人教版语文选修 《语言文字运用》同步练习：2.3 “误读”和“异读”
文档属性
| 名称 | 人教版语文选修 《语言文字运用》同步练习：2.3 “误读”和“异读” |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 59.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-12-27 20:32:03 | ||
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文档简介
第三节 迷幻陷阱——“误读”和“异读”
一、夯基训练
1.下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是( )
A.隽永(juàn) 惬意(qiè)
瓜熟蒂落(dì)
流水淙淙(cónɡ)
B.债券(quàn)
信笺(jiān)
含英咀华(jǔ)
恬不知耻(ɡuā)
C.湍急(tuān)
桎梏(kù)
随声附和(hè)
病入膏肓(huānɡ)
D.刹那(shà)
星宿(xiù)
浑水摸鱼(hún)
矫枉过正(jiǎo)
解析：B项,“恬”应读“tián”;C项,“梏”应读“ɡù”;D项,“刹”应读“chà”。
答案：A
2.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )
A.奖掖(yè)
贮存(zhù)
按捺(nài)
棱角分明(lénɡ)
B.遒劲(qiú)
嗜好(shì)
形骸(hé)
瞠目结舌(chēnɡ)
C.箴言(zhēn)
矜持(jīn)
雇佣(yōnɡ)
噤若寒蝉(jìn)
D.剽悍(biāo)
恫吓(dònɡ)
聒噪(ɡuō)
相形见绌(chù)
解析：A项,“捺”应读“nà”;B项,“骸”应读“hái”;D项,“剽”应读“piāo”。
答案：C
3.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )
A.谬种(niù)
啮噬(shì)
付梓(zǐ)
租赁(lìn)
B.笑靥(yè)
撷取(xié)
细胞(bāo)
船舷(xuán)
C.刹车(shā)
咯血(kǎ)
岑寂(cén)
恫吓(hè)
D.窠臼(kē)
颓圮(qǐ)
坍缩(tān)
手帕(pà)
解析：A项,“谬”应读“miù”;B项,“舷”应读“xián”;D项,“圮”应读“pǐ”。
答案：C
4.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )
A.吞噬(shì)
裨益(pì)
轧道机(yà)
顺蔓摸瓜(wàn)
B.觊觎(jì)
雪霁(jì)
殉道者(xùn)
钟灵毓秀(měi)
C.弄堂(nònɡ)
应酬(yìnɡ)
赚外快(zhuàn)
少不更事(ɡēnɡ)
D.诘难(nàn)
畸变(jī)
汗涔涔(cén)
庸人自扰(rǎo)
解析：A项,“裨”应读“bì”;B项,“毓”应读“yù”;C项,“弄”应读“lònɡ”。
答案：D
5.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )
A.沏茶(qī)
剖析(pōu)
节骨眼(jié)
处之泰然(chǔ)
B.鸭肫(zhūn)
浸渍(zé)
甲壳虫(ké)
色厉内荏(rěn)
C.碑帖(tiè)
拎起(līn)
花骨朵(ɡǔ)
叱咤风云(chà)
D.累年(lěi)
框架(kuànɡ)
露马脚(lòu)
蓦然回首(mò)
解析：A项,“节”应读“jiē”;B项,“渍”应读“zì”,“壳”应读“qiào”;C项,“骨”应读“ɡū”,“咤”应读“zhà”。
答案：D
6.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是
( )
A.悖谬/蓓蕾 稗子/裨将 阻塞/要塞
B.秕谷/媲美 围剿/缫丝 剥削/削减
C.谥号/对峙 竣工/疏浚 着落/落枕
D.荟萃/麾下 呵护/沉疴 地壳/脑壳
解析：A项,bèi,bài/pí,sè/sài;B项,bǐ/pì,jiǎo/sāo,xuē;C项,shì/zhì,jùn,luò/lào;D项,huì/huī,hē/kē,qiào/ké。
答案：D
7.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是
( )
A.悬念/琴弦 醇厚/谆谆告诫 渐染/循序渐进
B.箴言/斟酌 拜谒/殚精竭虑 折本/大打折扣
C.覆辙/掣肘 寒暄/喧宾夺主 传记/传奇小说
D.刚愎/媲美 谙熟/万马齐喑 忖度/度德量力
解析：A项,xuán/xián,chún/zhūn,jiān/jiàn;B项,zhēn,yè/jié,shé/zhé;C项,zhé/chè,xuān,zhuàn/chuán;D项,bì/pì,ān/yīn,duó。
答案：A
8.下列词语中加点的字,读音完全相同的一项是( )
A.剽悍 漂泊 骠勇 虚无缥缈
B.驾驭 翁妪 熨帖 与会人员
C.干涸 阖家 弹劾 放浪形骸
D.囹圄 揶揄 觊觎 卖官鬻爵
解析：A项,piāo,piāo,piào,piāo;B项,均读“yù”;C项,hé,hé,hé,hái;D项,yǔ,yú,yú,yù。
答案：B
9.下列词语中加点的字,每对读音完全相同的一项是
( )
A.创伤/重创 倒胃口/倒霉运
剥削/瘦削不堪
靡靡之音/风靡一时
B.刹那/古刹
冲锋枪/冲击波
累赘/果实累累
强弩之末/强人所难
C.佣工/佣金
干细胞/干休所
攒射/万头攒动
解甲归田/解囊相助
D.叶韵/树叶
迫击炮/迫切性
绰约/绰绰有余
拈轻怕重/拈花惹草
解析：A项,加点字依次读为“chuānɡ,dǎo,xuē,mǐ”;B项,加点字依次读为“chà,chōnɡ,léi,qiánɡ/qiǎnɡ”;C项,加点字依次读为“yōnɡ/yònɡ,ɡàn,cuán,jiě”;D项,加点字依次读为“xié/yè,pǎi/pò,chuò,niān”。
答案：A
10.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是
( )
A.投奔/奔走相告
盘桓/城垣
纤绳/纤维
悲恸/恫吓
B.拊掌/感人肺腑
媲美/包庇
回溯/塑料
花圈/圈养
C.没落/没齿不忘
纨绔/跨越
市侩/污秽
粳米/菁华
D.稽首/无稽之谈
痉挛/靓妆
噱头/戏谑
档案/当铺
解析：A项,加点字依次读为“bèn/bēn,huán/yuán,qiàn/xiān,tònɡ/dònɡ”;B项,加点字依次读为“fǔ,pì/bì,sù,quān/juàn”;C项,加点字依次读为“mò,kù/kuà,kuài/huì,jīnɡ”;D项,加点字依次读为“qǐ/jī,jìnɡ,xué/xuè,dànɡ”。
答案：A
二、文段阅读
阅读下面的文字,完成第11~13题。(导学号50720006)
以优雅表达治疗“语言癌”
刘巽达
台湾媒体新近提出一个名曰“语言癌”的概念,一时间应者甚众。最先“发难”的对象,是“做一个……的动作(如‘拥抱’‘微笑’‘按摩’‘点餐’)”之类的冗词赘句。这些词在现实生活中表达得非常烦琐,无意义地叠加赘词。最先表现在服务行业,似乎长一点的句子听起来较为委婉、温顺、礼貌,但一旦敷衍开去,不分场合,全都“拉长”。这种“语言的癌细胞不断增生”,扩散到大众口中,也入侵到标语及平面媒体里,甚至渗透到文字语法中,这就令人担忧了。
“语言癌”这一新概念,能够在短时间内迅速升温,引起两岸媒体与学界的关注与热议,乃因其在一定程度上击中了命门。现代人无法用精准的中文表达,已然不是一两天的事,而是积久之弊。当触摸手机屏幕点赞大面积代替词语表达,当音频和视频大范围代替文字表述,当非规范的网络语言吞噬规范中文,当“西语”未加消化地侵入汉语,“语言癌”就在这一片雾霾中渐渐生成。
也许有人认为,“语言癌”的症状在台湾地区较为明显,大陆症状略轻。笔者并不以为然,在这一点上,两岸只是表现形式不同而已。对此,著名作家余光中认为,这和中文的“恶性西化”有很大关系,大家只顾学英文、看翻译小说,不再看用字精简的中文经典,结果英文没学好,却把中文学坏了。化简为繁,以拙代巧,加上电视、网络推波助澜,遂将“讲病态中文”变成时尚。台湾作家张晓风还分析说,电视记者常在现场连线时拉高音调,吐出长串累赘、不知所云的话语,这种“腔调”潜移默化感染到受众,“癌细胞”就一点点扩散了。这些分析无疑是切中肯綮的。咱们这边的电视节目“口水”也不少,“讲变态中文”在现实中更是常见,“英文没学好却把中文学坏了”的例子俯拾即是。比如“90后”说话,前缀后缀经常是没完没了的“然后”。
在“语言癌”话题引发广泛共鸣后,台湾有关部门纷纷亮出应对方策,比如在会考中适时出一些“语言癌”的辨正题,引导教学,提升语文表达能力;比如在未来修订语文领域课纲时,将提升表达能力列为重要项目,让学生有更多机会讨论、上台讲话等等。这些从青少年抓起的举措无疑是可喜的。但更为重要的是,全社会要形成说“雅语”的“雅风”,一要精准,二要生动,三要雅致,人人以此要求自己,并蔚然成风,才会感染到青少年。毕竟,对语言最大的影响,是社会文化,它不但存在于媒体之中,还存在于人际之间,无孔不入,深入肌理。
打造健康环保的“绿色语言环境”,一方面,我们需要看到流行语中的健康新生词语,并及时融入语言河海,丰富语言宝库;另一方面,我们也必须适时进行语言清污,对形形色色的“语言癌细胞增生”梳理判别并加以遏止,让它们在“雅语雅风”面前式微。唯有如此,“语言癌”才会逐步治愈。
(《光明日报》2015年01月14日02版)
11.下列对“语言癌”的内涵理解最准确的一项是( )
A.常见到的“做一个……的动作(如‘拥抱’‘微笑’‘按摩’‘点餐’等)”之类的冗词赘句。
B.在生活中表达非常烦琐,无意义地叠加赘词,不分场合,全都将句子“拉长”。
C.服务行业中为让人听起来感到委婉、温顺、礼貌,故意使用长一点的句子。
D.已扩散并渗透到大众口中、标语、平面媒体、文字语法中的语言表达现象。
解析：A项,是最先“发难”的个例;C项,是在服务行业的表现;D项,是后果及影响。
答案：B
12.下列对“语言癌”产生的因素的分析,不正确的一项是( )
A.手机点赞、播放音频和视频代替文字表达,使用非规范的网络语言,导致“语言癌”生成。
B.中文“恶性西化”,大家只顾学英文,不再看用字精简的中文经典,“讲病态中文”变成时尚。
C.电视记者常拉高音调,吐出长串累赘、不知所云的话语,这种“腔调”潜移默化感染到受众。
D.大陆电视节目中的“口水”较多;现实中,“90后”说话,前缀后缀经常是没完没了的“然后”。
解析：“‘90后’说话,前缀后缀经常是没完没了的‘然后’”是现象,不是导致“语言癌”产生的因素。
答案：D
13.下列表述,不符合原文内容的一项是( )
A.“语言癌”这一概念能迅速升温,是因为两岸媒体与学界的关注和热议,击中了命门。
B.两岸的“语言癌”在表现形式上有着不同,但在症状上,并不存在孰重孰轻的问题。
C.台湾有关部门的应对方策虽然可喜,但在全社会形成说“雅语”的“雅风”更为重要。
D.治愈“语言癌”的过程中,既要吸纳流行语中健康生动的词语,也要适时对语言清污。
解析：A项,引起“两岸媒体与学界的关注和热议”是“击中命门”的结果,而非“迅速升温”的原因。
答案：A
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一、夯基训练
1.下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是( )
A.隽永(juàn) 惬意(qiè)
瓜熟蒂落(dì)
流水淙淙(cónɡ)
B.债券(quàn)
信笺(jiān)
含英咀华(jǔ)
恬不知耻(ɡuā)
C.湍急(tuān)
桎梏(kù)
随声附和(hè)
病入膏肓(huānɡ)
D.刹那(shà)
星宿(xiù)
浑水摸鱼(hún)
矫枉过正(jiǎo)
解析：B项,“恬”应读“tián”;C项,“梏”应读“ɡù”;D项,“刹”应读“chà”。
答案：A
2.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )
A.奖掖(yè)
贮存(zhù)
按捺(nài)
棱角分明(lénɡ)
B.遒劲(qiú)
嗜好(shì)
形骸(hé)
瞠目结舌(chēnɡ)
C.箴言(zhēn)
矜持(jīn)
雇佣(yōnɡ)
噤若寒蝉(jìn)
D.剽悍(biāo)
恫吓(dònɡ)
聒噪(ɡuō)
相形见绌(chù)
解析：A项,“捺”应读“nà”;B项,“骸”应读“hái”;D项,“剽”应读“piāo”。
答案：C
3.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )
A.谬种(niù)
啮噬(shì)
付梓(zǐ)
租赁(lìn)
B.笑靥(yè)
撷取(xié)
细胞(bāo)
船舷(xuán)
C.刹车(shā)
咯血(kǎ)
岑寂(cén)
恫吓(hè)
D.窠臼(kē)
颓圮(qǐ)
坍缩(tān)
手帕(pà)
解析：A项,“谬”应读“miù”;B项,“舷”应读“xián”;D项,“圮”应读“pǐ”。
答案：C
4.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )
A.吞噬(shì)
裨益(pì)
轧道机(yà)
顺蔓摸瓜(wàn)
B.觊觎(jì)
雪霁(jì)
殉道者(xùn)
钟灵毓秀(měi)
C.弄堂(nònɡ)
应酬(yìnɡ)
赚外快(zhuàn)
少不更事(ɡēnɡ)
D.诘难(nàn)
畸变(jī)
汗涔涔(cén)
庸人自扰(rǎo)
解析：A项,“裨”应读“bì”;B项,“毓”应读“yù”;C项,“弄”应读“lònɡ”。
答案：D
5.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )
A.沏茶(qī)
剖析(pōu)
节骨眼(jié)
处之泰然(chǔ)
B.鸭肫(zhūn)
浸渍(zé)
甲壳虫(ké)
色厉内荏(rěn)
C.碑帖(tiè)
拎起(līn)
花骨朵(ɡǔ)
叱咤风云(chà)
D.累年(lěi)
框架(kuànɡ)
露马脚(lòu)
蓦然回首(mò)
解析：A项,“节”应读“jiē”;B项,“渍”应读“zì”,“壳”应读“qiào”;C项,“骨”应读“ɡū”,“咤”应读“zhà”。
答案：D
6.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是
( )
A.悖谬/蓓蕾 稗子/裨将 阻塞/要塞
B.秕谷/媲美 围剿/缫丝 剥削/削减
C.谥号/对峙 竣工/疏浚 着落/落枕
D.荟萃/麾下 呵护/沉疴 地壳/脑壳
解析：A项,bèi,bài/pí,sè/sài;B项,bǐ/pì,jiǎo/sāo,xuē;C项,shì/zhì,jùn,luò/lào;D项,huì/huī,hē/kē,qiào/ké。
答案：D
7.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是
( )
A.悬念/琴弦 醇厚/谆谆告诫 渐染/循序渐进
B.箴言/斟酌 拜谒/殚精竭虑 折本/大打折扣
C.覆辙/掣肘 寒暄/喧宾夺主 传记/传奇小说
D.刚愎/媲美 谙熟/万马齐喑 忖度/度德量力
解析：A项,xuán/xián,chún/zhūn,jiān/jiàn;B项,zhēn,yè/jié,shé/zhé;C项,zhé/chè,xuān,zhuàn/chuán;D项,bì/pì,ān/yīn,duó。
答案：A
8.下列词语中加点的字,读音完全相同的一项是( )
A.剽悍 漂泊 骠勇 虚无缥缈
B.驾驭 翁妪 熨帖 与会人员
C.干涸 阖家 弹劾 放浪形骸
D.囹圄 揶揄 觊觎 卖官鬻爵
解析：A项,piāo,piāo,piào,piāo;B项,均读“yù”;C项,hé,hé,hé,hái;D项,yǔ,yú,yú,yù。
答案：B
9.下列词语中加点的字,每对读音完全相同的一项是
( )
A.创伤/重创 倒胃口/倒霉运
剥削/瘦削不堪
靡靡之音/风靡一时
B.刹那/古刹
冲锋枪/冲击波
累赘/果实累累
强弩之末/强人所难
C.佣工/佣金
干细胞/干休所
攒射/万头攒动
解甲归田/解囊相助
D.叶韵/树叶
迫击炮/迫切性
绰约/绰绰有余
拈轻怕重/拈花惹草
解析：A项,加点字依次读为“chuānɡ,dǎo,xuē,mǐ”;B项,加点字依次读为“chà,chōnɡ,léi,qiánɡ/qiǎnɡ”;C项,加点字依次读为“yōnɡ/yònɡ,ɡàn,cuán,jiě”;D项,加点字依次读为“xié/yè,pǎi/pò,chuò,niān”。
答案：A
10.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是
( )
A.投奔/奔走相告
盘桓/城垣
纤绳/纤维
悲恸/恫吓
B.拊掌/感人肺腑
媲美/包庇
回溯/塑料
花圈/圈养
C.没落/没齿不忘
纨绔/跨越
市侩/污秽
粳米/菁华
D.稽首/无稽之谈
痉挛/靓妆
噱头/戏谑
档案/当铺
解析：A项,加点字依次读为“bèn/bēn,huán/yuán,qiàn/xiān,tònɡ/dònɡ”;B项,加点字依次读为“fǔ,pì/bì,sù,quān/juàn”;C项,加点字依次读为“mò,kù/kuà,kuài/huì,jīnɡ”;D项,加点字依次读为“qǐ/jī,jìnɡ,xué/xuè,dànɡ”。
答案：A
二、文段阅读
阅读下面的文字,完成第11~13题。(导学号50720006)
以优雅表达治疗“语言癌”
刘巽达
台湾媒体新近提出一个名曰“语言癌”的概念,一时间应者甚众。最先“发难”的对象,是“做一个……的动作(如‘拥抱’‘微笑’‘按摩’‘点餐’)”之类的冗词赘句。这些词在现实生活中表达得非常烦琐,无意义地叠加赘词。最先表现在服务行业,似乎长一点的句子听起来较为委婉、温顺、礼貌,但一旦敷衍开去,不分场合,全都“拉长”。这种“语言的癌细胞不断增生”,扩散到大众口中,也入侵到标语及平面媒体里,甚至渗透到文字语法中,这就令人担忧了。
“语言癌”这一新概念,能够在短时间内迅速升温,引起两岸媒体与学界的关注与热议,乃因其在一定程度上击中了命门。现代人无法用精准的中文表达,已然不是一两天的事,而是积久之弊。当触摸手机屏幕点赞大面积代替词语表达,当音频和视频大范围代替文字表述,当非规范的网络语言吞噬规范中文,当“西语”未加消化地侵入汉语,“语言癌”就在这一片雾霾中渐渐生成。
也许有人认为,“语言癌”的症状在台湾地区较为明显,大陆症状略轻。笔者并不以为然,在这一点上,两岸只是表现形式不同而已。对此,著名作家余光中认为,这和中文的“恶性西化”有很大关系,大家只顾学英文、看翻译小说,不再看用字精简的中文经典,结果英文没学好,却把中文学坏了。化简为繁,以拙代巧,加上电视、网络推波助澜,遂将“讲病态中文”变成时尚。台湾作家张晓风还分析说,电视记者常在现场连线时拉高音调,吐出长串累赘、不知所云的话语,这种“腔调”潜移默化感染到受众,“癌细胞”就一点点扩散了。这些分析无疑是切中肯綮的。咱们这边的电视节目“口水”也不少,“讲变态中文”在现实中更是常见,“英文没学好却把中文学坏了”的例子俯拾即是。比如“90后”说话,前缀后缀经常是没完没了的“然后”。
在“语言癌”话题引发广泛共鸣后,台湾有关部门纷纷亮出应对方策,比如在会考中适时出一些“语言癌”的辨正题,引导教学,提升语文表达能力;比如在未来修订语文领域课纲时,将提升表达能力列为重要项目,让学生有更多机会讨论、上台讲话等等。这些从青少年抓起的举措无疑是可喜的。但更为重要的是,全社会要形成说“雅语”的“雅风”,一要精准,二要生动,三要雅致,人人以此要求自己,并蔚然成风,才会感染到青少年。毕竟,对语言最大的影响,是社会文化,它不但存在于媒体之中,还存在于人际之间,无孔不入,深入肌理。
打造健康环保的“绿色语言环境”,一方面,我们需要看到流行语中的健康新生词语,并及时融入语言河海,丰富语言宝库;另一方面,我们也必须适时进行语言清污,对形形色色的“语言癌细胞增生”梳理判别并加以遏止,让它们在“雅语雅风”面前式微。唯有如此,“语言癌”才会逐步治愈。
(《光明日报》2015年01月14日02版)
11.下列对“语言癌”的内涵理解最准确的一项是( )
A.常见到的“做一个……的动作(如‘拥抱’‘微笑’‘按摩’‘点餐’等)”之类的冗词赘句。
B.在生活中表达非常烦琐,无意义地叠加赘词,不分场合,全都将句子“拉长”。
C.服务行业中为让人听起来感到委婉、温顺、礼貌,故意使用长一点的句子。
D.已扩散并渗透到大众口中、标语、平面媒体、文字语法中的语言表达现象。
解析：A项,是最先“发难”的个例;C项,是在服务行业的表现;D项,是后果及影响。
答案：B
12.下列对“语言癌”产生的因素的分析,不正确的一项是( )
A.手机点赞、播放音频和视频代替文字表达,使用非规范的网络语言,导致“语言癌”生成。
B.中文“恶性西化”,大家只顾学英文,不再看用字精简的中文经典,“讲病态中文”变成时尚。
C.电视记者常拉高音调,吐出长串累赘、不知所云的话语,这种“腔调”潜移默化感染到受众。
D.大陆电视节目中的“口水”较多;现实中,“90后”说话,前缀后缀经常是没完没了的“然后”。
解析：“‘90后’说话,前缀后缀经常是没完没了的‘然后’”是现象,不是导致“语言癌”产生的因素。
答案：D
13.下列表述,不符合原文内容的一项是( )
A.“语言癌”这一概念能迅速升温,是因为两岸媒体与学界的关注和热议,击中了命门。
B.两岸的“语言癌”在表现形式上有着不同,但在症状上,并不存在孰重孰轻的问题。
C.台湾有关部门的应对方策虽然可喜,但在全社会形成说“雅语”的“雅风”更为重要。
D.治愈“语言癌”的过程中,既要吸纳流行语中健康生动的词语,也要适时对语言清污。
解析：A项,引起“两岸媒体与学界的关注和热议”是“击中命门”的结果,而非“迅速升温”的原因。
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