇侵帘幕。细丝丝梅子雨，装点江干满楼阁。杏花雨红湿阑干，梨花雨玉容寂寞。荷花雨翠盖翩翩，豆花雨绿叶潇条。都不似你惊魂破梦，助恨添愁，彻夜连宵。莫不是水仙弄娇，蘸杨柳洒风飘？
【二煞】咻咻似喷泉瑞兽临双沼，刷刷似食叶春蚕散满箔。乱洒琼阶，水传宫漏，飞上雕檐，洒滴新槽。直下的更残漏断，枕冷衾寒，烛灭香消。可知道夏天不觉，把高风麦来漂。21
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【黄钟煞】顺西风低把纱窗哨，送寒气频将绣户敲。莫不是天故将人愁闷搅？前度铃声响栈道。似花奴羯鼓调，如伯牙《水仙操》。洗黄花润篱落，渍苍苔倒墙角。渲湖山漱石窍，浸枯荷溢池沼。沾残蝶粉渐消，洒流萤焰不着。绿窗前促织叫，声相近雁影高。催邻砧处处捣，助新凉分外早。斟量来这一宵，雨和人紧厮熬。伴铜壶点点敲，雨更多泪不少。雨湿寒梢，泪染龙袍。不肯相饶。共隔着一树梧桐直滴到晓。
9.对下列加点字的解释不正确的一项是（
）
A.目觑了伤怀抱
觑：看见。
B.凄凄院宇侵帘幕
侵：透过。
C.争奈无权柄谢位辞朝
谢：感谢。
D.身漫靠，把太真妃放声高叫
漫：休要。
10.解释下面语句中加点的宋元口语词。
（1）怎生是好(
)
（2）争奈无权柄谢位辞朝(
)
（3）谁承望马嵬坡尘土中(
)
（4）不合对梧桐并肩斜靠(
)
（5）今日凄凉厮辏着(
)
（6）斟量来这一宵(
)
11.【滚绣球】一段曲词“这待诏手段高，画的来没半星儿差错。虽然是快染能描，画不出沉香亭畔回鸾舞，花萼楼前上马娇，一段儿妖娆”。有人说看似矛盾，实则写出了唐明皇此刻的复杂心情。请简要说出其中的矛盾和唐明皇的复杂心情。21世纪教育网版权所有
12.在【黄钟煞】一段曲词中，作者借唐明皇之口极力渲染了雨势，请简要分析这样写的作用。
二、语言运用
13.仿照下面第一节诗的形式，在下面的两节诗的横线上填入合适的诗句。
感
谢
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想收获一缕春风
你却给了整个春天
让我怎么感谢你
当我走向你的时候
我原想______________
_____________________
让我怎么感谢你
当我走向你的时候
我原想_________________
_______________________
参考答案
1解析：A项，“骢”应读“cōng”；B项，“靥”应读“yè”；D项，“栖”应读“qī”。
答案：C
2解析：此题考查对课文内词语的掌握。这些词语不同于现代汉语，也不完全等同于古代汉语，其中有一些是宋元口语。需要注意识记。
参考答案：（1）央求
（2）恰好
（3）须，该
（4）推托，这里引申为假装
（5）交替，更迭
（6）深切
（7）续作
（8）估量
3解析：C项，“合着”意思是“也算是”。
答案：C
4解析：D项，“劳燕分飞”不是比喻兄弟姐妹离散，而是比喻夫妻离散。
答案：D
5解析：此题考查对文学常识的把握和对名句名段的背诵，是中学生必须掌握的内容。
答案：(1)晓来谁染霜林醉
总是离人泪
(2)泪添九曲黄河溢
恨压三峰华岳低
(3)元代杂剧
德信
《西厢记》
《丽春堂》
6解析：C项，“晓来”两句应为“有我之境”。王国维《人间词话》云“有我之境物皆着我之颜色”“无我之境不知何者为我，何者为物”。“晓来”两句有主观色彩，当为“有我之境”。
答案：C
7解析：C项应为借酒饯行，非为“借酒浇愁、及时行乐”。
答案：C
8解析：D项的语句写的是亡国之痛，不是离别之愁。
答案：D
9解析：C项，谢：辞谢，引申为“离开”。
答案：C
10解析：此题考查对宋元口语的理解。可以结合上下文文意推断出来。
参考答案：（1）怎么才
（2）可惜
（3）料想
（4）不该（5）围绕
（6）思量
11解析：此题考查对文中人物的心理的把握，属于对文意的理解，在读懂语段的基础上再进行合乎情理的分析即可。【来源：21cnj
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参考答案：先说待诏手段高，画得没有半星儿差错；再说画不出贵妃的“一段儿妖娆”。这些语句看似矛盾。这种矛盾准确体现了唐明皇对贵妃的思念以及内心无法排遣的惆怅。
12解析：在这里“雨”是景，写景是为抒情服务的，把握这种关系，结合此时唐明皇的心情，就可以知道这样写是为了更准确地表达唐明皇的伤悲。
参考答案：雨给人造成了缠绵悱恻、忧愁伤感的意境，准确地体现了主人公的心情。并与泪水交相横流，雨就是泪，泪就像雨。互不“相饶”，撕心裂肺，将人物的情感推向高峰。
13解析：这是一道仿写题，首先要解读第一节诗的形式特点：转折、对比。还要注意内容，“春风”“春天”这两个词语之间是包容关系，因此仿写时要选择同一范畴的两个概念，如“红叶”“枫林”“浪花”“海洋”。
参考答案：撷起一片红叶/你却给了我整个枫林
捧起一簇浪花/你却给我了整个海洋