fruits

一、教学目标：
1、复习四个水果类单词apple、orange、pear、peach。
2、能听懂、会说水果类单词 banana、mango、pineapple、watermelon。
3、能听懂、会说以下对话，并能运用所学句型进行询问交际:
What do you like？
I like…
二、教学重点、难点：
能听懂、会说水果类单词 banana、mango、pineapple、 watermelon。
三、课前准备：
教具：多媒体、课件、一棵泡沫水果树、八种新鲜水果、水果大图片两套、背有书包的玩具小猴一只、歌曲《Hello！》
学具：水果图片一套（其中小组长的图片涂阴影）、小篮一个。
教学准备：用所学单词给每个学生都取一个英文名，其中八个为水果名，给这八个学生每人挂一个水果牌。把全体学生分成六人一小组，选一名组长，围成小组座位。
四、教学过程：
Step1、Greeting
Songs:《Hello！》《Hi, Nancy！》《What’s your name 》 (表演唱形式)
穿插进行 Hi/Hello!
Good morning!
Free talk: Nice to meet you!
What’s your name
Goodbye/Bye-bye!
Step2 、Revision
1、T: We have four old friends, they ’ re apples、oranges、pears、peaches. (边说边拿出四种水果图片) What do you like
S1: I like……（说出水果名并领读，把图片贴上水果树）
2、Guess and say
屏幕依次出现以上四种水果，在不停的转动，学生猜后停止转动确认。
Stept3、Presentation
1、T: Today we have some new friends. Who are they Look!
屏幕上：一只菠萝随音乐声跳出来，说：Hello, boys and girls! Nice to meet you..
Ss: Nice to meet you, too.
T: Let’s ask his name.
Ss: What’s your name
菠萝: My name is ‘watermelon ’, I’m a watermelon .
(下方出现单词“watermelon”，闪动)
几个菠萝出来，说：Hello! We’re watermelons.
（下方出现单词”watermelons”,并闪动。）
2 、Teach : watermelon, watermelons
T:（拿出一西瓜）What’s this It’s a watermelon.
Teach: watermelon
T：（拿出两个西瓜）What are they They’re watermelons.
Teach: watermelons
T: Show “watermelons”.
S:（举出西瓜图片）
T: We can sing “Hi! watermelons, hi! watermelons, good morning, good morning.
（引导学生用《Hi,Nancy!》的旋律唱出以上歌词，并加上动作）
3 、Teach: banana 、bananas
pineapple、 pineapples
mango、 mangoes
方法类似与“watermelon”: 媒体导出→ 用实物新授单词→ 操练
（在教单词香蕉时可加入传香蕉说单词的操练；菠萝的发音是难点，可进行口型运动；芒果可让学生看了动画后自己说出。）
Step4、Practise
1、Game: 影子猜物。
T: Now we have four new friends, they’re bananas, watermelons…… （边说边出示图片）
T:（把图片反过来，看阴影）What are they Guess!
S: (Guess.)
T:（把图片贴上水果树）
Practise in groups.
小组长做小老师，组织游戏“影子猜物”。
2、Guess and say.
形式和前面复习时的一样，换为四种新授水果。
3、Game: Show and say.
教师发命令“Show……”学生快速举出水果图片并跟说。
4、Gteeting
T :我们班有八位小朋友的英文名是水果名，让他们自我介绍一下。
S1:（逐个介绍）Hi, I’m…
Ss:（边唱边挥手）Hi,…Hi,…Good morning, good morning.
5、Game: Magic nose
教师手拿装有八种水果的篮子，走下来让学生闭上眼睛闻味道猜，其余学生用”yes”或”no”判断，猜中者获”magic nose”奖章一枚。
Stept5、Presentation
1 、T:（指身边的水果）Look! We have so many fruits, oh, how nice! I like apples, I like bananas, I like……What do you like （手势：在空中打个问号）First, let’s ask the monkey.
猴子：（教师模仿，和学生打招呼。）
T:（引导学生问）What do you like
S1:What do you like
猴子：I like ……
S1:（找出猴子喜欢的水果放入猴子的背包内。）
……
2、T:（拿起水果树，手势，边走边唱）What do you like What do you like ……（旋律同开始的《What’s your name 》）
TS1:（相互问候，询问“What do you like ”，把对方喜欢的水果贴上或取下水果树。）
……
Step 6、Act
1、小组内学生相互询问： What do you like？
I like…
2、学生拿上水果篮走下来询问其他同学或老师。
3、 Sing: 《What do you like 》
教师举出水果图片，学生用曲调唱出，边小组绕圈边拍手表演。“What do you like What do you like I like …”