Lesson 2 Are these mushrooms？教案
文档属性
| 名称 | Lesson 2 Are these mushrooms？教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 118.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版（三年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2016-12-27 15:20:05 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Unit
8
Vegetables
Lesson
2
Are
these
mushrooms？
教案
教学目标
1.能指认、说出蔬菜名称mushrooms,
onions,
carrots.
2.能运用句型Are
these/those
.
.
.
？
Yes,
they
are.
/No,
they
aren't.询问、确认蔬菜的名称；21·cn·jy·com
3.能理解故事的主要内容并正确朗读故事。
教学重点
1.理解并正确朗读故事；
2.指认并读出词汇mushrooms,
onions,
carrots.
教学难点
询问或请别人确认蔬菜的名称。
教具准备
配套教学光盘，自制课件，教学卡片。
教学建议
一、Get
Ready
1.复习故事
(1)表演上一课故事。全班分成三组，分别扮演Mocky,
Ann和Ken,
教师扮演售货员。www.21-cn-jy.com
(2)教师播放动画，学生看课件给故事配音。
2.看图片猜蔬菜
(l)教师出示tomatoes,
carrots,
beans,
potatoes,
cabbages的图片，遮住一部分画面让学生猜名称。【来源：21·世纪·教育·网】
T:
Look!
What
are
these？
S:
They
are….
二、Listen
and
Read
1.导入故事
教师呈现图6，问学生Ken要购买什么蔬菜。
T:
Look
at
the
shopping
list.
What
vegetables
is
Ken
going
to
buy？
2.学习故事
(1)呈现图7，引导学生观察，先让学生说一说Mocky想干什么，并预测Mocky是否认识并能选出清单上的蔬菜。2·1·c·n·j·y
T:What
does
Mocky
want
to
do？
Does
he
know
the
vegetables
on
the
list？21·世纪
教育网
(2)告诉学生接下来和Mocky一起选购蔬菜。让学生看图8、图9，问学生这些蔬菜是否是Ken需要购买的，Mocky是否认识这些蔬菜。
(3)出示图10、图11，引导学生注意Mocky的表情，让学生说一说Mocky为什么会拿走胡萝卜，他的行为有什么问题。通过讨论渗透正确的行为规范意识的培养。www-2-1-cnjy-com
T
:
Mocky
takes
the
carrots
and
runs
away.
Is
it
right？
Why？
(4)回顾故事全要内容。将图6、图9、图10贴在黑板上，教师提问问题，引导学生回顾内容。
3.模仿表演
(1)教师播放录音，让学生逐句跟读。
(2)教师呈现插图，出示人物对话的问句或答句，让学生根据提示补全对话。
(3)让学生练习朗读或分角色表演，鼓励学生模仿故事中人物的语音语调。
三、Talk
Together
1.呈现情境
教师出示对话的图片，让学生说一说Wang
Li正在帮助蔬菜销售员做什么。可以给学生说明，他们在包装蔬菜，准备运往市场。让学生看一看Wang
Li手里的标签上写着什么，销售员搬的是什么蔬菜。
2.学习对话
(1)教师指Wang
Li手上onions的标签，让学生读一读，然后播放录音。教师指销售员箱子里的蔬菜，问学生是否能贴上这个标签。如果不可以，让学生找出应该贴哪一个。21世纪教育网版权所有
T:
Does
Wang
Li
know
these
vegetables
in
the
box？
(2)播放录音，让学生跟读、模仿。
(3)告诉学生接下来还有几箱蔬菜未贴标签。拿出一张蔬菜的卡片，只给学生看背面。学生扮演Wang
Li，教师扮演销售员，继续对话。21教育网
3.模仿练习
让学生两人一组，拿卡片练习对话。
四、Let's
Sing
(1)把卡片贴在黑板上，教师说指令，让学生指相应的卡片。例如，教师说These
are
potatoes.学生指土豆的图片。21cnjy.com
(2)告诉学生接下来学习一首歌曲，让学生看歌曲插图，说一说歌曲中会出现哪些蔬菜。
(3)放一遍歌曲，让学生听歌曲指插图中相应的蔬菜。再次放音乐，让学生跟唱并跟随节奏拍手。
(4)学生分组练习、学唱歌曲。可以请几名学生随着音乐边唱边做动作。
21世纪教育网
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8
Vegetables
Lesson
2
Are
these
mushrooms？
教案
教学目标
1.能指认、说出蔬菜名称mushrooms,
onions,
carrots.
2.能运用句型Are
these/those
.
.
.
？
Yes,
they
are.
/No,
they
aren't.询问、确认蔬菜的名称；21·cn·jy·com
3.能理解故事的主要内容并正确朗读故事。
教学重点
1.理解并正确朗读故事；
2.指认并读出词汇mushrooms,
onions,
carrots.
教学难点
询问或请别人确认蔬菜的名称。
教具准备
配套教学光盘，自制课件，教学卡片。
教学建议
一、Get
Ready
1.复习故事
(1)表演上一课故事。全班分成三组，分别扮演Mocky,
Ann和Ken,
教师扮演售货员。www.21-cn-jy.com
(2)教师播放动画，学生看课件给故事配音。
2.看图片猜蔬菜
(l)教师出示tomatoes,
carrots,
beans,
potatoes,
cabbages的图片，遮住一部分画面让学生猜名称。【来源：21·世纪·教育·网】
T:
Look!
What
are
these？
S:
They
are….
二、Listen
and
Read
1.导入故事
教师呈现图6，问学生Ken要购买什么蔬菜。
T:
Look
at
the
shopping
list.
What
vegetables
is
Ken
going
to
buy？
2.学习故事
(1)呈现图7，引导学生观察，先让学生说一说Mocky想干什么，并预测Mocky是否认识并能选出清单上的蔬菜。2·1·c·n·j·y
T:What
does
Mocky
want
to
do？
Does
he
know
the
vegetables
on
the
list？21·世纪
教育网
(2)告诉学生接下来和Mocky一起选购蔬菜。让学生看图8、图9，问学生这些蔬菜是否是Ken需要购买的，Mocky是否认识这些蔬菜。
(3)出示图10、图11，引导学生注意Mocky的表情，让学生说一说Mocky为什么会拿走胡萝卜，他的行为有什么问题。通过讨论渗透正确的行为规范意识的培养。www-2-1-cnjy-com
T
:
Mocky
takes
the
carrots
and
runs
away.
Is
it
right？
Why？
(4)回顾故事全要内容。将图6、图9、图10贴在黑板上，教师提问问题，引导学生回顾内容。
3.模仿表演
(1)教师播放录音，让学生逐句跟读。
(2)教师呈现插图，出示人物对话的问句或答句，让学生根据提示补全对话。
(3)让学生练习朗读或分角色表演，鼓励学生模仿故事中人物的语音语调。
三、Talk
Together
1.呈现情境
教师出示对话的图片，让学生说一说Wang
Li正在帮助蔬菜销售员做什么。可以给学生说明，他们在包装蔬菜，准备运往市场。让学生看一看Wang
Li手里的标签上写着什么，销售员搬的是什么蔬菜。
2.学习对话
(1)教师指Wang
Li手上onions的标签，让学生读一读，然后播放录音。教师指销售员箱子里的蔬菜，问学生是否能贴上这个标签。如果不可以，让学生找出应该贴哪一个。21世纪教育网版权所有
T:
Does
Wang
Li
know
these
vegetables
in
the
box？
(2)播放录音，让学生跟读、模仿。
(3)告诉学生接下来还有几箱蔬菜未贴标签。拿出一张蔬菜的卡片，只给学生看背面。学生扮演Wang
Li，教师扮演销售员，继续对话。21教育网
3.模仿练习
让学生两人一组，拿卡片练习对话。
四、Let's
Sing
(1)把卡片贴在黑板上，教师说指令，让学生指相应的卡片。例如，教师说These
are
potatoes.学生指土豆的图片。21cnjy.com
(2)告诉学生接下来学习一首歌曲，让学生看歌曲插图，说一说歌曲中会出现哪些蔬菜。
(3)放一遍歌曲，让学生听歌曲指插图中相应的蔬菜。再次放音乐，让学生跟唱并跟随节奏拍手。
(4)学生分组练习、学唱歌曲。可以请几名学生随着音乐边唱边做动作。
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