2.1 从位移、速度、力到向量 课件2

课件21张PPT。2.1 从位移、速度、力到向量第一章 三角函数课前自主学习学习要求1、通过力和力的分析等实例，了解向量的实际背景.
2、掌握向量的基本概念，解决简单的向量问题．
自学导引1、在物理中，用什么直观表示一个竖直向下，大小为18N的力？
2、什么是有向线段？如何画？如何表示？
3、力是向量，向量如何直观表示？
自学导引思考下列问题:
1、时间,路程,功等物理量有什么特点？称为什么量？
2、力,位移,速度等物理量有什么特点？称为什么量？
3、什么是向量？数量？
自主探究向量的概念：
我们把既有大小又有方向的量叫向量.
向量包含两大要素预习测评请同学们思考“向量就是有向线段，有向线段就是向量”的说法对吗？错，有向线段只是向量的表示，并不是说向量就是有向线段课堂讲练互动要点阐释向量的定义：既有大小，又有方向的量。（矢量）数量：只有大小，没有方向的量。 向量的两要素：方向、大小要点阐释数量与向量的区别
1、数量只有大小，是一个代数量，可以进行
代数运算、比较大小；
2、向量不仅有大小还有方向 ，具有两要素，
不能比较大小。 向量是既有大小，又有方向的量，两个向量能比较大小吗？
提示：不能．要点阐释要点阐释 在线段AB的两个端点中规定一个顺序，假设A为起点，B为终点，就称线段具有方向，具有方向的线段叫有向线段典例剖析题型一　1、年龄、身高、长度、面积是向量还是数量？
2、向量的两个要素是什么？
3、一个物体所受重力为18N，请画出示意图（1cm表示10N） 下列各量中不是向量的是（ ）
?A.浮力 B.风速 C.位移 D.密度?下列量不是向量的是(　　)．
A．力 B．速度 C．质量 D．加速度
解析　质量只有大小，没有方向，不是向量．
答案　C题型二　某人从A点出发向西走了200m到达B点,然后改变方向向西偏北60°走了450m到达C点,最后又改变方向,向东走了200m到达D点.
(1)作出向AB、BC、CD (1 cm表示200 m).
(2)求的DA模.
?(1)作出向AB、BC、CD (1 cm表示200 m).
(2)求的DA模.(1)如图所示?
(2)450 m?举例说出物理中位移和路程的不同，并总结出两个量之间的不同点。解题心得：针对向量的定义，在判断某个量是要紧紧围绕向量的两个要素，向量的大小和方向。课堂总结1 向量的概念包含大小和方向两个要素，数量只有大小一个要素。2 向量与起点、终点的位置没有关系，只与起点、终点的相对位置有关。