6.1 蚂蚁做操 作业
一、口算。
70×8= 23×3= 9×600= 11×5=
二、交流展示
1、口算12×4=
在点子图上圈一圈，算一算。
圈一圈 算一算
3、竖式计算。
34×2=
4、竖式计算：
213×3= 421×2=
随堂练习
【必做题】
做对了吗？请改正。
2 1 改正： 1 2 3 改正：
× 3 × 2
6 3 2 2 6
竖式计算，并说一说竖式每一步的意思。
22×4= 3×123=
3、爸爸买了3箱苹果，平均每箱苹果13千克，这些苹果一共有多少千克？
【选做题】
4、1件大衣的价钱是1件毛衣的2倍。1件大衣多少钱？
【拓展题】
5、1134×2=
6.1 蚂蚁做操 教案
1教材分析
这是学生第一次学习乘法的竖式计算,与加减法竖式不同的是:不是相同数位上的数相乘,而是用一位数分别去乘另一个乘数的每一位,现把所得的积相加。教科书在鼓励算法多样化的基础上,借助直观模型点子图来帮助学生理解算理。
2学情分析
在本册第四单元“乘与除”,已经学过用点子图探究并掌握两位数乘一位数的口算的算法与算理。掌握乘法口算的算法与算理,是理解与掌握乘法竖式计算的基础与前提。
3教学目标
1.在解决问题的过程中,探索并掌握两、三位数乘一位数(不进位)的计算方法,能正确进行计算。
2.借助点子图这一直观模型,理解乘法竖式每一步的含义,进一步体会算法多样化。
3.在交流各自算法的过程中,学会表达自己的想法,逐步养成认真倾听、善于思考的好习惯。
4重点难点
重点:学会用竖式计算乘法。
难点:如何理解竖式乘法运算每一步的具体含义。
5教学过程
活动1【导入】自主学习
1、出示学习目标:
能学会两、三位数乘一位(进位)的计算方法,并能正确计算;能说出竖式计算中每一步的含义。(学生齐读)
2、出示情境图,你能发现哪些数学信息?
3、根据以上信息,提出数学问题:
一共有多少只蚂蚁?
探讨算法:
活动2【活动】交流展示
1、在小组内交流自己的方法
2、看一看,说一说竖式每一步的意思
3、试着算一算213×3=
活动3【讲授】质疑精讲
两、三位数乘一位数的乘法(不进位)计算方法。
活动4【练习】分层训练
学程单练习题(作业附件)。
活动5【练习】拓展练习
1134×2=
活动6【作业】作业
课本4题,5题
课件15张PPT。北师大版 三年级上册 第六单元 乘法绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com排队地上跑
身体细又小
做事最勤劳
纪律第一好
谜底：蚂蚁猜谜游戏学习目标1、能学会两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，并能正确计算。
2、能说出竖式计算中每一步的含义。
12×4＝绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com12×4＝6×4＝2448（只）12312×2＝2424×2＝4810×4＝402×4＝840＋8＝48绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com12×4＝10244081×4284048＋12×4＝ (只)481×4284答：一共有48只蚂蚁。213×3＝6391×33963200×3＝60010×3＝303×3＝9600＋30＋9＝6392两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法：1、_______对齐；
2、从_____算起；
3、用______依次乘______________，与哪一位上的数相乘，积就写在哪一位的______。相同数位个位一位数另一个乘数每一位上的数下面1. 做对了吗？请改正。632622. 算一算，并说一说竖式每一步的意思。886933、爸爸买了3箱苹果，平均每箱苹果13千克，这些苹果一共有多少千克？1134×2=拓展延伸两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法：1、_______对齐；
2、从_____算起；
3、用______依次乘______________，与哪一位上的数相乘，积就写在哪一位的______。相同数位个位一位数另一个乘数每一位上的数下面
