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第四单元第二节 物质组成的表示第1课时 一课一练
一、选择——基础知识运用
1.在1个H2SO4分子和1个H3PO4分子中，不正确的是（ ）
A.氧的质量分数一样 B.氧原子个数一样多
C.其相对分子质量一样 D.硫元素和磷元素的个数一样多
2.在100个C2H2和100个H2O2分子中，含量相同的是（ ）
A.氢元素 B.含氢的质量分数
C.氢原子 D.氢分子
3.下列说法中正确的是（ ）
A.二氧化碳是由氧气和碳两种单质组成的
B.二氧化碳分子是由一个碳元素和两个氧元素构成的
C.二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的
D.二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的
4.下列说法中正确的是（ ）
A．任何纯净物都有固定的组成
B．化学式只能代表宏观物质的组成
C．一种元素只能有一种化合价
D．单质的化学式都可以用元素符号直接表示
5.下列化学符号表示2个氢分子的是（ ）
A．2H B．2H2 C．2H+ D．2H2O
6.下列符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该元素组成的单质的是（ ）
A．H2 B．H C．CO D．C
7.对2P2O5的正确描述为（ ）
A．表示五氧化二磷分子是由磷元素与氧元素组成的
B．表示4个磷原子和10个氧原子
C．表示2个五氧化二磷分子中有4个磷原子和10个氧原子
D．表示2个五氧化二磷分子，每个五氧化二磷分子中含有2个磷原子和5个氧原子
二、解答——知识提高运用
8.一个化学式写出来有几个意义，以H2O为例：
从宏观上看可表示______，还可表示水的______组成，即水是由______和______元素组成；从微观上看可表示一个______，还可表示一个水分子由______个氢原子和______个氧原子构成．
9.用化学符号和数字表示：
2个水分子______；8个五氧化二磷分子______； 7个二氧化硅分子______；6个硅原子______；12个钾原子______；9个二氧化氮分子______；2个镁离子______；3个铝离子______；2个亚铁离子______；2个氢氧根离子______；2个硫酸根离子______；2个铵根离子______；二氧化碳中碳元素的化合价为+4价______；硫酸铁中+3价的铁元素______．21世纪教育网版权所有
10.黑火药是我国古代四大发明之一，它是由木炭（C）、硫粉（S）和硝石（KNO3）按一定比例配成的。21教育网
(1)黑火药是纯净物还是混合物？黑火药中哪些是单质？哪些是化合物？
(2)黑火药中共含有几种元素？分别写出这些元素的名称。
一课一练 答案
一、选择——基础知识运用
1.【答案】D
2.【答案】C
3.【答案】D
【解析】描述物质的组成要用元素来描述。A中二氧化碳是不会含有其他物质的；分子不能用元素来描述，只能用原子来描述；二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成。21·cn·jy·com
4.【答案】A
【解析】A、任何纯净物都有固定的组成．正确；
B、化学式也可以表示微观构成，例如H2O可以表示1个水分子．错误；
C、铁元素的化合价有：+2，+3等．错误；
D、有些单质的化学式不能用元素符号直接表示，例如氧气的化学式是O2．错误．
5.【答案】B
【解析】A、根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数，所以2H表示2个氢原子，故A错误；
B、根据标在化学式前面的数字表示分子的个数，所以2H2表示2个氢分子，故B正确；
C、标在离子符号前面的数字表示离子的个数，所以2H+表示2个氢离子，故C错误；
D、根据标在化学式前面的数字表示分子的个数，所以2H2O表示2个水分子，故D错误．
6.【答案】D
【解析】元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．www.21-cn-jy.com
A、该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
B、H属于可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
C、该符号是一氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
D、C属于固态非金属元素，可表示碳元素，表示一个碳原子，还能表示碳这一单质物，故选项符合题意．
7.【答案】D
【解析】2P2O5表示2个五氧化二磷分子，每个五氧化二磷分子中含有2个磷原子和5个氧原子，故选D．
二、解答——知识提高运用
8.【答案】水；元素；氢元素；氧；水分子；2；1．
【解析】H2O从宏观上看可表示水，还可表示水的元素组成．即水是由氢元素和氧元素组成的．从微观上看可表示一个水分子，还可表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成的．
9.【答案】2H2O；8P2O5；7SiO2；6Si；12K；9NO2；2Mg2+；3Al3+；2Fe2+；2OH﹣；2SO42﹣；2NH4+；O2； 2（SO4）321cnjy.com
10.【答案】(1)黑火药是混合物；碳和硫是单质，硝酸钾是化合物。
(2)黑火药中共含有5种元素，它们分别是碳元素、硫元素、钾元素、氮元素和氧元素。
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第四单元第二节 物质组成的表示第1课时 教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）知道化学式的意义
（2）能用化学式表示某些物质的组成。
（3）能正确书写常见物质的化学式，读出化学式。
2.过程与方法
（1）根据物质的化学式能判断出物质的组成元素和微观构成。
3.情感态度和价值观
（1）科学的了解物质的组成
【教学重点】
（1）化学式的意义
【教学难点】
（1）化学式的书写及其意义
【课前准备】
多媒体
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
1.用符号表示下列物质。
水、二氧化碳、氯化钠、氢气、氧气、氮气、氦气、氖气、铜
[H2O CO2 NaCl H2 O2 N2 He Ne Cu]
2.你能用符号表示空气、土壤吗？
[不能]
我们知道，用元素符号可以表示某种元素以及该元素的一个原子。那么，怎样用元素符号来表示物质的组成呢？
二、新课学习
视频：化学式
从宏观角度看，物质是由各种元素组成的；
从微观角度看，物质又是由分子、原子和离子等基本粒子构成的，且各元素的原子或离子之间存在一定的数量关系。www.21-cn-jy.com
例如：二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，
而且每个二氧化碳分子又是由1个碳原子和2个氧原子构成的，所以我们可以用化学符号CO2表示二氧化碳的组成。2·1·c·n·j·y
像这样用元素符号和数字表示物质组成的式子叫做化学式。
我们观察物质的组成与化学式的关系图
任何纯净物都有固定的组成，都可以用化学式来表示其组成。
例如：金属铜是由无数铜原子聚集而成的，我们可以直接用元素符号Cu作为铜的化学式；
氯化钠是由大量钠离子和氯离子结合形成的（其中钠离子和氯离子的个数比是1∶1），其组成元素为钠和氯，因此氯化钠的化学式可写为NaCl。21cnjy.com
对于由分子构成的物质，如水元素符号右下角的数字表示每个分子中所含该种原子的数目。因此水的化学式可写为H2O。【来源：21·世纪·教育·网】
我们知道单质是由同种元素组成的纯净物。
1)单质化学式的写法
①由原子构成的单质，直接用元素符号表示
例如：
金属单质：Na Cu Fe Al
某些固态非金属：C S P
稀有气体单质：He Ne Ar Kr
对于以上单质的读法是读元素符号的名称
②由分子构成的单质，如气态或液态非金属单质，用元素符号及其右下角的数字表示，
如O2、N2、H2、Br2 。
它们的读法是读作某气。
我们还知道化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物。
这时，我们在书写化合物的化学式时要弄清物质的组成元素和确定元素原子个数关系。
有时对于由分子构成的物质，我们一般将它们的分子式作为其化学式。
例如：水由氢氧两种元素组成，氢氧两种元素的原子个数比是2﹕1，因此水的化学式为H2O.
氯化钠是由大量的钠离子和氯离子聚集成的，其中钠离子和氯离子的个数比是1：1，氯化钠的组成元素是Na和Cl，因此氯化钠的化学式为NaCl .21·世纪*教育网
所以
2) 化合物化学式的写法
①氧化物化学式写法
一般氧元素写在右边, 另一元素写在左边。
如: H2O CO2 HgO
②金属和非金属组成的化合物
一般金属元素写在左边,非金属元素写在右边。
如： NaCl KCl ZnS
化合物的读法是一般从后往前读作某化某
有时还要读出原子的个数
从以上的学习我们可以看出，化学式有着它的含义。
以水为例，化学式“H2O”具有哪些含义？
宏观上：表示水这种物质，还表示表示水由氢元素和氧元素组成
微观上：表示一个水分子，还表示一个水分子由此2个氢原子和1个氧原子构成
思考：你会表示“2个水分子”吗？
[2H2O]
其中化学式前的数字表示几个分子，右下角数字表示每个分子中有几个原子。
即：系数：表示这种粒子的个数
角码：表示分子中原子的个数或物质中各原子的个数比
所以，这里我小结一下化学式的含义。
[宏观意义：
①一种物质
②这种物质由哪些元素组成
微观意义：
③这种物质的一个分子
④这种物质的分子构成]
交流共享：请组织一段简短的语言描述P82图情境，与你的同伴们交流。想一想，这对我们学习元素符号、化学式等有什么启示？www-2-1-cnjy-com
[水是一种物质，水由大量的水分子聚集而成。每个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成。水的化学式为H2O21教育网
元素符号表示元素或原子，化学式表示物质或分子，元素符号与数字组合就成为化学式，它们之间存在着联系。]2-1-c-n-j-y
由不同粒子构成的物质它们化学式所表达的含义不太一样，我们分别看一下，
由原子构成的物质化学式的意义
以铜为例
宏观上表示1.表示铜这种物质2.表示铜是由铜元素组成。
微观上表示铜是由铜原子构成的。只有三个方面的含义
由离子构成的物质化学式的意义
以氯化钠为例
宏观上表示1.表示氯化钠；2.表示该氯化钠是由钠元素和氯元素组成。
微观上表示氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。也只有三个方面的含义
1.说出下列符号中数字“2”的涵义：
(1) 2H
[2个氢原子]
(2) 2H2
[2个氢分子；每个氢分子由2个氢原子构成]
(3) 2H2O
[2个水分子；每个水分子中含有2个氢原子]
(4) 2Ca2+
[2个钙离子；每个钙离子带2个单位的正电荷]
2.用符号表示：
氮气、2个氮原子、氦气、2个氧分子、3个钠离子、铁
[N2、2N、He、2O2、3Na+、Fe]
拓展学习：
①任何物质都有化学式吗？
[只有纯净物才能用化学式表示其组成]
②同种物质可以有不同的化学式吗？
[一种物质只能用一个化学式来表示]
③一个化学式是不是只表示一种物质
[一个化学式不一定只表示一种物质，如红磷的化学式是P，白磷的化学式也是P.]
课堂练习：
1.下列符号中，既能表示一种元素、又能表示一种原子、还能表示一种物质的是（ C ）
A.O2 B.N C.Fe D.CO2
2.下列有关符号中的数字意义，叙述正确的是（ B ）
A．O2中的“2”表示2个氧原子
B．2Fe中的“2”表示2个铁原子
C．3H2O中的“2”表示一个氢分子中含有2个氢原子
D．2N中的“2”表示2个氮分子
3.对下列符号意义的表述，正确的是（ C ）
A．N2 两个氮原子 B．2H 两个氢元素
C．2H2O 两个水分子 D．Ca2+ 钙元素的化合价为+2价
4.果糖大量存在于水果中，其分子的化学式为C6H12O6,下列说法不正确的是（ D ）
A．果糖由碳、氢、氧元素组成
B．果糖由果糖分子构成
C．果糖中碳、氢、氧元素质量比6:1:8
D．果糖由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成
5.下列化学用语与含义相符的是（ A ）
A．MgCl2——氯化镁 B．Ca+2——钙离子
C．2H——2个氢元素 D．O2——2个氧原子
6.化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。下列对化学用语解释不正确的是（ A ）
A．2H—2个氢元素 B．N2—氮气
C．2H2O—2个水分子 D．Mg2+—镁离子
课堂小结：
本节我们学习的主要内容是什么？
[化学式可以表示一种物质，还可以表示该物质的组成元素以及各元素的原子或离子之间的数量关系。分子式除具有上述含义外，还可以表示该物质的1个分子。]21世纪教育网版权所有
【板书设计】
化学式及其意义
化学式
用元素符号和数字表示物质组成的式子
化学式的写法与读法
化学式意义
宏观意义：①一种物质
②这种物质由哪些元素组成
微观意义：③这种物质的一个分子
④这种物质的分子构成
【作业布置】
查阅读书籍，找出我们学习过的物质的化学式，并熟练记忆。
【教学反思】
让学生结合不同单质化学式的不同写法，总结出单质化学式书写时的规律。应该说让学生讨论化合物书写的问题时，是本节课的一个小高潮，也是培养学生分析问题、解决问题能力的具体体现。课堂上学生勇于发言、相互补充，效果很好。最后由学生独自完成同步练习题。
在探究化学式表示的意义时，经过教师必要的启发，学生能够说出化学式的4—5个意义，此时教师又巧妙一转，转到了元素符号表示的意义，提出化学式前面数字的意义，并加以区分宏观意义和微观意义。最后对比化学式不同位置数字的意义，学生基本能够解决。同步练习题更是重点知识的又一深化，突破了难点，更为化学方程式的学习作了很好的铺垫。21·cn·jy·com
总之多思考、找方法，在学生进行化学用语的教学中，对学生要有信心，有耐心，对于他们的进步要给予及时的鼓励和赞扬，学生在不断得到认可的同时，提高学习兴趣，增强学好化学的信心，为以后的学习打下坚实的基础。
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鲁教版 九年级全册
物质组成的表示
导入新课
1.用符号表示下列物质。
水、二氧化碳、氯化钠
氢气、氧气、氮气
氦气、氖气、铜
H2O CO2 NaCl
2.你能用符号表示空气、土壤吗？
He Ne Cu
不能
H2 O2 N2
导入新课
怎样用元素符号来表示物质的组成呢？
新课学习
一、化学式及其意义
新课学习
宏观角度看，物质是由各种元素组成
微观角度看，物质又是由分子、原子和离子等基本粒子构成,且各元素的原子或离子之间存在一定的数量关系。
CO2
由碳元素和氧元素
每个二氧化碳分子又是由1个碳原子和2个氧原子构成
用元素符号和数字表示物质组成的式子
在纯净物里，各元素的原子或离子间有一定的个数比
化学式
新课学习
物质的组成与化学式的关系
Cu
铜
NaCl
氯化钠
H2O
水
铜原子的聚集
铜原子
钠离子和氯离子的聚集
钠离子数∶氯离子数=1∶1
水分子的聚集
每个水分子中含有1个
氧原子和2个氢原子
拓展学习
单质是由同种元素组成的纯净物。
读元素符号的名称
读“某气”
1)单质化学式的写法
②由分子构成的单质，如气态或液态非金属单质，用元素符号及其右下角的数字表示，O2、N2、H2、Br2 。
①由原子构成的单质，直接用元素符号表示
金属单质
稀有气体单质
某些固态非金属
Na Cu Fe Al
C S P
He Ne Ar Kr
新课学习
化合物的化学式
弄清物质的组成元素
确定元素原子个数关系
水由氢氧两种元素组成，氢氧两种元素的原子个数比是2：1，因此水的化学式为H2O.
氯化钠是由大量的钠离子和氯离子聚集成的，其中钠离子和氯离子的个数比是1：1，氯化钠的组成元素是Na和Cl，因此氯化钠的化学式为NaCl .
化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物。
分子式
拓展学习
一般从后往前读作某化某
有时还要读出原子的个数
2) 化合物化学式的写法
①氧化物化学式写法
②金属和非金属组成的化合物
一般金属元素写在左边,非金属元素写在右边。
如： NaCl KCl ZnS
一般氧元素写在右边, 另一元素写在左边。
如: H2O CO2 HgO
新课学习
表示水这种物质
表示水由氢元素和氧元素组成
表示一个水分子由此2个氢原子和1个氧原子构成
表示一个水分子
H2O
化学式“H2O”具有哪些含义？
新课学习
2H2O
你会表示“2个水分子”吗？
系数：表示这种粒子的个数
角码：表示分子中原子的个数或物质中各原子的个数比
2H2O ----表示2个水分子
表示每个水分子中有两个氢原子
交流共享
化学式的含义
宏观意义：
①一种物质
②这种物质由哪些元素组成
微观意义：
③这种物质的一个分子
④这种物质的分子构成
交流共享
请组织一段简短的语言描述右图情境，与你的同伴们交流。想一想，这对我们学习元素符号、化学式等有什么启示？
H2O
水是一种物质，水由大量的水分子聚集而成。每个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成。水的化学式为H2O
元素符号表示元素或原子，化学式表示物质或分子，元素符号与数字组合就成为化学式，它们之间存在着联系。
新课学习
由原子构成的物质化学式的意义
Cu
1.表示铜这种物质
2.表示铜是由铜元素组成。
表示铜是由铜原子构成的。
宏观
微观
新课学习
NaCl
由离子构成的物质化学式的意义
1.表示氯化钠；
2.表示该氯化钠是由钠元素和氯元素组成。
表示氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。
宏观
微观
新课学习
1.说出下列符号中数字“2”的涵义：
(1) 2H
氮气 2个氮原子
氦气 2个氧分子
3个钠离子 铁
2个氢原子
2个氢分子；
2个水分子；
2个钙离子；
(2) 2H2
(3) 2H2O
(4) 2Ca2+
每个氢分子由2个氢原子构成
每个水分子中含有2个氢原子
每个钙离子带2个单位的正电荷
N2
2N
He
2O2
3Na+
Fe
2.用符号表示：
拓展学习
只有纯净物才能用化学式表示其组成
①任何物质都有化学式吗？
②同种物质可以有不同的化学式吗？
一种物质只能用一个化学式来表示
一个化学式不一定只表示一种物质，如红磷的化学式是P，白磷的化学式也是P.
③一个化学式是不是只表示一种物质
课堂练习
1.下列符号中，既能表示一种元素、又能表示一种原子、还能表示一种物质的是（ ）
A. O2 B. N C. Fe D. CO2
2.下列有关符号中的数字意义，叙述正确的是（ ）
A．O2中的“2”表示2个氧原子
B．2Fe中的“2”表示2个铁原子
C．3H2O中的“2”表示一个氢分子中含有2个氢原子
D．2N中的“2”表示2个氮分子
C
B
课堂练习
3.对下列符号意义的表述，正确的是（ ）
A．N2 两个氮原子 B．2H 两个氢元素
C．2H2O 两个水分子
D．Ca2+ 钙元素的化合价为+2价
4.果糖大量存在于水果中，其分子的化学式为C6H12O6 , 下列说法不正确的是 （ ）
A．果糖由碳、氢、氧元素组成
B．果糖由果糖分子构成
C．果糖中碳、氢、氧元素质量比6:1:8
D．果糖由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成
C
D
课堂练习
5.下列化学用语与含义相符的是（ ）
A．MgCl2——氯化镁 B．Ca+2——钙离子
C．2H——2个氢元素 D．O2——2个氧原子
6.化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。下列对化学用语解释不正确的是（ ）
A．2H—2个氢元素 B．N2—氮气
C．2H2O—2个水分子 D．Mg2+—镁离子
A
A
课堂小结
化学式可以表示一种物质，还可以表示该物质的组成元素以及各元素的原子或离子之间的数量关系。分子式除具有上述含义外，还可以表示该物质的1个分子。
本节我们学习的主要内容是什么？
作业布置
查阅读书籍，找出我们学习过的物质的化学式，并熟练记忆。
板书设计
化学式及其意义
化学式
用元素符号和数字表示物质组成的式子
化学式的写法与读法
化学式意义
宏观意义：①一种物质
②这种物质由哪些元素组成
微观意义：③这种物质的一个分子
④这种物质的分子构成
