Lesson 2 Her cat is black 教案
文档属性
| 名称 | Lesson 2 Her cat is black 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 117.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版（三年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2016-12-27 15:14:46 | ||
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文档简介
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Unit
10
Colors
Lesson
2
Her
cat
is
black
教案
教学目标
(一)
词汇：
Color brown black red blue green yellow white many thank you tree
(二)
句型：
掌握What color is your --------- Can I help you
It’s yellow /red ------
They are yellow /blue等句型
（三）交际用语：
Hello! Can I help you
Look! Come with me! Thank you so mush!
教学重难点
1、句型：What color is the +名词？
2、They are +颜色。
教学用具
PPT
图片
教学过程
Get Ready 1.
猜一猜
（1）玩“猜动物”的游戏。教师在纸条上写一种动物，说出颜色，让学生猜一猜是什么动物。
T: It’s black and white. What animal is it
（2）说一种颜色，让学生说一说都有什么动物是这种颜色的，或者说一种动物，让学生说出该动物的颜色。
T: What color is a zebra
2.复习故事
（1）复习上一课的故事，让学生回忆男孩与女孩的宠物以及颜色。
（2） 播放第一课故事，让学生选择自己喜欢的角色，给角色配音。
Listen and Read
1．导入故事
教师呈现第一课故事的图5，问学生他们去找谁帮忙了，并猜一猜他们能不能找回丢失的宠物。
T: Who can help them Can they find their animals 21教育网
2.学习故事
（1）教师播放完整的故事，学生观看故事并确认他们刚才的预测是否准确。
T: Do they find their animals
（2）问学生Uncle Booky
收养的猫和狗的数量是多少，让学生自己读故事，找一找。
T: How many dogs/cats are there
（3）可以让学生说一说为什么Uncle Booky 收养这么多小狗、小猫，渗透做有
责任的宠物主人的意识。
（4）回顾故事的主要内容。呈现图6、图8、图9、图11，教师根据插图内容提问问题，学生回答。
T: Who can help them What color is the dog/cat Where is her cat
3.模仿表演
（1）教师播放录音，学生逐句跟读。
（2）学生独立阅读故事，练习朗读人物对话。
（3）学生3人一组分角色朗读故事，可以选择喜欢的人物或只表演部分内容。
Talk Together
1.呈现情景
（1）呈现
Talk Together的插图，先让学生说一说两个人物是谁、在做什么。然后向学生解释他们正在玩涂颜色、猜颜色的游戏。21世纪教育网版权所有
（2）让学生看插图，说一说小男孩画的是什么动物、什么颜色，小女孩猜的是否正确。
2.学习对话
（1）让学生看人物对话，教师播放对话录音，结合插图说明小男孩David画的是两只鸟，已经鸟的颜色。21·cn·jy·com
（2）放对话录音，让学生跟读模仿。
3.练习运用
（1）让学生看Talk Together右侧的图，先让学生说一说图中物品的名称。
（2）学生五人一组，每人选择一种物品（注意不要重复），涂上颜色。然后通过提问，给其他的物品上颜色。21cnjy.com
（3）教师选择一幅图，涂上颜色并用白纸遮住，让学生问问题、猜颜色。
（4）学生可以自己画水果、蔬菜、动物、文具，涂上颜色，然后两人一组，相互提问，猜物品、猜颜色。
Let’s Sing
（1）让学生看教材上的插图，引导学生回忆故事中这个小男孩丢了什么动物，以及Mocky
问了哪些问题。
（2）播放录音，让学生听歌曲、根据节奏拍手。可以给学生解释歌曲中dear friend的意思。
（3）播放录音，学生试着跟唱歌曲。
（4）播放录音，可以让学生扮演男孩和Mocky，分组跟唱歌曲。
Homework
与家人分享本课故事
抄写新单词，并熟读课文
21世纪教育网
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Unit
10
Colors
Lesson
2
Her
cat
is
black
教案
教学目标
(一)
词汇：
Color brown black red blue green yellow white many thank you tree
(二)
句型：
掌握What color is your --------- Can I help you
It’s yellow /red ------
They are yellow /blue等句型
（三）交际用语：
Hello! Can I help you
Look! Come with me! Thank you so mush!
教学重难点
1、句型：What color is the +名词？
2、They are +颜色。
教学用具
PPT
图片
教学过程
Get Ready 1.
猜一猜
（1）玩“猜动物”的游戏。教师在纸条上写一种动物，说出颜色，让学生猜一猜是什么动物。
T: It’s black and white. What animal is it
（2）说一种颜色，让学生说一说都有什么动物是这种颜色的，或者说一种动物，让学生说出该动物的颜色。
T: What color is a zebra
2.复习故事
（1）复习上一课的故事，让学生回忆男孩与女孩的宠物以及颜色。
（2） 播放第一课故事，让学生选择自己喜欢的角色，给角色配音。
Listen and Read
1．导入故事
教师呈现第一课故事的图5，问学生他们去找谁帮忙了，并猜一猜他们能不能找回丢失的宠物。
T: Who can help them Can they find their animals 21教育网
2.学习故事
（1）教师播放完整的故事，学生观看故事并确认他们刚才的预测是否准确。
T: Do they find their animals
（2）问学生Uncle Booky
收养的猫和狗的数量是多少，让学生自己读故事，找一找。
T: How many dogs/cats are there
（3）可以让学生说一说为什么Uncle Booky 收养这么多小狗、小猫，渗透做有
责任的宠物主人的意识。
（4）回顾故事的主要内容。呈现图6、图8、图9、图11，教师根据插图内容提问问题，学生回答。
T: Who can help them What color is the dog/cat Where is her cat
3.模仿表演
（1）教师播放录音，学生逐句跟读。
（2）学生独立阅读故事，练习朗读人物对话。
（3）学生3人一组分角色朗读故事，可以选择喜欢的人物或只表演部分内容。
Talk Together
1.呈现情景
（1）呈现
Talk Together的插图，先让学生说一说两个人物是谁、在做什么。然后向学生解释他们正在玩涂颜色、猜颜色的游戏。21世纪教育网版权所有
（2）让学生看插图，说一说小男孩画的是什么动物、什么颜色，小女孩猜的是否正确。
2.学习对话
（1）让学生看人物对话，教师播放对话录音，结合插图说明小男孩David画的是两只鸟，已经鸟的颜色。21·cn·jy·com
（2）放对话录音，让学生跟读模仿。
3.练习运用
（1）让学生看Talk Together右侧的图，先让学生说一说图中物品的名称。
（2）学生五人一组，每人选择一种物品（注意不要重复），涂上颜色。然后通过提问，给其他的物品上颜色。21cnjy.com
（3）教师选择一幅图，涂上颜色并用白纸遮住，让学生问问题、猜颜色。
（4）学生可以自己画水果、蔬菜、动物、文具，涂上颜色，然后两人一组，相互提问，猜物品、猜颜色。
Let’s Sing
（1）让学生看教材上的插图，引导学生回忆故事中这个小男孩丢了什么动物，以及Mocky
问了哪些问题。
（2）播放录音，让学生听歌曲、根据节奏拍手。可以给学生解释歌曲中dear friend的意思。
（3）播放录音，学生试着跟唱歌曲。
（4）播放录音，可以让学生扮演男孩和Mocky，分组跟唱歌曲。
Homework
与家人分享本课故事
抄写新单词，并熟读课文
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