人教版语文选修 《语言文字运用》同步练习：6.3 淡妆浓抹总相宜——语言的色彩

第三节　淡妆浓抹总相宜——语言的色彩
一、夯基训练
1.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(　　)
A.今天我们学习千古美文《赤壁赋》,你们一定要洗耳恭听,可不要开小差,否则,愧对我们大家都喜爱的大文豪——苏轼。
B.抗战开始不久,土匪司令王老虎就向日寇暗送秋波,后来干脆卖身投靠,成了日寇的忠实走狗。
C.他的音质很好,可惜师出无名,如果能有名师指点,他在音乐上肯定会有光明的前途。
D.“书山有路勤为径”,在知识爆炸的今天,我们更要努力攀登书山,而不能高山仰止。
解析：A项,洗耳恭听:谦辞,形容恭敬而认真地听人讲话。多用于请教人指导时说的客气话。B项,暗送秋波:原意指暗中眉目传情,后多引申为献媚取宠,暗中勾搭。多含贬义,符合意境。C项,师出无名:出兵没有正当理由;泛指做某事没有正当理由。D项,高山仰止:比喻崇敬仰慕。
答案：B
2.一位顾客到照相馆取照片,看了照片以后很不满意地对摄影师说:“我以前在这里照得挺好看的,怎么现在这么难看 我哪有这么胖 ”请你为这位摄影师设计一段回答,使顾客满意,事情得到顺利解决。
解析：在特定的语境下,可以选择同义的分别带有褒义色彩和贬义色彩的词语。
参考答案：您哪里是“胖”,这才显得您“丰腴、妩媚”啊!或:现在照相技术可以随心所欲,您要是喜欢“骨感美”,那我可以再造出另一个版本的“您”。
3.根据要求,分别写一段话,每段话都要包括下面三个词语,词语顺序可以不分先后,且字数在30左右。要求思想健康,语意连贯。
想象　雾　倾听
(1)表现“欢快”:

(2)表现“忧愁”:

解析：题中提供了两种情景,明显带有感彩。扩展时要根据规定情景展开合理联想和想象,使这些情景变得生动形象,丰富饱满;只要与这两种情景相一致,且分别融进提供的三个词即可。
参考答案：(1)我们的想象也随着林中的雾气弥漫开来,虽然到处朦胧,我们依然能遥看瀑布,倾听泉声,品嗅百草……
(2)倾听着泉水幽幽的哀鸣,蒙着愁绪不解的雾气,你说,我们忧郁的心中怎能容下想象翅膀的翻腾。
4.增加词语,扩展语句,使下面一段文字分别表现出清新明丽和凄清苍凉两种意境。
原文:早晨,太阳发出光芒,树上的鸟儿叫着,树下的水流向远方。
解析：要用具有亮色的词语描写太阳光芒,用优美响亮的拟声词描写鸟叫声、水流声,以显出清新明丽、欢快愉悦;用冷色的词语描写太阳光芒,写出树的孤独、鸟的无奈、水的迷茫,以显出凄清苍凉、苦闷伤感。
参考答案：①早晨,暖融融的太阳发出金子般的光芒,随风轻摆的树上,鸟儿婉转地唱着歌,树下的流水哗哗地笑着流向了远方。②早晨,无精打采的太阳发出凄清而冷寂的光芒,孤零零的树上,鸟儿讲着无奈的故事,树下的流水显得分外寒瘦,屈曲着流向迷茫的远方。
5.按照要求,将下面的两句诗扩展成200字左右的对话片段。
(导学号50720028)
喜鹊说苍鹰好高骛远,
苍鹰说麻雀鼠目寸光……
要求:①想象合理,对话内容围绕一个中心;②适当描写鸟的神态、心理、动作和语气等。
解析：试题提供的材料是立意的基础,也是驰骋想象的平台。要利用已知情况展开想象,运用语言的色彩,创设情景,展示个性。
参考答案：一只喜鹊仰望着傲立在崖顶巨石上的苍鹰。“老弟要上哪儿呀 ”“昆仑山。”喜鹊撇了撇嘴,不以为然地说:“老弟,你怎么这么好高骛远呢 你总是今儿个东海,明儿个大漠乱折腾!”苍鹰轻蔑地俯视了喜鹊一眼,不予理睬。喜鹊仍在喋喋不休:“你看你飞来飞去多辛苦,人家麻雀兄弟安心在家,不受风吹雨淋之苦,日子过得多舒心!……”“哼!”苍鹰勃然大怒,“燕雀安知鸿鹄之志!区区蓬间雀也来比我,鼠目寸光之辈!”鹰仰头长啸一声,巨翅伸展,冲天直上。
6.下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条,其中有些词用得不得体,请帮他做些修改。
金馆长:
您约我今天下午去贵处商谈我班同学光临贵馆参观一事,因我有点儿急事,现决定改期。具体改在何时,另行磋商。
周　华
5月18日
要求:找出并改正用得不得体的词,写入下表,有几个写几个。
不得体的词
改正
解析：这个“便条”一是语体不符。便条通常都是口语语体的,而这里的“贵处、商谈、光临、贵馆、何时、磋商”等都是书面词语(甚至有文言色彩)。二是语体杂糅。除了书面语词语,又出现“您约我”“我有点儿急事”等口语表述,更显得不伦不类。三是口气不妥。便条中使用“现决定改期”的口气,与写条人的身份不符。可说成“非常抱歉,这个约会不得不改期”。
参考答案：不得体的词:光临、决定、何时、磋商。分别改正为“到”或“去”、“不得不”或“只好”“只能”、“什么时间”、“商量”或“商议”“商定”。
7.以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分,其在语言风格、用词、语言得体等方面均有不当之处,请找出并改正。
①我学习刻苦,考过好几次学年第一。②此外,我爱好广泛,在文学、体育方面均有建树,③曾获市“五四”征文大赛一等奖,④并曾代表班级参加校运动会,取得过400米第九名的骄人成绩。⑤希望贵校能慧眼识金,⑥如有幸能到贵校就读,我将加倍努力,争取成为贵校的优秀学子。
将第　　　　句改为　
将第　　　　句改为　
将第　　　　句改为　
将第　　　　句改为　
解析：①口语化词语应改为书面化词语;②“建树”词义太重,用词不当;④“骄人”与“第九名”的成绩不相称,且不得体;⑤自称“金”,用语不得体。
参考答案：①　我学习刻苦,多次荣登学年榜首　②　在文学、体育方面均有突出表现　④　并曾代表班级参加校运动会,取得过400米第九名的成绩　⑤　希望贵校能给我一个机会
8.下面一段文字中,有三处用语不当,请你指出来并加以修改,使之准确、鲜明。
中国药监局发出紧急通知:××市务良制药公司生产的“亮菌甲素注射液”,在临床上出现了一定的不良反应,已导致9人死亡。全国各医院应该查封、扣压××市务良制药公司生产的全部药品,必须停止销售使用××市务良制药公司的产品。对某些商人只为金钱利益而不大理会患者生命的行为,我们予以批评。对死者家属,我们表示深切的慰问。
(1)

(2)

(3)

解析：解答此类题目,要依据具体的语言环境,在语言表述时要做到“符合程度”,如材料中对于“患者生命”用“不大理会”就属于语义过轻,如此严重的行为用“批评”语义过轻,应用“谴责”,才能准确表达语意。
参考答案：(1)“一定的不良”改为“严重的”,才能准确地表现事态的严重程度。(2)“不大理会”分量太轻,应改为“不顾”。(3)“批评”语意太轻,应改为“谴责”,才能恰如其分地表达出人们的态度。
9.国学社拟邀请樊树志与同学们座谈,请你以国学社成员的身份主持座谈会并向同学们介绍他。根据语言环境,将下面书面材料的内容转换为符合要求的介绍词。要求:①内容适当;②表达得体;③符合口语特点。
材料:①樊树志,男。②系杭高校友,1957年考入复旦大学历史系,1962年留校任教。现为复旦大学历史系教授、博士生导师。③其专攻明清史、江南地区史。④代表作:《晚明史》、《国史概要》(出版后得到一致好评,被国内及香港多所大学采用作为指定教材)、《国史十六讲》(2006年开创历史著作畅销的局面)等。
解析：解答此题要注意当面介绍和座谈会的现场环境,根据题目要求进行转换。介绍的内容应包括人物的姓名、身份、专长、著作等方面。“樊树志”后加称呼才得体;由于面对面,不必介绍性别,“系”是书面语,应转换为口语词“是”;“专攻”一词不能显示对其的敬重,应改为“是……方面的专家”或“以研究……见长”;《国史概要》《国史十六讲》后面括号里的内容,需要转化到句中表述。
答案：略
10.日常生活中,讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的词语或熟语。
示例:比赛夺了冠军,可以直接说“夺冠”;文雅一点,可以说“折桂”“夺魁”;如用四个字,可以说“成为擂主”“传来捷报”;甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。
(1)决赛输了,可以直接说“失利”;文雅一点,可以说“　　　　”;如用四个字的词语,可以说“　　　　　　”。
(2)比赛平了,可以直接说“战平”;如用四个字的词语,可以说“难分伯仲”“　　　　　　”或“　　　　　　”。
解析：能按题目要求表达出比赛“输”或“平”的意思,即可。
参考答案：(1)败北/折戟　饮恨赛场/铩羽而归/屈居亚军/功败垂成
(2)握手言和/均无建树/难决雌雄/互交白卷
二、文段阅读
(2015·福建高考)阅读下面的文字,完成第11~13题。
说不尽的萤火虫
中国有着悠久的萤火虫文化。早在先秦时期的《诗经》中,萤火虫就成为先民的关注对象,诗中“町疃鹿场,熠耀宵行”就是描述萤火虫的。古代诗人常借萤火虫抒情达意,唐代杜牧的“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”,便是千古绝唱。“囊萤夜读”的故事家喻户晓,也曾激励过无数学子发奋努力。
现代人是不再需要“囊萤”来夜读了。到20世纪40年代,科学家受萤火虫发光器的启发,发明出荧光灯。萤火虫发出的荧光是一种生物光,它不同于其他的光会伴生热量的损耗,是目前已知唯一几乎没有热损耗的光源,因此也叫“冷光源”。荧光灯的发明大大提高了能源使用率,但与萤火虫的发光率相比还差得太远。
最近,研究人员在研究萤火虫发光器时,还意外发现了一种锯齿状排列的鳞片,它可以提高发光器的亮度。科学家将其应用在二极管(LED)的设计中,制作出模仿萤火虫发光器天然结构的LED覆盖层,可使其效率提高50%以上。这种新颖设计可能会在几年内应用在LED生产中。
萤火虫特有的虫荧光素酶基因,在基因工程中也越来越多地作为遗传标记的首选来检测基因表达。人们不但利用萤火虫的基因检测癌细胞,还利用基因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中,较快地培育出新的具有抗病虫害的玉米新品系。
萤火虫还是血吸虫病的防疫助手,水生萤火虫的幼虫吃包括钉螺在内的螺类,而钉螺正是血吸虫的唯一宿主。萤火虫体内的腺甙磷酸,可作为一种优异的检测剂来检测水的污染程度。萤火虫喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的环境,凡是萤火虫种群分布的地区,都是生态环境保护得比较好的地方。
遗憾的是,如今,萤火虫在部分地区已越来越少见。除了自然天敌外,人类成了萤火虫最大的“天敌”。美国一些医药公司为了获取萤火虫体内特有的虫荧光素和虫荧光素酶,出价购买萤火虫,导致人们大肆捕捉萤火虫。在日本,20世纪60年代的工业污染和城市扩张,致使萤火虫幼虫的生存率直线下降。
萤火虫求偶时,雌雄之间会发出特异的闪光信号以吸引异性并交尾。然而城市的亮光干扰了它们的闪光交流,当萤火虫感知到外界灯光时,就会停止发光、飞行、求偶,最终导致种群减少甚至灭绝。去年夏季一些城市刮起萤火虫展览热,千里迢迢从外省引入萤火虫,然后在公园放飞。但萤火虫的很多种类年复一年地在同一个栖息地聚集、交配,即使栖息地遭到破坏,也不会迁往别处。萤火虫成虫的唯一使命就是繁殖,寿命很短,长的也就十几天。萤火虫本就不适合长途迁徙,目的地栖息环境又不太合适,它几乎活不了几天,繁殖就更是不可能了。不少专家为此呼吁:与其引进萤火虫,不如改善自然环境。
那些曾在林间泽畔“熠耀宵行”的萤火虫,如今已与我们渐行渐远,靠人工引进不能“引”来它们的回归。萤火虫是自然的,也是文化的,但归根结底是自然的,因而要靠自然来解决。而且,保护萤火虫不能光着眼于一个物种,而是要通过保护整片栖息地来保护许多物种。如果做到这一点,引来的肯定不只萤火虫。萤火虫如是,熊猫如是,白鹳也如是……总之,我们应多想想如何对自然更友好,与万物共存共荣。
(摘编自《新华文摘》2014年第13期)
11.下列对文章的概括与分析,不正确的两项是(　　)
A.科学家受萤火虫发光器的启发而发明的荧光灯,在减少热损耗方面成效显著,但发光率不如萤火虫。
B.科学家模仿萤火虫发光器的天然结构,用以制作LED覆盖层,这种设计在应用中将起到节能的作用。
C.人们选择萤火虫特有的虫荧光素酶基因,将其运用于癌细胞检测、玉米新品系的培育和水质检测。
D.引进萤火虫的做法不合乎自然规律,因为长途迁徙影响其正常繁殖,异地放飞又改变其栖息环境。
E.对一个物种的保护必将使其他物种获益,因而做好了萤火虫的保护工作,引来的肯定不只萤火虫。
解析：C项,“将其运用……”中的“其”指“虫荧光素酶基因”,这与原文信息不符,是偷换概念,文章中的表述是“还利用基因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中”;可用于水质检测的是萤火虫体内的腺甙磷酸,而不是虫荧光素酶基因。E项,“对一个物种的保护必将使其他物种获益”,原文中无此表述。
答案：CE
12.为保护萤火虫,我们要注意萤火虫的哪些习性 请简述。
解析：解答此题,应先找到信息在原文中所在的地方,信息主要集中在文章的最后三段;其次,概括要点时,应分点归纳,使答案条理。
答案：要点①萤火虫对栖息地生态环境有较高要求。②多不喜迁徙。③求偶时以闪光信号吸引异性。④对外界亮光反应敏感。(意思对即可)
13.请根据文本,分析“萤火虫是自然的,也是文化的,但归根结底是自然的”这句话的含意。
解析：“萤火虫是自然的,也是文化的,但归根结底是自然的”这句话有两个要点:一是萤火虫“也是文化的”,即强调了萤火虫体现着丰富的文化传统等,而前五段从寄托民族审美情趣(第1段)、能启迪科学家发明荧光灯等(第2、3段)、萤火虫的基因研究的价值(第4段)、萤火虫是血吸虫病的防疫助手(第5段)等均表现了萤火虫的“文化”。二是萤火虫“归根结底是自然的”,强调了萤火虫是属于大自然的,应重视其自然习性,遵从自然规律来对它加以保护。
答案：要点①萤火虫“也是文化的”:有助于人类对血吸虫病的防疫;能启迪人类的科学发明;还是我们民族审美情感的寄托。②“归根结底是自然的”:萤火虫是大自然的一分子,对它的保护要遵从大自然的规律。(意思对即可)
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