8.3 存零用钱 课后测评
一、用竖式计算
9.8-2.7= 3.2+4.6= 5.3-2.1= 6.4+3.5=
4.5+4.3= 7.8-2.6= 5.4+3.1= 6.7-4.6=
二、列式计算
1、甲数是19.8，比乙数多7.6，乙数是多少？
2、3．8.05加上1.3，和是多少？
三、解决问题
1、地球表面积是5.7亿平方千米，其中3.6亿平方千米是海洋面积，其余的是陆地面积，海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？
3、爸爸用两条长度分别是1.27米、1.22米的绳子接起来捆扎报纸。接口处共用去绳子0.25米，接好后的绳子有多长？
4、一桶油连桶共重5.4千克，用去一半后，连桶还重3.3千克，原来的桶里有油多少千克？
8.3 存零用钱 教案
1教学目标
1.体会数学与实际生活的联系,并用数学知识来解决生活中的问题,培养学生分析问题、解决问题的能力;
2.在数学的实际应用中渗透“类比”的数学思想;
3.培养学生的数感,理解小数加减法运算的意义,掌握基本的运算法则和一定的笔算技能。
2学情分析
学生已经熟练掌握100以内数的加减法,和元角分的相关知识。在这节课中需要学生从已有的知识经验与技能出发,经历把小数的不进位加法和不退位减法转换为整数的加减法再计算的过程,体验小数与生活的密切联系。
3重点难点
掌握小数加减法竖式计算方法(不进位、不退位)
学会运用类比、迁移等数学学习方法解决新问题
4教学过程
活动1【导入】存零用钱
一.创设情境,引出问题
1.同学们,你们都有存零用钱的习惯吗?
淘气从来不乱花钱,他喜欢把零用钱都存起来用到有用的地方,我们一起来看看他1月、2月存零用钱的情况好不好?(板书课题)
2.师:你能根据给出的数学信息来提问题吗?
活动2【讲授】存零用钱
二、探索交流,解决问题
1.能算出答案吗?把你的好方法在小组内交流一下。
2.哪一组来汇报?
教师适时追问,你是怎么想的?是怎样相加的?
3、你们组还有不同的方法吗?
4、以上三位同学用不同的方法来解决类似的问题,他们有什么共同点吗?三种算法都是根据“相同单位的数才能相加”的算理来进行计算的。不同点呢?前两种算法的共同特点是化去小数点,把小数相加变成整数相加,但所以有的时候我们会发现虽然解决问题的方法是不同的,但他们还是有着本质的联系的。
那你们能试着总结一下它的计算方法吗?
5、再来解决同学们提的另一个问题。
(1)学生完成后,在台上展示其计算过程。
(2)总结计算方法。
6、这结课我们学习了不进位、退位的小数加减法,同学们都掌握了吗?(板书)
活动3【练习】存零用钱
三、思维训练,巩固新知。
完成书后练习。
四、回顾新知
同学们,今天你有什么收获?
课件16张PPT。北师大版 三年级上册 第八单元 认识小数绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com14.5＋3.2＝一月二月14.5元3.2元一共多少元？淘气两个月共存多少元？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com14.5-3.2＝一月二月14.5元3.2元淘气一月比二月多存多少元？多存多少元？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com14.5＋3.2＝17.7（元）？14.5＋3.2＝14元＋3元＝17元5角＋2角＝7角也就是17.7元。14.5元＝145角3.2元＝32角177147角也就是17.7元。17.7（元）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com过关斩将第一关小小精算师淘气想买一个29.9元的书包送给灾区小朋友，他至少还要再存多少元？29.9-17.7=12.2（元）答：他至少还要再存12.2元。第二关计算小勇士2.绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com6 . 91 . 71 2 . 9 9 . 8 1 . 1 1 7 . 4第三关激情对对碰3.对对碰。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com第四关生活小能手4.⑴ 买一个陶瓷杯比买一个玻璃杯少花多少元？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com ⑵ 20元买两个杯子，可以怎样买？分别需
要多少元？你有哪些收获呢？
