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金兰合作组织2016年度第一学期期中高(一)语文学科试题
考试时间：150分钟
试题满分：150分
一、检阅我们的家底（32分）（1-7每题3分，第8题每句1分，共11分）
1、下列加点的字的读音全部正确的一组是（
）
A.横祸（héng） 什刹海（shà） 彳亍（chì
chù）入不敷出（fū）
B.吮吸（shǔn） 勾当（gōu） 惊鸿一瞥（piě）
恪尽职守（kè）
C.丰腴(yú) 跫音（qióng） 夯实（hāng）
劈柴（pǐ）
D.真谛(dì) 缱绻（qiǎn
juǎn）
奢侈（chǐ） 四肢百骸（hái）
2、下列各句中，没有错别字的一项是（
）
A、她是一个性格内向的女孩，不像别的女孩那样喜欢嘻戏吵闹。
B、这个坚守在前方第一线的小伙，并没有感天动地的故事，唯有与戈壁荒滩的撕守。
C、阳光透过水蒸汽时，折射出七种光色，而红光的穿透力较强，所以人们只能看到红光。
D、拱桥下的乌篷船，载着一蓑隐世风雨，一竿竹篙缓缓地漾开柔柔的涟漪，融化在墨色的朦胧烟雨之中。
3、下列各句中加点的词语使用正确的一项是（
）
A、国家队的几位表现出色的小将，被誉为中国足坛的明日黄花。
B、阳春三月的一天早晨，宜宾合江门广场迎来了越来越多的游客，一位年逾花甲的老人在广场上表演太极拳，引来无数行人侧目观看。
C、他们远离亲人和家庭，巡回于92千米的道路上，为了千千万万过往的车辆和行人，他们萍飘四方、无怨无悔……
D、“空谈误国，实干兴邦”这八个字，是千百年来历史经验教训得出的重要结论，意味深长，振聋发聩。
4、下列各句中，没有语病的一项是（
）
A、经过专家组分析论证，排除了不可抗力和认为破坏因素导致事故发生的可能性，认定这件特大事故是一起责任事故。
B、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
C、西班牙将投资8.2亿欧元，在我省建立世界上最大并最具竞争力的硅金属工厂，其生产能力、技术手段和产品质量，均将达到世界领先水平。
D、数码媒体艺术，大多数人还是比较陌生的；作为一种新的艺术形式，它在中国正日益受到关注。
5、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（
）
金黄的稻束
作者：
郑 敏
金黄的稻束站在
割过的秋天的田里，
我想起无数个疲倦的母亲，
黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，
收获日的满月在
高耸的树巅上，
暮色里，远山
围着我们的心边，
没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦，你们
在这伸向远远的一片。
秋天的田里低首沉思，
静默。静默。历史也不过是
脚下一条流去的小河，
而你们，站在那儿，
将成为人类的一个思想。
A．诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，传达一个时间性的主题——对劳动中生命力的消逝的沉思。
B．诗歌赋予“金黄的稻束
”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。
C．“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写收获日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。
D．“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。
6、下列文学常识的表述有误的一项是（
）
A、词是一种诗歌艺术形式，是中国古代诗体的一种，又名曲子词、诗余、长短句。按长短规模分，词大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字)和长调（91字以上，最长的词达240字)。一首词，有的只一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。按创作风格分，大致可以分成婉约派和豪放派。
B、郁达夫，原名郁文，字达夫，浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家、诗人。早年留学日本，抗日战争期间在新加坡等地从事抗日宣传工作，1945年8月29日在日本投降后被日本宪兵杀害于苏门答腊。代表作有中篇小说《出奔》、《她是一个弱女子》；短篇小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》。
C、梭罗，英国作家、哲学家，作品有《郊游》、《缅因森林》等。1845年春天，梭罗在老家的瓦尔登湖边建起一座木屋，过起自耕自食的生活，并在那里写下了《瓦尔登湖》一书。
D、柳宗元字子厚。唐代文学家、哲学家和散文家，与韩愈，欧阳修，苏洵，苏轼，苏辙，王安石，曾巩被称为唐宋八大家。祖籍河东解人，世称柳河东。又官至柳州刺史，也世称柳柳州。
7、下列加点的字词解释错误的一项是（
）
A、吾尝跂而望矣（抬起脚尖）
B、粪土当年万户侯（把……看作粪土）
C、引觞满酌（酒杯
）
D、四望如一（一个整体）
8、默写填空（每句1分，共11分）
①鹰击长空，
，万类霜天竞自由。
②故木受绳则直，
，君子博学而日参省乎己，
。
③
，
；不积小流，无以成江海。
④彼童子之师，
，非吾所谓传其道解其惑者也。
⑤
，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，
，用之不竭。
⑥
，抱明月而长终。知不可乎骤得，
。
⑦不知何处吹芦管，
。
二、重温国学的经典（共24分）
（一）阅读《劝学》、《赤壁赋》中的两段文字，
完成9-14题（共20分）
①吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（《劝学》）
②壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
(《赤壁赋》)
9、下列句中加框虚词的意义和用法相同的一项是（
）（3分）
A．师道之不传也久矣
蚓无爪牙之利
B．授之书而习其句读者 其皆出于此乎
C．吾尝终日而思矣 顺风而呼，声非加疾也
D．于其身也，则耻师焉
然后知吾向之未始游，游于是乎始。
10、下列各组句子中，与例句句式相同的一项是（
）（3分）
例句：苏子与客泛舟游于赤壁之下。
A．句读之不知，惑之不解。
B．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
C．此非孟德之困于周郎者乎？
D．师者，所以传道受业解惑也。
11、下列各句中，加框词的词类活用与例句相同的一句是（
）（3分）
例：
巫医乐师百工之人，不耻相师
A．君子博学而日参省乎己
B．是故圣益圣，愚益愚
C．舞幽壑之潜蛟
D．吾从而师之
12、给加框字词释义（4分）
（1）声非加疾也，而闻者彰（
）
（2）不如须臾之所学也
（
）
（3）纵一苇之所如（
）
（4）
凌万顷之茫然（
）
13、翻译下面句子（5分）
①君子生非异也，善假于物也。（3分）
②舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（2分）
14、根据题目写出诗句（2分）
在沉郁中依然能激励自己保持乐观向上人生态度的何止苏子，刘禹锡在被贬谪二十多年后仍是胸襟豁达，持有乐观进取之精神是如此，请写出最能体现这一情怀的诗句。
，
。
（二）阅读《颜回好学》文段，完成15-16题（共4分）
颜回好学
回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”
15、解释下列句中加框的字。（2分）
（1）发尽白，蚤死（ ）
（2）不贰过（ ）
16、翻译下面的句子。（2分）
自吾有回，门人益亲。
三、感受诗歌的魅力（共8分）
17、阅读下面这首宋诗，然后回答17题。
小隐自题
林 逋[注]
【注】 林逋，宋钱塘人，初游历江淮，后结庐西湖孤山，种梅养鹤，称“梅妻鹤子”，终生未娶，隐居不仕。
①“清深趣有余”，诗中哪些内容表现了“趣有余”？请用自己的话来表述。（4分）
____________________________________________________________________
_
②颔联运用了什么手法？流露出诗人怎样的心境？请联系诗句作简要分析。（4分）
____________________________________________________________________
_
四、遨游阅读的天空（共18分）
阅读下面的文字，完成18-21题（共18分）
故乡的胡同
史铁生
①北京很大，不敢说就是我的故乡。我的故乡很小，仅北京城之一角，方圆大约二里，东和北曾经是城墙，现在是二环路。其余的北京和其余的地球我都陌生。
二里方圆，上百条胡同密如罗网，我在其中活到四十岁。编辑约我写写那些胡同，我答应了，之后发现这岂非是要写我的全部生命？办不到。但我的心神便又走进那些胡同，看它们一条一条怎样延伸、怎样连接、怎样拓展，以及怎样曲曲弯弯地隐没。我才醒悟，不是我曾居于其间，是它们构成了我。密如罗网，每一条胡同都是我的一段历史、一种心绪。胡同给我带来了阳光与温情，也带来了难以抹去的忧郁。
②四十年前，一个男孩艰难地越过一道大门槛，惊讶地四下张望，对我来说胡同就在那一刻诞生，很长很长的一条土路，两侧一座座院门排向东西，红而且安静的太阳悬挂西端。男孩看太阳，直看得眼前发黑，闭一会眼，然后顽固地再看太阳。因为我问过奶奶：“妈妈是不是就从那太阳里回来？”
③奶奶带我走出那条胡同，可能是在另一年。奶奶带我去看病，走过一条又一条胡同，天上地上都是风、被风吹淡的阳光、被风吹得断续的鸽哨声，那家医院就是我的出生地。打完针，嚎啕之际，奶奶买一串糖葫芦慰劳我，指着医院的一座西洋式小楼说，她就是从那儿听见我来了，我来的那天下着罕见的大雪。
④是我不断长大所以胡同不断地漫展呢，还是胡同不断地漫展所以我不断长大？可能是一回事。
⑤有一天母亲领我拐进一条更长更窄的胡同，把我送进一个大门，一眨眼母亲不见了。我正要往门外跑时被一个老太太拉住，她很和蔼但是我哭着使劲挣脱她，屋里跑出来一群孩子，笑闹声把我的哭喊淹没。我头一回离家在外，那一天很长，墙外磨刀人的喇叭声尤其漫漫。这幼儿园就是那老太太办的，都说她信教。
⑥几乎每条胡同都有庙。僧人在胡同里静静地走，回到庙去沉沉地唱，那诵经声总让我看见夏夜的星光。睡梦中我还常常被一种清朗的钟声唤醒，以为是午后阳光落地的震响，多年以后我才找到它的来源。现在俄国使馆的位置，曾是一座东正教堂，我把那钟声和它联系起来时，它已被推倒。那时，寺庙多也消失或改作它用。
⑦我的第一个校园就是往日的寺庙，庙院里松柏森森。那儿有个可怕的孩子，他有一种至今令我惊诧不解的能力，同学们都怕他，他说他第一跟谁好谁就会受宠若惊，说他最后跟谁好谁就会忧心忡忡，说他不跟谁好了谁就像被判离群的鸟儿。因为他，我学会了谄媚和防备，看见了孤独。成年以后，我仍能处处见出他的影子。
⑧十八岁去插队，离开故乡三年。回来双腿残废了，找不到工作，我常独自摇了轮椅一条条再去走那些胡同。它们几乎没变，只是往日都到哪儿去了很费猜解。在一条胡同里我碰见一群老太太，她们用油漆涂抹着美丽的图画，我说我能参加吗？我便在那儿拿到平生第一份工资，我们整日涂抹说笑，对未来抱着过分的希望。
⑨母亲对未来的祈祷，可能比我对未来的希望还要多，她在我们住的院子里种下一棵合欢树。那时我开始写作，开始恋爱，爱情使我的心魂从轮椅里站起来。可是合欢树长大了，母亲却永远离开了我，几年爱过我的那个姑娘也远去他乡，但那时她们已经把我培育得可以让人放心了。然后我的妻子来了，我把珍贵的以往说给她听，她说因此她也爱恋着我的这块故土。
⑩我单不知，像鸟儿那样飞在不高的空中俯看那片密如罗网的胡同，会是怎样的景象？飞在空中而且不惊动下面的人类，看一条条胡同的延伸、连接、枝枝叉叉地漫展以及曲曲弯弯地隐没，是否就可以看见了命运的构造？
(选自2008年第5期《当代学生·读写版》，有改动)
18、如何理解“不是我曾居于其间，是它们构成了我”一句话的含意？请用文中的语句来回答。（2分）
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19、“是我不断长大所以胡同不断地漫展呢，还是胡同不断地漫展所以我不断长大？可能是一回事”，句中的“可能是一回事”如何理解？（4分）
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20、作者说“胡同给我带来了阳光与温情，也带来了难以抹去的忧郁”，这“阳光与温情”“难以抹去的忧郁”指的是哪些事情？请概括回答。（6分）
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21、文章结尾，作者把自己设想成一只俯瞰胡同的鸟儿，这样写想要表现什么？有什么表达效果？（6分）
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五、运用我们的语言（8分）
22、将下面四句话按恰当顺序填入横线处（只填序号），使之成为语义连贯的一段话。（4分）
在先秦，主要有五种人格思想：墨子的苦行侠人格，
；杨朱的贵我人格，
；孟子的大丈夫人格，
；荀子的君子式人格
；再一种便是庄子式人格——独来独往，不吝去留，若垂天之云，悠悠往来聚散，在一种远离的姿态中现出格外的美丽与洒脱。
①锋芒毕露，正义在胸
②和平公正，循规蹈矩
③赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之
④绝对自我，拔毛而利天下，不为也
23、针对下面调查所提供的数据进行分析，写出结论。(不超过20字)(4分)
美国《福布斯》杂志曾经在美国最富有的400个人和另外1
000多中低收入者以及穷人中做了以“幸福指数”为专题的比较调查，让他们从1到7中选出一个数字，1代表“我感觉非常不幸”，而7代表“我感觉非常幸福”。最后的统计结果显示，流浪汉的幸福指数为2.9，超级富翁们的幸福指数是5.8。其实5.8并非很高的幸福指数——在过去20年间断断续续的调查中专家们发现，居住在寒冷的北格陵兰岛的因纽特人的幸福指数也是5.8。此外还有肯尼亚的游牧民族马赛人，他们生活在简陋肮脏的草棚内，没有电也没有自来水，而幸福指数同样为5.8。
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六、直面心灵的写作（60分）
24、阅读下面的文字，根据要求作文。
你若爱，生活哪里都可爱。
你若恨，生活哪里都可恨。
你若感恩，处处可感恩。
你若成长，事事可成长。
不是世界选择了你，是你选择了这个世界。
——丰子恺《豁然开朗》
上面的文字，引发了怎样的联想和感悟？请写一篇不少于800字的作文，文体不限，诗歌除外。
浙江、福建、安徽、江西、广东、广西、海南
名校投稿与合作
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浙江、福建、安徽、江西、广东、广西、海南
名校投稿与合作
qq：2355394557金兰合作组织2016年度第一学期期中考试
高(一
)__语文__学科答题卷
检阅我们的家底（1-7每题3分，第8题每句1分，共11分）
1
2
3
4
5
6
7
8、名句填空默写（每句1分，共11分）
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
重温国学的经典（共24分）
9
10
11
12、（4分）
①（
）
②（
）
③（
）
④（
）
13、（5分）
①
（3分）
②
（2分）
14、
（2分）
15、（2分）
①（
）
②（
）
16、（2分）
三、感受诗歌的魅力（共8分）
17、①
（4分）
②
（4分）
遨游阅读的天空（共18分）
18、
（2分）
19、
（4分）
20、
（6分）
21、
（6分）
运用我们的语言（共8分）
22、（
）
（
）
（
）
（
）
（共4分）
23、
（共4分）
六、直面心灵的写作（共60分）
24、
学校_____
__班级
姓名
学号
考场号
座位号
密
封
线
内
不
得
答
题金兰合作组织2016年度第一学期期中高(一)语文学科答案
检阅我们的家底（1-7每题3分，第8题每句1分，共32分）
1、C
（A
横祸hèng
什刹海chà
B勾当gòu
惊鸿一瞥piē
D
缱绻qiǎn
quǎn）
2、D
（A
嬉戏
B厮守
C水蒸气）
3、D
比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人
( http: / / www.21cnjy.com )，使他们清醒过来。（A原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。B
眼睛不正视对方的意思，形容敬畏。也指斜着眼睛看人，形容愤恨。C“萍飘四方”形容人四处漂泊，行踪不定。可改为“栉风沐雨”）
4、C
（A缺少主语，可将经过和专家组的位
( http: / / www.21cnjy.com )置互换
B句式杂糅
或是“深受……的欢迎”
或是“为……所欢迎”D主体对客体
应是人对物，大多数人对数码媒体艺术是比较陌生的）
5、D D项“肩荷着那伟大的疲倦”的主体，
( http: / / www.21cnjy.com )应该是“稻束”，因为“肩荷着那伟大的疲倦，你们/在这伸向远远的一片/秋天的田里低首沉思/”，中心话题是“你们”，就是“金黄的稻束”。
6、C
梭罗是美国作家
7、A
踮起脚跟
8、①鱼翔浅底
②金就砺则利
则知明而行无过矣
③故不积跬步，无以至千里
④授之书而习其句读者
⑤惟江上之清风
取之无禁
⑥挟飞仙以遨游
托遗响于悲风
⑦一夜征人尽望乡
二、重温国学的经典（共24分）
9．C．（
A之：助词，取独；助词，定语后置的标志B其：代词，代书；副词，表猜测
D于:介词，对;介词，从）（3分）
10．B
状语后置
（A宾语前置C被动句D判断句）（3分）
11.
D
意动用法（A日：名作状B圣：形容词做名词：圣人C舞：使动用法）（3分）
12、（1）彰：清楚
；（2）须臾
：片刻
；（3）
如：到，往
；
（4）凌：越过（每空1分）
13、（1）君子的本性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。（生1分
假1分
语句连贯通顺1分）
（2）使潜藏在深渊里的蛟龙听了翩翩起舞，使孤舟上的寡妇听了伤心哭泣。（每句各1分）
14、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（每句1分）
15、①“蚤”通“早”②犯错（每空1分）
16、（1）自从我有了颜回，学生们更加亲近我。（每句1分，共2分）
译文：颜回二十九岁的时候，
( http: / / www.21cnjy.com )头发已全白，早死。孔子哭得极度悲伤，说道：“自从我有了颜回(
这样好学的弟子)
，学生更加亲近（我）。”鲁哀公问孔子：“你的弟子中谁最好学？”孔子回答说：“有个叫颜回的学生最喜欢学习，他不把怒气发到别人头上，不重复犯错误。他不幸去世了，现在就再也没有听说有好学的人了。”
三、感受诗歌的魅力（共8分）
17、(1)“趣有余”主要表现在：①鹤
( http: / / www.21cnjy.com )悠闲地对着水久久站立，不去捉鱼；②蜜蜂疏懒，不去采花粉；③我饮酒后恹恹如病，在清幽的环境中不想读书，随心所欲；④我扛着锄头悠闲地步入春阴中劳作。（每点1分，共4分）
(2)颔联运用了拟人手法，（1分）
( http: / / www.21cnjy.com )
“闲”“懒”等词赋予动物人格化，以物衬人，具体形象，（1分）流露出诗人隐居时的恬然闲适(或悠然自得/淡泊宁静/惬意喜悦)的心境。（2分）
四、遨游阅读的天空（共18分）
18、每一条胡同都是“我”的一段历史，一种心绪。（2分）
19、随着我的长大，我走过的熟悉的
( http: / / www.21cnjy.com )胡同越来越多，生存的空间越来越大；反过来也可以说不断漫展的胡同见证了我的生命、我的成长。所以也可以说“可能是一回事”。（每点2分，共4分）
20、(1)阳光与温情：“我”在胡同里感受到
( http: / / www.21cnjy.com )的亲情、乡情和收获的爱情。母亲和奶奶的呵护；乡邻大度的接纳；妻子的理解与关爱；僧人的念经声和教堂的钟声给“我”美丽的遐想。
(2)难以抹去的忧郁：在胡同里经历的人生困惑和面对不幸命运的无奈。学会了谄媚和防备；感受了孤独；双腿残废后的彷徨。（每点3分，共6分）
21、(1)文章在作者设想
( http: / / www.21cnjy.com )自己是一只俯瞰胡同的鸟儿中结束，表现了自己对故乡的胡同、对自己过往的人生的无限眷恋；表现了自己对人生的思考；表达对彻悟人生真谛的渴望。（4分，答出一点得2分，答出两点得3分，答出3点得4分）
(2)这样写显得含蓄蕴藉，显得生动，突出了文章的主题。（2分）
五、运用我们的语言（8分）
22、③④①②（每空1分，共4分）
23、示例一：幸福指数与物质财富的占有量不一定成正比。
示例二：物质财富的多少不一定与幸福成正比。（4分）
