课件40张PPT。声音的传播泉水叮咚刮风时的声音打碎玻璃的声音在用击打过的音叉轻轻触及水面时,我们就看到了音叉的振动引起的水的波动,那么振动的音叉是怎样引起水面的波动的呢??观察 音叉是怎样引起水面波动的做个小玩具“土电话”小玩具“土电话”的制作方法 1、找两个纸杯,在每个杯底戳一个小洞。
2、找一根棉线,穿过两个杯底的洞,在线头处捆上一小段牙签或打个结。
3、两个同学拉直棉线轻轻说话。 拉直”电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听.然后彼此交换听和说.玩一玩人耳声音是怎样从”土电话”
的一端到达另一端的?声音是以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的.声音在不同物体中的传播声音在不同物体中的传播情况是否一样?先预测,声音在木尺、皮尺、棉线中的传播效果是否一样。声音通过哪一种材料传播效果最好?做一做注意每种材料的一端要分别与音叉连接,找一位同学在材料的另一端倾听,分别使振动的音叉通过木尺、皮尺、棉线等物体,仔细倾听和感受音叉的振动,比较这些物体传播的声音有什么不同。声音在不同物体中传播实验记录表传声物体铝箔木尺棉线尼龙绳能否听到声音能否感受到震动哪种材料传声效果好能能能能能能能能最好较好较慢最慢2018/10/23声音传播需要介质
声音的传播需要介质,介质可以是气体、液体或固体。通常我们能听到声音,主要是因为空气可以传声。声音是以声波的形式传播的。
声音_____ (可以/不可以)在固体中传播.可以 声音_____ (可以/不可以)在液体中传播.可以 声音_____ (可以/不可以)在气体中传播.可以 声音能在气体中传播的性质 声音能在气体中传播的性质传话筒、听诊器等是利用声音在空气中传播的原理制成的 声音能在液体中传播的性质在水下也能听到声音水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時,为何仍能随音乐起舞?
水是介质。 声音能在固体中传播的性质 通常情况下,声音在 中的速度最慢,在 中的传播速度较快,在 中最快。(气体、固体或液体)气体液体固体2012年6月16日神州九号载着3名宇航员成功登天,三名宇航员在太空舱中可成功对话,但是在宇宙飞船外面却听不到对方在说话,就必须借助电子设备才能更好的对话。这是为什么呢????NO,声音在真空中无法传播。有大陨石撞上月球,地球上的人能否听到撞击声?闹钟 真空 玻璃 空气 耳朵
请同学们交流交流:
这个现象说明了什么?
声音能在 ___ 中传播,但不能在____中传播.
空气真空河岸上行人的脚步声会吓走鱼儿。液体能传播声音你认为在太空中能听到爆炸的声音吗?真空不能传播声音古代在打仗的时候,士兵们把耳朵贴
在地面上来聆听敌军来袭的情况。固体可以传播声音我研究声音传播方向的报告 我认为,声音传播都是向( )传播的。 用手敲门 四面八方 在水中摇铃 在空中鼓掌 向四面八方传播 向四面八方传播 向四面八方传播全课小结 声音可以在气体、液体和固体中传播,但不能在真空中传播。
声音的传播方向是向着四面八方的。1、选择题。? (I)利用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过(? )从话筒传到听筒的。 A空气??? B棉线??? c纸杯? (2)声音是以(??? )的形式传播的。 A波??? B气流??? C直线? (3)当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉,钟罩里的闹钟铃声 (?? ? )。 A越来越轻??? B越来越响??? C不变? (4)月球上由于没有传播声音的(? ?? ),所以不能直接听到对方的声音。 A无线电设备??? B任何物质????? c空气? (5)写字的声音可以通过(??? )传播到紧贴在桌面上的耳朵里。??? A纸??? B笔??? c桌面2、在古代的战争中,由于通讯设备落后,士兵们时常利用伏地听声的简单方法听到几里外传来的马蹄声,并判断出敌人骑兵的多少和远近。你知道这是怎么回事吗?答:利用固体可以传播声音,根据声音的强弱判断距离的远近。
士兵能听到由大地传来的马蹄声的轻重变化,能判断出马的多少和
远近。
B A ACC填空:1、声音能在 、 、
中传播,不能在 中传播。
2、声音向 传播。课堂练习1:填空题
如图3-1-5所示,图甲为人敲鼓,能发出悦耳动听的鼓声,这说明声音是由于物体_______产生的;图乙为抽去玻璃罩内的空气,就听不到铃声,说明声音的传播需要依靠_______.振动介质判 断: 1、声音可以在空气中传播,但不能在水中传播。( ) 2、太空是一个静悄悄的世界,对话必须用无线电话。 ( ) 3、在月球上听不到声音。( )4、声音只能向前后或左右传播。( )选 择:1、把敲响的音叉放在水面上,
会看到( )。
A、水面十分平静
B、水会向一个方向流动
C、水花四溅,水面出现一圈圈波纹2、下列材料中,声音在( )中传播速度快。
A、空气
B、水
C、钢铁 再见!