科学三年级上粤教版3.6看不见的空气课件（25张）

课件25张PPT。是
空
气
把
降
落
伞
撑
起
来
了
。
是
什
么
让
它
撑
开
的
？好漂亮的降落伞6、看不见的空气学习目标 感受空气的存在并了解其性质。
活动一、空气在哪里？
还有什么方法可以找到空气呢？
活动二 “捕捉”空气1、用手摸一摸、压一压、拍一拍、抱一抱，有什么感觉？
2、捏一捏，再放松，有什么现象呢？
3、敲一敲，听听它的声音。
4、用铅笔把塑料袋刺穿，手放在洞口，会有什么感觉？空气的特点是 空气是无色、无味的气体 空气还有其它特点吗？ 水和空气
相同点：无色无味、透明、会流动。

不同点：①水看得见。空气直接看不见。②水比较重。空气比较轻。③水能摸到。空气摸不到。都是占据空间的。都有一定的重量。④水不能被压缩，有固定的体积。空气可以被压缩，没有固定的体积。讨论：空气占据空间吗乌鸦喝水来做一个实验 把一团纸放在杯子的底部，然后将杯子倒扣在水中.预测一下，纸团会湿吗？为什么？ 瓶子里有一些水，不倾斜瓶子，你们能不能利用今天学的知识（空气）把水从瓶子里挤出来？
实验材料：橡皮泥、吸管、瓶子
先讨论一下。
想一想：①橡皮泥有什么用？②你怎样让空气进入瓶中？③你又用什么办法利用空气去挤水？帮帮忙结论：
空气占据空间。
拓展 我们知道水和空气都可以占据空间,可将空气和水比较,又有什么不同吗?
活塞针筒刻度注射器注射器推拉实验实验要求：
1、用手指轻轻推拉活塞，仔细观察实验现象。
2、比较：两者有什么不同？发现：
空气占据空间的大小可以变化。空气和水的比较水空气占据空间不能变化占据空间可以变化
（易压缩或扩散）能占据空间
这节课你的收获是什么呢？