7.2 一天的时间 教案
1教学目标
1、认识时间单位年、月、日;知道大月、小月、平年、闰年;
2、知道每年有12个月和每月有多少天,帮助学生建立较长时间的观念。
3、在经历探索年月日之间关系的过程中,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。
4、培养学生初步的合作意识,以及探究与收信处理信息的能力。
2学情分析
三年级孩子充满好奇心,对时间有一定的认识,但是具体的有关年月日的知识掌握 不够准确!
3重点难点
教学重点:认识时间单位年、月、日
教学难点:掌握年、月、日之间的关系
4教学过程
活动1【导入】年、月日
一、创设情境,激发兴趣。
1、今天教室里来了很多客人,大家高不高兴啊?(高兴)用你的掌声证实一下。老师也很高兴,那么我们要记住今天这个高兴的日子。(2014年10月18日)
2、课件出示主题图
你知道中华人民共和国成立的日子吗?(10月1日)
奥运会是哪一天开幕的?
这节课我们就来研究新的时间单位——年、月、日。
活动2【讲授】年、月、日
二、 自主探索,合作学习
1、 认识年历
2. 看31天的有哪几个月? 看看你们手中拿的是哪一年的年历卡,大月都是这几个吗?
看30天的,。。。。。
3.有7个大月,4个小月,这都是年历告诉我们的秘密,还剩下哪个月?(2月)
如果想知道是平年还是闰年,知道哪个月的天数就可以了?
三、 记忆大、小月
师:通过刚才的学习,我们知道了1年有12个月,其中有7个大月,4个小月,1个特殊的二月。那要想记住每个月的天数,还真不是一件容易的事,你有好办法记住每个月的天数吗?快和小伙伴讨论一下吧!
拳头记忆法:课本上介绍了一种好方法,可以在左拳上数,怎么数呢?教师检查学习情况,电脑显示:左手拳头图。
好,找一位同学上来演示一下,大家注意到了吗?当他数到突起的是多少天,数到凹下去的是多少天,谁发现了?
下面,你把这种方法,再给大家介绍一下,伸出左手,大家一起来熟悉一下,开始!
好,大家再把这种方法给同桌说一说.
2、歌谣记忆法:师:还有记忆方法吗?老师再介绍一首儿歌,帮你记住一年中的大月。学得快,记得牢。
一三五七八十腊,三十一天永不差。四、六、九、冬三十整,平年二月二十八,闰年二月把一加.
教师说明:这里的“腊”是指十二月,“冬”是指十一月
3、师:我们还有没有其他的记忆方法呢?
七个大月心中装,七前单数七后双
活动3【练习】年、月、日
四、游戏练习:
《我要站起来》
请仔细听游戏规则:(好)老师随便报一个月份,要是大月男同学起立,要是小月女生起立。
教师最后报“二月”,
课件出示今年年历,学生观察后完成课本做一做。
你还能提出什么样的问题来考考同学们? 学以致用
五、课堂小结
通过这节课的学习,你获得了哪些知识?
课件15张PPT。年月日7.2 一天的时间学习目标：1、会看日历。
2、总结看日历的方法。
3、结合具体活动，推算出某一个 人的生日。（1）任选两个年份，把各月的天数填入下表。你发现了什么？填一填1
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29135781012246911`左拳记忆法 一三五七八十腊
三十一日永不差
年月日歌诀12月 把附页中1997～2004年的年历中2月份的天数记录在表格中，你发现了什么？与同伴说一说。2828282828282929通常每4年里有3个平年,1个闰年. 公历年份是4的倍数的一般都是闰年。＊
499……1
499……2
499……3
500……1
500……2
500……3500
501根据计算结果判断下列年份是平年还是闰年.
1949年
2024年
1986年
1976年
平年平年闰年闰年（1949÷4=487……1）（2024÷4=506）（1986÷4=496 ……2 ）（1976÷4=494 ）学中做1、一年有4个季度，每3个月是1 个季度。
1月、2月、3月 是第一季度，
是第二季度，
是第三季度，
是第四季度。 4月、5月、6月7月、8月、9月10月、11月、12月判断题（1）每年都有365天。（?? ）（2）小华说：“我爸爸4月31日才从北京开会回来。（?? ）（3）小明说：“我表弟是2001年2月29日出生的。”（?? ） （4）因为1904能整除4，所以1904年是闰年。（?? ） （5）一年中除二月外，有7个大月，4个小月。（ ）
抢答（1）一年里有（ ）月，其中大月有（ ）个，小
月有（ ）个（2）大月每月（ ）天，小月每月（ ）天，平年2 月（ ）天，闰年2月（ ）天（3）5月份最后一天是在（ ）日（4）7月和8月这两个月共有（ ）天（5）3月的天数是（ ）天（6）今年的1月、2月、3月共（ ）天（7）11月份过了10天后还剩（ ）天127 43130282962 90203131想一想： 小强满12岁的时候，只过了3个生日。猜一猜他是哪一天生的？2月29日
