Unit 2 It will snow in Harbin 教案

Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin
教案
1教学目标
Teaching aims:
1. Be able to master words:
学会运用单词snow, rain, sunny, hot, cold, warm, windy等表示天气的单词。21教育网
2. Be able to understand and use:
句型It will snow in Harbin.等描述天气的语句;运用句型I’m going to watch TV.表述自己的计划。21cnjy.com
3.培养学生有计划的合理安排自己事情的能力,培养他们的小组合作意识。
2学情分析
本节课面对的是六年级的学生,本班共有学生48人,其中男生23人,女生25人,学生的听课习惯已初步养成,并且班上同学思想比较要求上进,有部分学生学习态度端正学习能力强,学习有方法,学习兴趣浓厚。他们在有一定的英语基础的情况下,能够大胆的,主动地表达他们已知的英语句子,本节课关于天气的词,已经在五年级的时候学习过,他们在复习之前天气的词语上,学会运用新的句型will, will be...。
3重点难点
Key points:
学会运用单词snow, rain, sunny, hot, cold, warm, windy等表示天气的单词。21·cn·jy·com
Difficult points:
句型Itwill snow in Harbin.等描述天气的语句;运用句型I’m going to......表述自己的计划。www.21-cn-jy.com
4教学过程
Step 1:Warming up and lead-in
Warming up
在实际的生活情境中导入本课话题
T: Hello, boys and girls. It’s sunny today, and I’m very happy to see you again. Please enjoy yourself. Let’s play a game. “Listen and point” First, please help me put the cards on the wall. Now, listen carefully. It will snow. It will be sunny and hot.…www-2-1-cnjy-com
在实际的生活情境中,让学生用英语来表达天气,并且借助听力资料,以及天气的卡片,更深刻的理解天气的词语,及图形表示。
Step 2: Presentation:
在情境中找出句子的不同,培养学生的听力,以及观察力。
Listen and compare.
T: Now, please listen carefully. And find the difference. Which word is used after ‘It will...’and which is used after ‘It2·1·c·n·j·y
will be…’
Let’s chant
2.突破难点,根据孩子提出的问题讲解重难点:
It will+表示天气的动词。
It will be+表示天气的形容词。
大屏幕中展示有中国地图,当听力材料提到哪个城市,以及哪个城市的天气的时候,学生能很快的找到这个城市,并且能选对表示天气的图形。这能够增加学生们对中国地理的深刻印象。【来源：21·世纪·教育·网】
活动3【讲授】讲授新课
Point and say.
Liten to a weather report.
T: Listen again, then put the weather cards on the map. I will ask some students to tell us what the weather will be like tomorrow.
教师将事先准备的中国地图贴在黑板上,让学生再听一遍录音,将天气符号贴到对应的城市位置。之后请学生模仿天气预报
Step 3: Practice
以做游戏的方式开展活动,学生积极性很高。
1.、Where am I?
T: Let’s do pair work. Look at Part3 .It’s going to snow tomorrow. Where am I?2-1-c-n-j-y
S: You are in Harbin.
T: That’s right.
学生两人之间进行简单的对话练习。一人描述天气情况,另一人猜其所在城市。教师可先与学生进行示范练习。
做游戏的形式,一方面激发学生说英语的兴趣,同时还能掌握本节的重点句型。
Learn the chant.(运用歌谣强化练习本课重点句型)
Listen and answer.
T: Look at Part 4 please. Look at the pictures and listen to the tape carefully. Then answer my questions.21·世纪*教育网
(1)What is the girl going to do today?
(2)What is the girl going to do this afternoon?
教师先让学生仔细观察一下图画,然后听录音回答问题。
让学生在听过学过之后自己朗读,并且可以做一些拍手,打节拍的动作,让学生增加读英语的节奏感。
Listen and say.
T: There are two groups. One group is the girl, the other
Group is the mother.
将学生分为两组,分角色朗读。
跟随多媒体录音,听并回答问题,并在电子白板上运用红笔勾画功能圈出重点单词及词汇。

Step 4: Conclusion
一.用所给词的适当形式填空。
1.It will _______ (snow )in Harbin.
2. It will be ________ (sun) in Beijing.
3. It will be _______ (wind) in Xi’an.
4. It will __________ (rain) in Shanghai.
5. It will be _________ (warm) in Guangzhou.
二.Look at the table. Talk about the weather and what you are going to do? (work in pairs)根据天气计划假期活动,运用句型:21*cnjy*com
It will ... on...; I am going to....
请同学上讲台,运用电子白板拖拉功能,将单词拖拉到正确位置上,并展示给班里的同学,检验
活动6【测试】总结
review the new words and new sentences.
活动7【作业】作业
make a poster about
活动8【作业】板书设计
Sunny
(be)rain
It will
Hot
warm
(be)snow
windy
活动9【作业】教学反思
让学生在语境中接触、体验和理解真实语言,并在此基础上学习和应用语言。教师利用情景教学法,抓住课文中的重点单词及句型,精心设计情景,在情景中运用电子白板呈现本课新授单词snow, rain, sunny 等,把学生带入其中,激发他们的求知欲望,调动起学生的学习兴趣。新知教学先从单词引入,从学习到操练,始终坚持词不离句的原则,在句中练,在句中用,使学生既巩固了单词学习,又熟悉了句型,为语言的运用奠定了基础。利用图片辅助教学,充分调动学生的学习积极性,体现了学生在学习过程中的主体地位。多媒体和电子白板的运用让课堂变得轻松和现代化,学生很乐于积极的参与到课堂上,踊跃上台操作电子白板,唯一不足之处是学生对电子白板的运用过于生疏,稍微有一些浪费时间。21世纪教育网版权所有