小学五年级语文（上）《颐和园的长廊》同步练习（含答案）

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小学五年级语文（上）《颐和园的长廊》同步练习
一、基础题
1．把下列词语补充完整。
引(
)入(
)
变(
)无(
)
赏(
)悦(
)
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凉风(
)(
)
依(
)傍(
)
(
)(
)技艺21cnjy.com
二、综合题
1．选字组词，用“√”表示。
金(壁
碧)辉煌
意犹(未
末)尽
颐和(圆
园)
2．给带点字选择正确的解释，将序号填在后面的括号里。
①便于
②表示数量多
③容易
④完成，达到
（1）长廊上的画有好几种类型。(
)
．
（2）我们的计划早就订好了。(
)
．
（3）湖堤上有座桥，好让人们走到湖中的岛上去。(
)
．
三、提高题
1．词语抄写，你能写得又快又好吗？
凉风习习（
）
（
）
引人入胜（
）
（
）
精湛技艺（
）
（
）
赏心悦目（
）
（
）
意犹未尽（
）
（
）
2．造句。
赏心悦目——
引人入胜——
第2课时
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一、基础题
1．比一比，组成词语。
颐（
）
辑（
）
湛（
）
哄（
）21·cn·jy·com
硕（
）
缉（
）
甚（
）
拱（
）
2．仿写“凉风习习”ABCC式的词语两个。www.21-cn-jy.com
凉风习习
二、综合题
1．体会带点词语在表达上的作用。
（1）园中美景随水波而动，随四季而变，真可谓是变化无穷。
（2）长廊是斗拱结构，全部是由木头搭成，竟没有一颗钉子。
（3）在273间长廊里，随处可见赏心悦目的彩墨画，一共有14000多幅。
三、提高题2·1·c·n·j·y
看！这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。它头微微后
仰而稍向左歪，尾巴向后扬起
( http: / / www.21cnjy.com )。它张开大口，人们仿佛听到它高亢的嘶鸣声。
这是一匹奔跑中的骏马。怎样表现它的速度之快呢？作者构思奇妙，让马的右前腿大
步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑，快到什么程度呢？作者匠心独运，让
马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，是跑得快啊！
马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马儿几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样才能保持平衡？这是个难题。作者有意使
马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移；同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重
心正好在一条垂直线上。再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，(
)使马在整体上
保持平衡，（
)使马的造型更加优美。
1．给第三自然段最后一句话填上适当的关联词语。
2．根据意思在文中找出相应的词语，写在括号里。
（1）指平平安安，没有损伤。(
)
（2）像风一样跑得快，像电一样一闪而过。(
)
（3）独特地运用巧妙的心思。(
)
3．给本文加上一个合适的标题，填在文首的横线上。
附参考答案
第1课时
一、基础题
1．引人入胜
变幻无穷
赏心悦目
凉风习习
二、综合题
1．碧
未
园
2．②
④
( http: / / www.21cnjy.com )①
三、提高题
1．凉风习习（
凉风习习
）
（
凉风习习
）
引人入胜（
引人入胜
）
（
引人入胜
）
精湛技艺（
精
湛技艺
）
（
精湛技艺
）
赏心悦目（
赏心悦目
）
（
赏心悦目
）
意犹未尽（
意犹未尽
）
（
意
犹未尽
）
2．示例：公园里的花开了，争奇斗艳，令人赏心悦目。
语文老师的课讲得真精彩，她每次提问都引人入胜。
第2课时
一、基础题。
1、组词。颐和园，硕大，编辑，通缉，精湛，甚至，哄抢，桥拱。
2、绿草茵茵，大雪纷纷八
二、综合题。略
三、提高题
1、不但……而且……
2、安然无恙，风驰电掣，匠心独运；
3、铜奔马
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