江苏省镇江市丹徒高级中学2017届高三历史（人民版）一轮复习：必修三专题三 中国传统文化主流思想的演变 教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
时间
课题
文化史·专题三第一讲
百家争鸣及汉代儒学
授课时数
【复习目标】考试要点具体考试内容要求百家争鸣及汉代儒学”孔子与老子的思想；②百家争鸣；③儒家思想的形成。④董仲舒的思想主张⑤汉武帝确立儒学独尊地位的措施21世纪教育网
教学过程
一备
二备
一
孔子与老子的思想孔子
哲学思想——思想核心是“
”、“
”（仁者爱人，克己复礼）政治思想——
（含民本思想）教育思想：
评价：开创了儒家学说，但当时未受到重视老子
哲学思想——“道”是天地万物的本源
朴素的
思想政治主张——“
”二
百家争鸣1.百家争鸣局面形成的原因(百家争鸣，启于春秋，兴盛于战国，它是特定的历史时代的产物)①春秋战国时期，生产力的发展是百家争鸣出现的根本原因，为学术繁荣提供了物质条件；②社会变革和各国纷争的局面促成了思想自由的社会环境；③私学兴起，教育相对普及，培养了大批人才④各诸侯国为了富国强兵，竞相礼贤下士，重用人才2.诸子百家的代表人物及思想主张A
儒家：孟子与荀子21世纪教育网孟子
政治思想——“＿＿＿＿”（核心）、“民贵君轻”荀子
哲学思想——“天行有常”“制天命而用之”（唯物主义思想）
政治主张——以礼教为主，礼法并施评价：他们继承并发展了儒家学说，使儒家体系更加完整，成为诸子百家中的蔚然大宗B
道家：庄子C
法家：韩非
思想主张——①建立君主专制中央集权②认为历史是发展的，主张变法革新。D
墨家：21世纪教育网墨子
思想主张——兼爱、非攻、尚贤3.百家争鸣的历史影响①春秋战国时期的百家争鸣是中国历史上第＿＿次思想解放运动，为中国后世思想发展奠定了基础②在很大程度上构成了中华民族传统文化的基本精神，对后世影响很大，直至今天仍影响着人们的思想三
儒家思想的形成（1）形成背景：百家争鸣的局面；（2）形成过程：孔子创立；孟子发展；荀子完善。（3）形成意义：儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则四
董仲舒的思想主张1.董仲舒对儒学的新发展董仲舒将＿＿家（黄老之学）、阴阳家、＿＿家思想融合在一起改造传统儒家思想，形成新儒学，新儒学主要增加了四方面的内容：①＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿
③三纲五常
④大一统…………政治上主张实现大一统，以加强君权，维护君主专制；…………思想上“罢黜百家、独尊儒术”，以维护思想上的封建专制2.
“罢绌百家，独尊儒术”与儒学内容变化的关系①新儒学对于巩固国家统一，维护封建统治秩序，神化皇权有积极作用（根本原因）②儒家思想与时俱进，吸纳了其他学说，由先秦时的批判时政改为维护现实统治五
汉武帝确立儒学独尊地位的措施1、措施①建立以儒学为核心的中央到地方的教育系统（太学、郡县建立学校）②以儒生为官2.影响对当时：有利于巩固中央集权和打击地方割据势力，适应西汉经济的发展，具有进步意义对后世：①使儒学确立了在中国传统文化中的＿＿＿地位，对中国人的伦理观念、文化发展具有深远的影响。②儒学独尊局面的形成，又禁锢了人们的思想，扼杀了人们的聪明才智。在实质上也是文化专制
教学反思：
21世纪教育网
时间
课题
文化史·专题三第二讲宋明理学及明末清初思想的活跃21世纪教育网
授课时数
【复习目标】考试要点具体考试内容要求宋明理学明清之际的进步思想程朱理学②陆王心学③李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想主张④明清
时期儒学思想的发展
教学过程
一备
二备
一
程朱理学和陆王心学1.理学兴起的背景①
魏晋南北朝时期佛教、道教迅速传播，儒学面临危机②
隋唐时期，儒学家提出“三教合归儒”（三教合一）的主张，儒学吸收了佛、道精神，得到新的发展③
到宋代，逐渐确立了一个以“理”或“天理”为核心，融合儒、道、佛三家的新儒学体系，即理学。2.主要内容：A
程朱理学北宋——程颢、程颐；南宋——朱熹-------------客观唯心主义①“理”是世界万物的本原，主宰万物；（哲学方面）②“理”体现在社会上是儒家道德伦理，在人身上就是人性；（社会方面）③当人的私欲与天理发生冲突时，就要“存天理，灭人欲”
（社会方面）B
陆王心学：南宋——陆九渊；明朝——王守仁（王阳明）-------------主观唯心主义①陆九渊把“心”作为宇宙万物的本原，提出“心”即时“理”的主张；强调“宇宙便是吾心，吾心即是真理”；反省内心就可得到天理；②王阳明把理学发展为“心学”，成为“心学”的＿＿＿＿者；③王守仁“致良知”学说。认为良知就是本心，就是理（“心即理”），天理就在自己心中，只要克服私欲、回复良知就能成为圣贤，因而倡导“致良知”，进一步发展了“仁”的思想，强调自我修养和奋发立志。3.宋明理学的评价①压抑人性，扼杀人生自然欲求，理学由此成为维护封建专制统治的官方哲学；②重视主观意志力、崇尚气节，强调社会责任感等，对塑造中华民族性格起积极作用二
李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想主张1.出现的背景①政治：明清时期君主专制空前加强，封建制度走向衰落②经济：商品经济发展和资本主义萌芽兴起③思想：理学和心学盛行，束缚了人们的思想2.李贽思想①否定孔孟学说的权威；
②否定“存天理，灭人欲”；
③反对传统道德和传统观念，追求个性解放，主张男女平等；
3.黄宗羲、顾炎武、王夫之三大进步思想家①政治上，反对君主专制，倡导言论自由②学术上，主张“经世致用”③经济上，重视手工业和商业的发展，提出“＿＿＿＿＿”4.影响：①在一定意义上反映了资本主义萌芽的时代要求，具有思想解放的历史进步作用对儒学的继承与批判，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。（没有从根本上动摇儒学作为文化主导的地位）三：明清时期儒学思想的发展（1）明清时期儒学不完全拘泥于传统旧儒学的藩篱，构建起具有时代特色的新思想体系；明末清初进步思想家对传统儒学唯心体系的批判继承，促使我国传统文化重新焕发生机，对后世产生巨大影响。（2）黄宗羲继承了儒家的民本思想，批判君主专制制度，提出了“天下为主，君为客”的进步思想。（3）顾炎武明确表示自己仍是坚信儒家学说的信徒，反对道学空疏浮泛的学风，主张“经世致用”。（4）王夫之坚持以儒家六经为自己的治学原则，但绝不盲从。他发展了古代朴素的唯物思想，主张物质是第一性的，物质不断变化是万物发展的规律。他的哲学思想是对我国古代朴素唯物思想的一个总结，并且把它推向新的高峰，在我国古代哲学史上有着突出的地位。
教学反思：
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网