粤教版语文必修5课后训练：7访李政道博士

课后训练
一、基础知识
1．下列加点的字注音正确的一项是（　　）
A．混沌（dùn）　　　　　洗漱（sù）
食不果腹（guǒ）
察言观色（chá）
B．模样（mú）
庇佑（pì）
无耻谰言（lán）
返璞归真（pú）
C．纰缪（miù）
对称（chèn）
桀骜不驯（jié）
涣然冰释（huàn）
D．华裔（yì）
模拟（nǐ）
戮力同心（chuō）
力挽狂澜（lán）
2．下列各组词语中没有错误的一项是（　　）
A．博士　　脉博　　搏击　　博大精深
B．密切
秘密
保密
哈蜜瓜
C．加缪
谬论
戮力
未雨绸缪
D．混沌
混淆
浑合
混水摸鱼
3．下列各句中，没有语病的一项是（　　）
A．舟曲县位于甘肃南部，地势西北高，东南低，是典型的高山峡谷区，2010年8月7日遭到特大泥石流的袭击，给全县人民带来了巨大的损失。
B．当参加江西师大“重走校址路”自行车骑行活动的70名师生历经艰辛终于到达瑶湖校区的时候，受到了等候在此的近千名师生的热烈欢迎。
C．漫长的人类历史，我们每个人都是来去匆匆的过客，但匆匆并不等于平凡，虽来去匆匆，应该像流星一样，也要放出光芒。
D．全省优秀共产党员先进事迹报告团的报告，生动地再现了许多感人的场面，充分展示了优秀共产党员不管是在平凡的工作岗位上，还是在抗洪抢险的危急关头，为了党和人民的事业，公而忘私、勇于吃苦、模范带头的优秀品质。
4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（　　）
A．企业能有今天的规模和声誉，除了员工的协作之外，也是总裁苦心孤诣经营的结果。
B．素质教育的研讨会上，师生代表就品德、知识、能力等问题都络绎不绝地发表个人意见。
C．媚俗作为一种商业策略，在许多作家那里只是一种权宜之计，完全靠迎合大众是无法在文学土壤中扎根的。
D．读书是一场迟延的精神宴席，饥肠辘辘的人们来不及彼此打上个招呼，便埋头书摊，饱食美味了。
5．下面句子顺序排列正确的一项是（　　）
①倾销与反倾销，这本是商战中常见的一种争夺市场的现象。
②他们在与外方打交道时，往往唯唯诺诺，被人一吓就逃，一骂就走，唯恐断了自己的财路。
③然而，在中外贸易战中，出现了苦涩的7∶410的交战水平，是值得国人们好好想一想的。
④实际上，你越是退避忍让，客观上就是在被人家赶出市场。
⑤其实，根本原因不难找出，这就是，一些企业至今患有“恐外症”。
⑥只有据理力争，才能使自己的产品在国外站得住脚跟。
A．②④⑤①③⑥　　　　　B．②④⑤③①⑥
C．①③⑤②④⑥
D．①③②⑤④⑥
二、课外阅读
阅读下面的访谈，完成第6～8题。
她的缺憾告诉你什么是完美
杨　澜：从上世纪80年代初开始，你的故事被媒体宣传，被政府的最高领导人肯定，其实你一直生活在社会关注当中，被当成一个自强不息、身残志坚的榜样，这种情形是否会让你自觉不自觉地压抑一部分天性以满足人们的期待？
张海迪：不，我觉得人要有思想，活着才有意义。我从懂事起，我就一直这样想，我虽然已经病了49年，但心理上还是按照我自己的意愿在生活。我觉得我是站在被宣传的海迪之外看这个海迪的，我觉得我坚持了一些应该坚持的东西。
杨　澜：后来有大学要授予你荣誉学位，你拒绝了。其实作为一种荣誉，也可以接受。
张海迪：是山东大学。我想他们是对残疾女青年的一种尊重，对我学习的一种认可。我从未进过一天学校的门，这真的太不容易了，给我那个荣誉学位，我为何不要呢？但我想有一天我靠自己的努力去获得真才实学，这才是重要的。
杨　澜：你恨自己的身体吗？
张海迪：不恨，我爱它，我总是很细微地照顾自己的腿。
杨　澜：需要换个姿势吗？
张海迪：不用，我惯了，就是胳膊，撑着很疼的。
杨　澜：你用两个手支撑着自己的身体，所以我在你面前我也坐得很挺拔，因为我觉得你坐得很挺拔。
张海迪：你知道平常有时候要开大会。
杨　澜：一坐就是几个小时。
张海迪：对，一坐几个小时，就这样坐着，在那个过道里面，很显眼，但是我就这么坐着，有时真的找不着劲了，太难受了，我就这样那样地变换姿势，有的时候会给自己一粒薄荷糖吃。
杨　澜：所以你应该是最主张会议少说废话的，因为你要忍受身体很大的痛苦来支撑。
张海迪：对。如果是重要会议，我愿意把会议坐到底。人总要有点意志，革命者不怕把牢底坐穿，我不怕把轮椅坐坏。
杨　澜：所以一个人要做自己，实际上是要付出代价的。
张海迪：对，我觉得残疾女性，要做自己；健康女性，也要做自己；漂亮而健康的女性，尤其要把握好自己。我要求我自己做到不仅仅活着，而且要活出诗意来，这个诗意是个范围很大的东西，这里边包括了对完美人生的追求。诗意是完美的。
杨　澜：你觉得你会拥有完美人生吗？
张海迪：不可能。人生总是不完美的。我有时候这样想，造物主啊，他总是破坏美，破坏美叫别人去感受美的珍贵。前段时间我去看了一位受伤的舞蹈演员，看到她的时候我觉得她是那么的完美，如果不是瘫痪的话，那真的是非常非常完美，前程无量。但是生活都是这样的，总是把美打碎，让你留下很多很多的遗憾，这才是生活。很多很多的坚忍、顽强，其实都是在对美的一种捍卫中产生的。它让人更加珍惜生活，也让被破坏了以往生活的人，去想另一种生活。假如说，那个人能够在痛苦的磨砺中走下去，他的坚忍、顽强将给人生带来另一种东西。
杨　澜：如果做一个假设，你遇到上帝的时候，会不会第一句话就是劈头问他一句，你为什么让我的腿无法走路？
张海迪：不会。
杨　澜：你会说什么。
张海迪：我就跟他说“hello，It's
very
good”，谢谢你给了我生命，尽管它是残缺的，我也认为很好，如果我不承受的话，别人也可能承受，既然是我承受了，我就说一句，勇敢地说一句，我不承受谁承受。人要大度一点，对吧？
杨　澜：有一种承担啊。
张海迪：对，应该锻造这样一种品格。
6．这篇访谈涉及了哪四方面的内容？请分条列举并作简要说明。
7．杨澜在访谈中多次提及张海迪目前的身体状况，其用意是什么？
8．本文题目是“她的缺憾告诉你什么是完美”，那么你是怎样看待“缺憾和完美”的关系的？请结合文意和自己所熟悉的典型事例谈谈你的看法。
三、语言运用
9．（2011·安徽高考）暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约。请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。
宛风：①_________________________________________________________________
李老师：噢，宛风啊。
宛风：②_________________________________________________________________
李老师：好啊！欢迎欢迎！
宛风：③_________________________________________________________________
李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。
宛风：④_________________________________________________________________
李老师：好的，再见。
10．请以“掌声响起”为开头，描写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③使用两种修辞手法；④不超过60字。
四、片段作文
11．请你模仿本文的结构特点和语言特点，对你的老师或同学进行采访。
参考答案
1.
答案：C　点拨：A项，“漱”应读“shù”；B项，“庇”应读“bì”；D项，“戮”应读“lù”。
2.
答案：C　点拨：A项，“脉博”应为“脉搏”；B项，“哈蜜瓜”应为“哈密瓜”；D项，“浑合”应为“混合”。
3．答案：D　点拨：A项，偷换主语，在“给全县人民带来了巨大的损失”前加“泥石流”。B项，滥用介词，去掉“当…的时候”。C项，应为“在漫长的人类历史中，我们每个人都是来去匆匆的过客，但匆匆并不等于平凡，虽来去匆匆，也应该像流星一样，放出光芒”。
4.
答案：B　点拨：B项，“络绎不绝”形容人、马、车、船等来来往往连续不断。发表意见不能说“络绎不绝”，改为“纷纷”较为合适。
5.
答案：C
答案：
6．①坚守自我，张海迪虽然病了49年，但心理上还是按照自己的意愿在生活，坚持了一些应该坚持的东西。②拒绝荣誉，拒绝了山东大学给她的荣誉学位。③付出代价，开会时经常一坐就是几小时，很痛苦。④勇敢承受，勇敢面对身体的残疾。
7．①指出张海迪身残的严重性，说明她在忍受着巨大的痛苦，表现了对她的关注和关心；②以身残突出志坚，展现张海迪意志坚强和追求完美的精神，也表现了对张海迪的钦佩之情。
8．①张海迪的故事告诉我们缺憾和完美是一对矛盾统一体。②她身体残疾，这是一种缺憾，但她坚守信念，内心拥有强大力量，懂得坚守与放弃，因此取得了令人瞩目的成绩，这又是一种完美。③正是因为残疾，才使海伦·凯勒显得更加神秘，更加完美。求知欲望强的海伦·凯勒，从不向身体的残缺屈服，为了认识这个美丽的世界，她学习多种语言，为了能够更直接地与人沟通，她克服听力障碍学习说话，虽然她所处的是一个无光无声的世界，但她用顽强的意志，创造了生命奇迹，又聋又盲的海伦·凯勒，靠着一颗不屈不挠的心，接受生命对她的挑战，在黑暗中找到自己的光明，更将心中的温暖传遍全世界。（①是对关系的认识，②是对“文意”的看法，③是举例）
答案：
9．参考答案：①李老师，您好！我是宛风。②老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？③老师，您什么时候有时间？我们到哪儿见您呢？④好的，我们一定准时拜访您。老师再见！
点拨：本题材料是电话预约，在语言表达的简明、连贯、得体等方面有严格的要求。补写内容要简洁明了，要与“李老师”的回答相吻合，话语要符合学生的身份，谦恭得体，比如开头要有问候语，通话完毕要说“再见”，称呼老师要用“您”，表达见面之意要用“拜访”等。
10．（1）掌声响起，如雷鸣般经久不息，音乐厅里的空气都好像沸腾起来了，我与合唱团的同学相拥在一起，喜极而泣，艰辛的训练终于赢得了回报。
（2）掌声响起，紧接着，一串串礼炮声响彻云霄，白鸽振翅，气球高飞，彩旗飘扬，人人喜笑颜开，运动场成为一片欢乐的海洋。
11.
写作提示：①开头第一段介绍这位老师或同学的成就或成绩，交代被采访者。②从多个角度对这位老师或同学进行采访。设计一个有趣的问题，然后有计划有步骤地围绕主题展开。