Lesson 2 Ann can’t walk 教案

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Unit
11
I
can
Lesson
2
Ann
can't
walk.
教案
教学目标
1.能够询问别人、说明自己是否能做某事：sing, dance, draw.
2.能够跟随录音，有节奏地演唱歌谣。
3.能够理解故事主要内容，朗读故事人物对话。
教学重点
1.在故事情境中学习can 与can’t 的用法；
2.运用Can you… 句型询问他人能做的事情。
教学难点
根据实际情况运用can 或can’t 介绍个人能力。
教具准备
配套教学光盘，教学卡片。
教学过程
一、复习动作
（1）让学生把书翻到第51页，复习学习过的动作。
（2）做出各种动作，或者指定学生上台表演各种动作，然后让其他学生猜是什么动作并用英文说出来。
（3）将不同动作的单词写在黑板上，强调它们的写法和读音。大声朗读并让学生跟读。
二、讲故事
让学生把书翻到52页，根据图片提问下列问题。教师可尝试用英语提问。如果学生理解有困难，再改用汉语提问：21教育网
图片6：Ann怎么了？（She
fell
down.）
图片7：Ann还可以走路？（No,
she
can’t.）
图片8：Uncle
Booky怎么询问Ann的伤势的？（What’s
the
matter ）
图片9：Uncle
Booky能帮助Ann吗？（Yes,
he
can.）
图片10：Ann不能走路了，但是她可以干什么？（She
can
listen.）
三、听故事
让学生把书翻到第52页。
（1）对学生说：“我们现在听听这些人物都说了什么。”
（2）完整地放一遍录音。
（3）再放一遍录音，每幅图后暂停，让学生重复每句话。
（4）把全班分为两组，一组扮演Ann,
一组扮演Ken,老师扮演Uncle
Booky.
（5）再次放录音。每次放一句话，让每组重复相应人物所说的话。然后两组交换角色。
四、一起说
（1）让学生把书翻到第53页，看看小男孩和小女孩在做什么。
（2）让学生看插图，说一说小男孩会什么，小女孩会什么。
（3）学生分成小组扮演小男孩和小女孩，练习对话。
（4）将学生排成队，接力询问Can you… 和回答Yes,
I
can./No,
I
can’t. 21世纪教育网版权所有
五、唱一唱
（1）让学生把书翻到第53页。将全班分成两组，每组唱歌曲的一段。
（2）播放录音，完整听一遍，熟悉歌词。
（3）再次播放录音，鼓励学生跟唱。
六、布置作业
鼓励学生将新学的歌曲唱给家长听。
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